论文摘要
仪器分析实验课作为仪器分析实践教学的重要组成部分,在应用型人才培养方面起着重要作用。其中设计实验的添加,不仅扩宽了学生知识面和视野,理论联系实际,提高学生查阅文献获取信息的能力,还培养了他们分析和解决实际问题的能力,以及创造思维和科研能力。本文从设计实验的特点、内容的选择、实施、评价、效果以及对授课教师提出新要求等几方面进行了探索。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙萍,姚开安,谷苗苗,袁丹华
关键词: 仪器分析,设计实验,应用型人才
来源: 广州化工 2019年07期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 南京大学金陵学院化学与生命科学学院
分类号: O657-4;G642.4
页码: 163-164+181
总页数: 3
文件大小: 117K
下载量: 72
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