导读:本文包含了教学活动论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:教学活动,多维,纹样,互动,差异性,信息技术,创新能力。
教学活动论文文献综述写法
葛福美[1]（2020）在《基于“多维互动对话”的高职数学课堂教学活动探究》一文中研究指出随着新课改的不断实施,学校对高职教师的教学提出了更高的要求,需要高职数学教师在教学中注重激发学生在课堂学习中的积极性与参与性,引导其可以自主学习。而"多维互动对话"的出现,不仅使学生可以主动参与到实践中,还可以使他们亲身体验、表达与交流,利于学生在课堂教学活动中的积极性。本文对"多维互动对话"的高职数学课堂教学活动进行了探究,希望可以为各位同仁提供参考。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
郑国鹏[2]（2020）在《基于异步成长理念下高中数学实施差异性教学活动的策略》一文中研究指出在新课改下,人们逐渐转变了"精英教育""一刀切"等传统教育理念,认为成功的教育并不是选拔拔尖的人才,而是要尽可能发挥每一个学生的学习优势,让学生们都能找到自己的人生奋斗方向。而且,现代社会十分看重多元人才的培养与发展,所以高中数学教师也要积极树立差异性教学意识,促使学生实现异步成长。本文将从设计差异性数学学习任务、设计差异性数学专项练习、组织差异性数学辅导活动叁个角度来分析高中数学教师应该如何通过差异性教学优化高中生的异步发展。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
孙金江[3]（2020）在《谈如何通过小学数学教学活动培养学生创新能力》一文中研究指出小学数学教学中,要想培养学生的创新能力,需要教师有意识地进行创新教学的开展,让学生的思维方式变得更加灵活,训练他们的发散思维,以及灵活运用已经学过的知识去解决实际问题的能力,要让学生在创新的学习体验中,增强对数学的学习兴趣,提高学生学习的主动性,进一步促进创新能力的提高。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
王青[4]（2019）在《高校设计教学活动中藏族装饰图案应用性研究》一文中研究指出藏族传统装饰图案古老神秘,质朴粗犷,有独特的艺术魅力。关于民族性图案设计的研究应用,一直以来在高校设计类专业中都是热门研究对象,通过研究藏族装饰纹样的造型样式、色彩以及文字等元素,并将其运用到设计教学当中,形成个性化与民族性于一体的当代设计理念。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年36期）
归明芳[5]（2019）在《看见幼儿，回应成长——谈语言教学活动中教师有效评价语的重要性》一文中研究指出在语言教学中教师有效评价语的作用有:体现活动目标的目标式评价语有利于语言活动教学目标的达成;体现内容的引导式评价语有利于幼儿掌握教学内容,拓展思维表达空间;体现个性化的鼓励式评价语能激发幼儿活动兴趣、帮助幼儿树立自信心,调动参与活动的积极性;体现个性化的针对式评价语能满足不同语言表达水平幼儿的语言能力发展需要;体现质疑性的问题式评价语能刺激幼儿独立观察、评论、分析、判断、论证;体现师生、生生间互动性的参与式评价语能形成积极、和谐、宽松、支持的语言学习环境,萌发语言交际运用意识。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
宋景生[6]（2019）在《STEM教育理念下科学项目教学活动的设计与实践》一文中研究指出为了全面培养学生技术设计能力,教师应以项目学习、问题解决为导向,通过STEM项目教学实践,在创新符合新课标发展的教学活动基础上,将学生培养成为具有综合素养的科技创新型人才。一、创设情境,提出要求小学科学项目教学活动实践是在特定条件下,指导学生运用知识、技能、工具等完成任务目标的相互关联的学习活(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
李延明[7]（2019）在《利用微课开展语文教学活动》一文中研究指出微课是一种新型的教学模式,就是利用一些微小简短的教学视频作为课堂补充的一种手段,微课视频包含有教学目标、教学反思、学生学习情况的反馈等主要内容。随着信息化时代的到来,微课在小学语文教学过程中发挥着重要作用。它不仅提高了教学效率,还提高了学生的学习积极性。微课视频一般都在十分钟以内,视频内容比较简短,便于学生理解课程的重点。在教学过程中,微(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
王春秋[8]（2019）在《浅谈信息技术在幼儿园美术教学活动中的应用》一文中研究指出美术教育是幼儿美育的重要组成部分,美术作为一门视觉艺术,要教会幼儿认识美。教师首先要通过教学手段让幼儿感受到美,然后引导幼儿提高自己的审美。信息技术在美术课堂的应用有效提高课堂效果。教师运用信息技术,能够结合教材内容设计出美观的画面效果,使静态的教学动起来,从多个角度吸引幼儿的注意力,提高教学效果和质量。促进教学改革向一个更科学、与时俱进的方向发展。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
温鑫爽[9]（2019）在《基于互联网直播平台的网上教学活动设计与实施——以《计算机平面设计》课程为例》一文中研究指出本文以《计算机平面设计》课程为例,通过对远程教育学习者特征分析和该课程的学习内容分析,论证基于互联网直播平台的网上教学活动的可行性和有效性。充分体现直播平台实时互动的优越性,对于互联网直播平台应用于其他远程课程有一定的借鉴价值。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
张昕[10]（2020）在《绘本阅读集体教学活动设计的基本原则》一文中研究指出绘本教学作为一种新的教学方式越来越受到广泛的关注。绘本阅读具有直观性与形象性等特点,能激发幼儿的阅读兴趣。在幼儿教学中应用绘本进行教学,必须要从所面对的幼儿实际出发,尊重其思维水平、逻辑能力和审美能力,在此基础上在进行引导,使其各方面获得长足的发展。本文从挖掘绘本的价值,制定多元目标;合理安排设计活动过程,让幼儿在活动中感受阅读的美好两方面进行分析论述。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
教学活动论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在新课改下,人们逐渐转变了"精英教育""一刀切"等传统教育理念,认为成功的教育并不是选拔拔尖的人才,而是要尽可能发挥每一个学生的学习优势,让学生们都能找到自己的人生奋斗方向。而且,现代社会十分看重多元人才的培养与发展,所以高中数学教师也要积极树立差异性教学意识,促使学生实现异步成长。本文将从设计差异性数学学习任务、设计差异性数学专项练习、组织差异性数学辅导活动叁个角度来分析高中数学教师应该如何通过差异性教学优化高中生的异步发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学活动论文参考文献
[1].葛福美.基于“多维互动对话”的高职数学课堂教学活动探究[J].试题与研究.2020
[2].郑国鹏.基于异步成长理念下高中数学实施差异性教学活动的策略[J].试题与研究.2020
[3].孙金江.谈如何通过小学数学教学活动培养学生创新能力[J].学周刊.2020
[4].王青.高校设计教学活动中藏族装饰图案应用性研究[J].艺术品鉴.2019
[5].归明芳.看见幼儿，回应成长——谈语言教学活动中教师有效评价语的重要性[J].当代家庭教育.2019
[6].宋景生.STEM教育理念下科学项目教学活动的设计与实践[J].小学科学(教师版).2019
[7].李延明.利用微课开展语文教学活动[J].小学科学(教师版).2019
[8].王春秋.浅谈信息技术在幼儿园美术教学活动中的应用[J].中华少年.2019
[9].温鑫爽.基于互联网直播平台的网上教学活动设计与实施——以《计算机平面设计》课程为例[J].课程教育研究.2019
[10].张昕.绘本阅读集体教学活动设计的基本原则[J].学周刊.2020