大师引领、企业主导，深入推进“1+N”新型学徒制模式的实施——以东阳市职业教育中心学校木雕专业为例

论文摘要

"1+N"新型学徒制模式中"1"指学校这个主体,"N"则有三种含义,分别是:N多的大师,N多的企业,N多的师傅。学校治学理念以核心素养养成为基础,以东阳木雕大师引领,大师创办的企业为主导,校企合作,工学结合,产教研结合,中高职衔接并举的方式,培养核心素养高、实践能力强、身心健康,具有与本专业领域相适应的文化水平、良好的职业素质和艺术修养的从事木雕设计、木雕制作等岗位的高素质技能型人才。

论文目录

• 一、缘起与内涵——以新型为契机，促进专业建设
• 二、追求与目标——以大师为引领，深入校企合作
•   1. 总体目标
•   2. 具体目标
• 三、做法与创新——行新型学徒制，匠心传承技艺
•   1. 组建团队，深入调研
•   2. 细化目标，制定方案
•   3. 严格遴选，校企合作
•   4. 签订协议，保障同行
•   5. 拜师学艺，尊师重道
•   6. 技艺传承，精益求精
•   7. 细化考核，输送人才
• 四、收获与辐射——建设成果显著、彰显办学品质
•   1. 提高了学习兴趣，增强学习主动性。
•   2. 技能水平提升快，学生培养见成效
•   3. 教育教学理念新，师资队伍力量强
•   4. 校企合作模式稳，就业前景更光明
•   5. 发展模式引学习，辐射全国推广忙
• 五、体会与思考——政府企业扶持，拓宽专业领域

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 邓玉荣

关键词: 大师,新型学徒制度,校企合作

来源: 职业 2019年36期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 美术书法雕塑与摄影,职业教育

单位: 东阳市职业教育中心学校

分类号: J314.2-4;G712

页码: 20-22

总页数: 3

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