问：教育部要求中小学杜绝重复性惩罚性作业，你支持此规定吗？
- 答：我非常支持此规定。因为现在中小学生课业负担太重了，非常有必要给他们减负。
- 答：教育部召开发布会，介绍春季学期中小学教育教学有关工作情况。教育部基础教育司表示，要着力强化学生作业管理。鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。任课教师要认真批改作业，及时做好反馈，注重加强面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导。不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。 支持。就是这样啦。
- 答：支持，重复性惩罚不仅没有效果，反而会让学生更加讨厌学习，从而失去学习的乐趣。
- 答：我支持这个规定。现在有越来越多的老师通过增加作业的方式来惩罚一些不听话的学生，可是这种方式不仅增加了学生的负担，而且也让学生从心里讨厌学习，治标不治本，甚至有更坏的影响。
- 答：对于教育部要求中小学杜绝重复性惩罚性作业的规定，我个人还是非常支持的。因为在我看来，重复性、惩罚性的作业其实对孩子的学业带不来帮助，并且还很容易让孩子对学生产生厌恶感，甚至发展为讨厌学习。所以，对于这份规定，我个人非常赞成，也希望能一如既往地实施下去。
一、重复性、惩罚性作业无法在学业上给孩子带来帮助
重复性、惩罚性作业在学业上是很难给孩子带来帮助的，这是因为这类作业其实就是给孩子增加了作业的工作量，让他们需要花更多的时间在做作业上。虽然有的人可能会说，通过大量的作业能让孩子更巩固知识，但实际上这类作业更多的是巩固孩子的肌肉记忆，并且还有可能固定住孩子的思维，不利于孩子的成长。更何况要想孩子在学业上有所进步，重要的是要教会他如何举一反三以及课前预习和课后温习，大量作业实际上很难让孩子获得学业上的进步。
二、重复性、惩罚性作业容易让孩子产生厌学心理
此外，重复性、惩罚性作业也容易让孩子产生厌学心理。对于孩子来说，如果将时间都花费在做作业上，而不是让他们劳逸结合，那么他们是很容易产生厌学心理的，这对孩子的学业来说并不是一件好事。试想一下，在我们自己的学生时代，如果每天都要面对一大堆做不完，并且题型和知识点都是一样的作业，谁都会有不耐烦心理，甚至不想继续将作业做下去。而这，其实就是厌学心理。并且，如果这种情况如果一直持续下去，还有可能让孩子更加叛逆。而一旦孩子叛逆，如果要想将他的想法和心思扭转过来，那是一件很难的事。
综上所述，我个人还是非常支持这项措施的。 - 答：对于教育部的这项规定我是十分支持的，因为中小学的学生还处在生长发育的阶段，他们的心理还不够成熟，如果重复性惩罚性的对他们布置作业，那么会对他们的身体和心理造成双重负担，不利于他们的成长。
- 答：支持，小学生还是先培养学习的兴趣比较好，不要给小学生很大的压力，从而让小学生厌学，要让小学生健康的成长。
- 答：我个人支持这项规定，因为我们做作业要创新性做，而不是重复做。
- 答：我比较支持这项规定，因为这样毫无教师道德的体罚，往往使得一些学生剑走偏锋，从此开始讨厌学习，讨厌老师，讨厌学校生活。
问：你如何看待教育部要求中小学杜绝重复性惩罚性作业这一规定？
- 答：我觉得这样的规定是非常合情合理的，因为老师一定要有一定的管理艺术，而不是通过这种方式去惩罚孩子。
- 答：我认为这是十分正确的，中小学生应该正常的进行作业及学习，如果出现惩罚性和重复性的作业，可能会导致学生对学习的厌烦，我们应该尽量避免这种方式。
- 答：我认为教育部这一规定是非常合乎情理也是明智的，重复性惩罚作业真的很没有必要。
- 答：作业并不能起到惩罚学生的作用，让孩子写重复性的作业只会浪费更多的时间，让孩子感觉作业很多，从而渐渐厌倦学习。
- 答：这一规定是很好的举措，重复性的作业不利于学生吸收新知识。惩罚性的作业没有太大意义。
- 答：我觉得这样的规定是合理的，因为我们上学的时候也曾被这样毫无意义的作业所惩罚过。
- 答：我觉得这个规定非常的好，这样的话就可以激起孩子对于学习的积极性，而且也可以拉近老师和学生以及家人之间的关系。
- 答：这减轻了中小学生学习的压力。重复性作业是老师惩罚学生的手段，但是重复性的作业对孩子没有太大意义，反而会增加学生的学习压力，教育部的要求有助于减轻中小学生的学习压力。
问：为什么说重复性抄写作业会扼杀孩子的幸福感？
- 答：其实不管是孩子还是我们成年人都不喜欢重复的去做一件事情，如果每天反反复复重复的做一件事情的话，很容易产生厌倦感，更别说什么幸福感。每天做同一件事情，或者在某一个时间段内反反复复的做同一件事情的话，那么每个人都会疲劳。抄写作业本来就是一件枯燥乏味的事情。还要反复的抄写，当然会让孩子感觉到很烦躁很不开心。
好多小孩子都很不愿意写作业，我记得我以前小的时候每次写作业都会拿我同桌的来抄。每次自己不愿意写作业的时候就想尽各种办法糊弄老师。然后就会在老师检查作业的。前面把作业给抄好，但是那样抄作业是感觉到非常的刺激，很有快感的。
让孩子重复的抄写文章或者是其他的作业，那肯定是不愿意的，就连我那么爱抄作业的人，如果让我抄文章反复的抄的话，我也会觉得很枯燥。 - 答：何谓重复性抄作业？在我看来就是同样的东西让你抄很多遍。这件事很枯燥的好不好，并且这种重复抄作业是带有惩罚性的，一般老师会要求学生在规定的时间完成并且交给老师检查。
别说一个孩子，就是一个成年人机械重复的抄一样东西也是很枯燥的好不好。如果说抄得多的话手会非常痛，别说幸福感了，想死的心都有。前段时间我选修考试，因为一节课都没有去上过，所以没有平时分。每个人都觉得我这科挂定了，但是我依然倔强的去考了试。考完试后老师说那些没有平时分的同学只要你们把作业在明天上午十点之前给我就把平时分给你们打上。我当时超级兴奋，马上回去买本子，借了个同学的作业就开始抄。差不多从下午五点开始的，我一直写到十二点钟还没写完，第二天早上我有早点起来写到十点给老师交了过去。真的，写到差不多一般的时候很崩溃啊，手又特别痛，又想睡觉，虽说是抄作业，但是并没有幸福感好不好，只想着不要挂科就行了。