论文摘要
仪器分析是应用型本科化学专业的基础课程。从仪器分析双语教学的实践出发,对仪器分析双语教学的教材选用、教学模式及存在的问题进行了讨论,并从师资队伍建设、学生专业英语能力提升、凝聚师生共识及学生成绩评定等方面提出了相应的建议,指出双语教学质量的提升是一个逐步推进的过程。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 胡晓斌
关键词: 仪器分析,双语教学,教学改革,实践
来源: 现代职业教育 2019年35期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 湖州师范学院
分类号: G642.4;O657-4
页码: 295-297
总页数: 3
文件大小: 256K
下载量: 2
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