导读:本文包含了培养方案论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:人才培养,方案,专业,学科,本科,教育厅,培养目标。
培养方案论文文献综述写法
王本锋[1]（2020）在《工程测量技术人才培养方案建设研究》一文中研究指出随着我国经济建设的不断发展,各种大型复杂建设工程也在逐渐增加。在此背景下,社会对工程测量技术人才也提出了更高要求。高职院校是为社会输送专业人才的主要渠道,因此,高职院校设计工程测量技术专业人才培养方案时,应当坚持培养学生的综合素质和企业和社会急需的专业型技术人才。基于此,本文从工程测量技术人才培养的目标与规划分析,根据分析结果提出工程测量高职人才的培养方案,以期能够提升我国高职工程测量技术专业整体教学质量。(本文来源于《建材与装饰》期刊2020年03期）
任丽蓉[2]（2020）在《新时代高校本科人才培养方案修订建议——基于国内外一流大学的研究》一文中研究指出作为本科教学的基本纲领,本科人才培养方案修订意义重大。目前,国内高校本科人才培养方案问题突出:培养目标的价值属性弱于工具属性,创新精神培养不足,课程体系存在学科化倾向,学分设置不够科学。通过对国内外知名高校本科人才培养方案的探析,提出新时代国内高校本科人才培养方案修订建议:明确培养目标,坚持目标导向;调整课程结构,优化课程内容;突出创新创造,加强实践教学;强化质量要求,坚持底线思维。(本文来源于《智库时代》期刊2020年02期）
记者,马利,通讯员,张锦峰[3]（2020）在《加大教育教学改革力度 推进产教研协同育人机制》一文中研究指出本报讯（记者马利 通讯员张锦峰）在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，石家庄铁道大学积极查找学校发展中的问题、差距与不足，围绕提升专业竞争力、推进教育教学改革等方面持续发力，进一步增强专业特色，提升专业内涵，着力提升学科专业的社会契合度。第二批主题(本文来源于《河北日报》期刊2020-01-05）
周小玮,朱明星[4]（2020）在《大数据时代重构应用统计专业本科培养方案的建议——基于中美应用统计专业本科培养方案的比较》一文中研究指出针对中美应用统计专业本科教育发展现状,从培养目标、培养年限、培养方案、教学方法、教学内容、大数据丰富了应用统计的教学内容等5个方面对中美应用统计专业本科培养方案进行了比较分析。在借鉴美国应用统计专业本科培养方案先进经验的基础上,探讨了完善我校专业本科培养方案的措施:首先,培养目标要突出实践能力;其次,教学方法要多元化;第叁,教学内容要与时俱进;第四,对人才培养质量应进行严格监控。经过建设,师资队伍协调发展,教学方法得到创新,学生的实践能力得到提升,为政府和企业输送了更多的高层次复合型应用统计人才。(本文来源于《中国管理信息化》期刊2020年01期）
王雨[5]（2019）在《我省加快推进一流本科教育建设》一文中研究指出本报讯(记者 王雨)近日,省委教育工委、省教育厅印发《贵州省加快推进一流本科教育建设实施方案(试行)》,要求加快推进和深化一流本科教育建设与改革,建设高水平人才培养体系。《方案》提出,要坚持“以本为本”,坚定不移筑牢本科教育的基础地位,推进“四个(本文来源于《贵州日报》期刊2019-12-25）
胡子芬[6]（2019）在《对高职院校新人才培养方案制订中公共基础课所占比例上升的思考》一文中研究指出2019年6月,教育部13号文公布新的人才培养方案制定意见,对公共基础课的教学内容及所占学时数提出了明确规定。本文针对我国目前高等职业院校公共课教学的现状,拓展公共课教师素质提高的途径等方面进行了调研,提示我们同时要摸清现实,对各自院校及专业进行多方调研,积极将人文科学与自然科学结合起来,开展新的课程体系建设,完善并制定新的符合学生发展、职教发展、国家发展的人才培养方案。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
