以应用型人才培养为导向的开放式课程改革研究——以“环境工程施工技术”为例

论文摘要

以实践性较强的工科类课程为例,通过分析"环境工程施工技术"教学过程中存在的问题,探索并总结提出"开放式"课程改革的理念、课程设计的内容以及具体实施方法。通过课程改革实践,使课程教学内容更加充实、具体,教学方法更加多元化,培养出应用型技术型人才。在此基础上,进一步提出课程能力的应用现状和课程内容实用性的具体调研措施,持续深化课程改革,逐步拓宽学生专业基础知识面,促进学生的综合素质得到提高,有助于推进地方应用型高水平大学的建设。

论文目录

• 1 教学中存在的主要问题
•   1.1 教学内容的选取不符合课程目标的要求
•   1.2 课程体系设置不合理
•   1.3 课时有限且实践教学环节严重不足
•   1.4 教学组织形式陈旧单调
• 2 开放式课程改革研究的思路
•   2.1 突出课程教学目标性、顺序性、活动性三大特点
•   2.2 开放式课程教学模式的创新理念
• 3 开放式课程教学设计
•   3.1 开放式的教学内容
•   3.2 混合式、多元化的教学形式
•   3.3 开放式教学设计的实施
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 程婷

关键词: 应用型,环境工程施工技术,开放式,课程改革

来源: 池州学院学报 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 池州学院资源环境学院

分类号: X5-4;G642

DOI: 10.13420/j.cnki.jczu.2019.03.036

页码: 130-132

总页数: 3

文件大小: 1598K

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