关于提高学生学习主动性的论文

问：如何激发学生学习积极性论文2000字

1. 答：学生是学习的主观因素，而良好的学习环境就为学生提供了基本保障。作为教师，我们应当尊重和关爱每一位学生，平等对待每一个学生，形成一种平等、友好的师生关系，进而营造一种民主和谐的氛围，让学生可以轻松自由地参加到活动中来，在师生真诚平等的对话中，使学生主动参与学习，感受课堂生活的快乐，从而张扬学生的个性，激发他们的学习兴趣，使学生真正融入到课堂中去，将语文知识变为一股股溪流融入心田。 在课堂交流中，教师要善于了解和利用学生地兴趣、动机、意志、使学生在课堂上较好地互动起来，教师多鼓励学生从不同角度来思考问题，不要一味地强调统一的标准答案，激发保护学生发表见解的欲望，应尽量去肯定他们为此做出的努力，尊重和采纳学生合理的想法。语文教学中，教师应激发学生的主动性，教师把教学的主动权交给学生，魏书生激发学生自主学习动机的“商量，商量，再商量”的办法就是一个有效的策略。 为学生创设自主学习的良好氛围，并不使让学生再课堂教学中无视纪律散漫无序，更不是让教师撒手不管，袖手旁观。“授之以鱼，不如授之以鱼”，在语文课慧派消堂上，教师应真正站在学生角度上，从引导的目的出发，指导学生在探索性学习的过程中掌握和摸索合适自己的学习方法。特别是小学生正处在心理初建期，与父辈们极少沟通，对空洞的说教又感到厌倦，其知识积前知累和人生阅历的欠缺，如果任其发展，必将走上弯路。所以在让叶羡者叶扁舟自由漂泊的同时，还必须有教师作为领航人。

问：如何提高学生的主动学习性论文引言

1. 答：让学生在学习中找到快乐，取得成绩时加以表扬，让学生感受到尊重。

问：如何提高高中学生学习数学主动性论文

1. 答：根据学生的各个年龄段有所不同锋陆乎。我不知道你指的是那个阶段。
   无论任何阶段，学习都需要鼓励和表扬。当学生有成就感时，就会自愿去学下去。要培养学生学习数学的兴趣，最好先建立起学生对学悉闹数学的成就感。
   我们人都有避苦趋乐的本能，不管在哪个学习阶段，都不想学太难的事物，因此，首先例题都是从简到深，开始时降低难度，多举例子让学生吃透，然后让学生做一些简单的（跟例子类似的）练习，当学生自己能计算出正确答案时，成就感就会油然而生，这是个循序渐进的过程。
   比如小学1~3年级，可以通过做游戏来让他们认识“数学”，毕竟我们的生活中离不开数学，我们可以用生活中的例子让学生感受，银悉引导学生去思考。
   4~6年级，可以通过“图片、实物、试验、画图”来教数学，这个年龄阶段的孩子，接受能力比较强。