基于科研思维能力培养的高分子化学与物理基础精品课程建设初探

论文摘要

为有效解决湖北科技学院本科生考研通过率不高、考研质量不佳的问题,以高分子化学与物理基础课程为对象,依托湖北科技学院非动力核技术研发团队的科研成果优势,以培养和提高我校大学生科研思维能力为目标进行教学改革,主要包括教学内容、教学方式、考核方式和实践环节四个方面,建设了具有"科研型教学"特色的高分子化学与物理基础精品课程。

论文目录

• 一、根据“科研型教学”修订讲课内容,将科研思维培养融入课堂教学
•   （一）将高分子化学理论部分分成合成方法、聚合方法和高分子的化学反应三部分
•   （二）将高分子物理理论部分分成结构、结构与性能关系纽带———分子运动基础和聚合物材料各种物理性能（力、热、电和光）三部分作为核心教学内容,在此基础上,简化高分子溶液、相对分子质量及其分布教学。
• 二、“科研型教学”日常讲课模式的调整
•   （一）注重学生科研思维能力的讲课模式
•   （二）网络与课堂混合学习模式的引入
•   （三）课程评价机制模式改革
• 三、结合湖科非动力核技术科研团队优势,落实实践创新环节
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 谢聪,周文蓉

关键词: 高分子化学与物理基础,科研思维,本科教育,课程建设,教学改革

来源: 湖北科技学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 湖北科技学院核技术与化学生物学院,湖北科技学院非动力核技术研发中心

基金: 湖北科技学院教研项目(2016-XC-010,2017-XB-017)

分类号: O631-4;G642.3

DOI: 10.16751/j.cnki.hbkj.2019.04.029

页码: 144-147

总页数: 4

文件大小: 129K

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