田明庆陕西省汉中市汉台区望江中学723000
摘要：创新是人类社会发展前进的重要杠杆，知识经济的核心是创新，时代呼唤创新人才。我国要加快现代化步伐，在经济全球化的格局下赶超发达国家，实现伟大民族的中国梦，必须着力培养具有独创人格和创新思维的下一代新人，因此，在初中阶段推进创新教育势在必行。
关键词：思想政治创新能力
一、把握时代脉搏，构建现代教育理念
任何改革需观念先行，观念创新是一切创新的先导。没有观念创新，其他创新就成为无源之水、无本之木。政治课教学实施创新教育，其前提是政治教师要始终站在时代前沿，摒弃传统旧的教育观，构建更先进、更科学的新的教育理念。
1.树立“以学生发展为本”的教育理念。教育的目的在育人、发展人，人是社会发展的推动者，个人不同的发展推动社会向前发展，所以人的发展也就是社会的发展。“人是教育的出发点和归宿”，教育的功能就是顺乎人的自然天性，帮助人达到最佳境界。要提倡学生个性充分自由地发展，让他们的秉性、兴趣、情感、思维等潜质得到培养和发展，使他们学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，具备自主发展和可持续发展的能力，使他们步入社会后能成为建设社会主义现代化的某一岗位的合格劳动者。
2.注重学生创新意识和创新能力的培养。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”1996年7月美国国家科学技术委员会的一份报告指出：美国过去几十年的经济发展中，技术和知识增加占生产率增长总要素的80%左右。当今世界经济、科学技术迅猛发展，综合国力的竞争越来越表现为经济实力、科技实力的竞争。因此，作为教师应站在面向世界、面向未来的高度，认真贯彻《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，树立“创新是素质教育的核心”的观念，注重学生创新意识和创新能力的培养。
二、改革课堂教学，充分培养学生创新能力
传统的教育具有传递性功能，往往只注重知识的传授，让学生死记硬背，被动消极地接受现成的概念、原理等，从而成为贮存知识的记忆库，思想政治课尤其如此。在大力倡导创新教育的今天，教学不能因循守旧、照搬模式，要把着力点真正放在培养学生的创新精神和实践能力上。
1.弘扬学生的主体精神。创新教育首先应该是“以人为本”。弘扬学生主体精神是时代强烈的呼唤，是由教育的本质决定的。法国文化教育家普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是将人的创造力量诱发出来，将生命感、价值感唤醒，一直到精神生活运动的根。”激励、唤醒、鼓舞学生的主体意识贯穿整个教学过程的始终，倡导自主、合作、探究的学习方式，学生应该积极主动地参与到教学过程中来，主动学习，主动探索，体验成功。转化学生的主体地位关键是教师要转变教育观念，自觉变换自己在教学过程中的角色，由学习的权威者转变为学习的引导者，由学习的控制者转变为学习的参与者、合作者。正如教育家朱熹所说：书由你自己去读，道理由你自己去探究，某只是做得个引路底人，做得个证明底人，有疑难处用商量而已。
2.理论联系实际原则。思想政治课是一门传授马克思主义基本原理的课程，其概念、原理较为抽象、枯燥，逻辑性、政策性较强。因此，教学中必须密切联系我国社会主义现代化建设和改革开放的伟大实践，联系国内、国际时政热点和社会问题，联系我国改革开放及国内、国际的新情况、新问题、新变化，结合学生生活实际、思维特点、认识规律，由浅入深、有理有据、循序渐进地进行，激发学生的兴趣、好奇心和探索欲，激活学生思维，开阔学生的思路和视野，培养学生的参与意识、思考意识，锻炼学生独立分析问题、解决问题的能力，同时也赋予抽象的概念以鲜活的“生命”，使政治课焕发出光彩和活力。
3.积极倡导和推行启发式、讨论式、发现式等多种教学方式。在政治课教学中，普遍存在的问题是：学生只知道一些马克思主义的条文，并没有掌握马克思主义的立场、观点和方法，即马克思主义的精神实质。分析原因：一方面，马克思主义概念、原理较抽象、枯燥；另一方面，政治教师上课时照本宣科，方法陈旧。要改变这种状况，必须摒弃传统的“注入式”、“填鸭式”的教学方式，大力倡导“启发式”、“讨论式”、“发现式”等多种教学方式。第斯多惠曾说过：“不好的教师奉送真理，好的教师教给学生怎样寻找真理。”在教学中，要想方设法设置“疑眼”，诱发学生思考，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生好奇心和探索欲，使思维向广度和深度扩展。此外，政治教师在课堂教学中要注意教给学生学习的方法，“授之以渔”；注重培养学生掌握科学的思维方式。
三、要有前瞻性，不断构建创新教育思维新模式
“教育是具有引导性和前瞻性的，教育改革更具有引导性和前瞻性。”政治课教学亦是如此，不能只停留在教材和书本上，要着眼于时代要求，把握时代脉搏，政治课才有生命力，才有魅力。而建立一支高素质的教师队伍则是推进创新教育的核心和关键所在，政治教师要牢固树立继续教育、终身学习的观念，不断更新自己的教育理念，丰富自己的学识，不断拓宽自己的视野和思路。只有这样，才能用更广博的知识去哺育我们的学生。
总之，要创新教育、培养学生的创新能力，今后每一位政治课教师都要认真学习教育理论和现代教育技术，积极参与创新教育实践，深入研究培养学生创造力的要素和方法，为培养适应时代要求的人才而不断努力。