论文摘要
随着世界经济的全球化和中国加入WTO,迫切需要越来越多的具有高专业知识和较强外语能力的专业人才。双语教学通常指使用英汉两种语言来教授内容。针对双语教学的特点和模式,我国学者进行了一些研究,但针对专业课实施双语教学的具体特点和过渡问题研究者并不多。对西安文理学院信息与计算科学专业的双语教学进行个案研究。研究问题是是否需要从传统汉语教学过渡到双语教学。本研究采用问卷调查和课堂观察两种手段。在分析结果的基础上,发现了一些问题:学生的期望与学生双语教学存在差距;许多高校迫切需要合格的双语教师;教师使用的一些教学模式不太适合学生。针对上述问题,提出一些建议和解决方案,希望本研究成果能对我校的其他双语学科和英语教学有所帮助。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 许迅雷
关键词: 数学建模,双语教学,个案研究
来源: 当代教育实践与教学研究 2019年02期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 西安文理学院
基金: 数学建模课程双语教学的研究与实践,项目编号:JG2017023
分类号: G642.4;O141.4-4
DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.0799
页码: 198-199
总页数: 2
文件大小: 822K
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