鞠晓红[7]（2019）在《基于创新创业教育的应用型高校人才培养方案设计策略探究》一文中研究指出在中国高等教育大力推进创新创业教育改革和应用型本科高校转型的关键时期,应用型本科高校在设计人才培养方案时,应基于创新创业教育需要,重点关注创新创业教育需求与应用型人才培养目标的结合,以及创新创业教育目标实现与课程体系设计的对应两个方面的工作。应用型本科高校应结合创新创业教育发展实际确定人才培养方案设计思想,围绕提升创新创业人才适应性明确人才培养方案设计原则,积极探讨基于创新创业教育的人才培养方案设计工作。(本文来源于《河南教育(高教)》期刊2019年12期）
孟超,戴西,程晨,周祎[8]（2019）在《关于人才培养方案调研报告的分析和思考——以金陵科技学院通信工程专业为例》一文中研究指出针对金陵科技学院通信工程专业对人才培养方案的调研报告进行分析和思考。首先对通信工程专业学生的毕业去向进行了分类,然后对毕业生、用人单位、国内同类高校和国外相关高校进行了调研,并对调研结果进行了分析总结。最后,全面对标工程教育认证标准,制定了金陵科技学院通信工程专业2019级的培养目标。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年51期）
王佳丽[9]（2019）在《基于就业导向的信息管理与信息系统专业应用型人才培养方案探究》一文中研究指出本研究通过调研宁夏大学新华学院信管专业毕业生以及宁夏区内相关企业对信管专业原有人才培养方案,分析原有专业人才培养方案的教学效果,了解毕业生、企业对本专业人才培养的需求,提出以就业导向的信管专业应用型人才培养方案建议,旨在为相关研究提供借鉴。(本文来源于《中国管理信息化》期刊2019年24期）
孙瑞娟,张志勇,王嘉伟[10]（2019）在《机电类多学科融合下人才培养方案的研究》一文中研究指出本文通过对机电类学科融合的趋势分析,认识到学科由分到合的发展历程。详细分析了机电类大学科群的融合特征,据此特征进行课程的有机组合。在整合的过程中,对人才培养方式提出改革思路,进而对人才培养方案(也称课程计划)的设置提出新的改进。(本文来源于《国际公关》期刊2019年12期）
培养方案论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为本科教学的基本纲领,本科人才培养方案修订意义重大。目前,国内高校本科人才培养方案问题突出:培养目标的价值属性弱于工具属性,创新精神培养不足,课程体系存在学科化倾向,学分设置不够科学。通过对国内外知名高校本科人才培养方案的探析,提出新时代国内高校本科人才培养方案修订建议:明确培养目标,坚持目标导向;调整课程结构,优化课程内容;突出创新创造,加强实践教学;强化质量要求,坚持底线思维。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
培养方案论文参考文献
[1].王本锋.工程测量技术人才培养方案建设研究[J].建材与装饰.2020
[2].任丽蓉.新时代高校本科人才培养方案修订建议——基于国内外一流大学的研究[J].智库时代.2020
[3].记者,马利,通讯员,张锦峰.加大教育教学改革力度推进产教研协同育人机制[N].河北日报.2020
[4].周小玮,朱明星.大数据时代重构应用统计专业本科培养方案的建议——基于中美应用统计专业本科培养方案的比较[J].中国管理信息化.2020
[5].王雨.我省加快推进一流本科教育建设[N].贵州日报.2019
[6].胡子芬.对高职院校新人才培养方案制订中公共基础课所占比例上升的思考[J].山西青年.2019
[7].鞠晓红.基于创新创业教育的应用型高校人才培养方案设计策略探究[J].河南教育(高教).2019
[8].孟超,戴西,程晨,周祎.关于人才培养方案调研报告的分析和思考——以金陵科技学院通信工程专业为例[J].教育教学论坛.2019
[9].王佳丽.基于就业导向的信息管理与信息系统专业应用型人才培养方案探究[J].中国管理信息化.2019
[10].孙瑞娟,张志勇,王嘉伟.机电类多学科融合下人才培养方案的研究[J].国际公关.2019