摘要：通过网络问卷调查开展实证研究，发现大学生党员教育考核存在教育和考核力度不够、党的组织纪律观念淡化与教育的量化考核评价机制不完善、未突出党员榜样表率效应的问题。提出加强大学生党员教育考察，应从确立坚定的思想信念、制定学研目标规划方案、拓宽党支部活动形式、建立考核量化标准几方面着手。
关键词：网络问卷调查 全面从严治党 党员教育考核
中共十八届四中全会关于全面从严治党的战略部署，开启了党建新常态，也对新时期高校学生党建提出了新要求。大学生党员标准和质量是党建重点研究的现实课题。近年来，有不少学者研究高校学生党员教育考核[1][2][3][4][5]，但实证性研究相对较少。基于南京工业大学交通运输工程学院大学生展开的实证调查，系统研究大学生党员教育考核现状、存在的问题和解决措施，对加强大学生党员教育考核与增强大学生思政教育实效性有一定的意义。
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一、大学生党员教育考核现状
（一）调查问卷设计
本研究借助问卷星网络，对南京工业大学交通运输工程学院学生党员展开问卷调查，对象均为工科相近专业学生，故不考虑专业影响。共设计15个题目，包含12个单选题、两个多选题和一个开放性题目。此次回收问卷138份，有用问卷总计134份，有效回收率达到97.1%。本次调查中，本科生党员和研究生党员占比分别为47.6%、52.4%；男女占比分别75.5%、24.5%，结果具有一定的代表性。
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（二）调查结果分析
1.思想政治理论素养水平
由此可见，交通运输工程学院学生党员学研目标实现状况大部分没问题，近20%党员有实现障碍或无起色。
图1 思想政治理论素养自我评估
图2 学习党史党章、关注时事政治频次
3.参加支部活动、党员榜样效应表现情况
由此可见，交通运输工程学院学生党员有16%不太积极参加支部活动，17%党员作用发挥较少，未能充分发挥党员的先锋模范作用。
4.日常行为规范
图3 党员学研目标完成
问卷共设置了4个问题。在问到“您的思想政治理论素养自我评估为”时，统计结果如图1。在问到“您学习党史党章、关注时事政治么”时，统计结果如图2。
由此可见，交通运输工程学院学生党员有20%思想政治理论素养不够优良，16%学习党史党章、关注时事政治频次偏低，思想政治理论素养水平有待提高。
由此,通过增加电路状态方程的阶数,解决了改进型文氏桥混沌振荡器的数学建模问题。在式(2)中引入新的无量纲变量,并对电路参数作归一化处理,即
图4 党员参加支部活动
图5 党员榜样效应表现
2.学研目标完成情况
问卷共设置了3个问题。在问到“您的学研目标是否完成”时，统计结果如图3。
问卷共设置4个问题。在问到“您的诸如参加志愿者服务、道德作风和集体意识等日常行为规范的自我评估为”时，结果如图6。
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问卷共设置了4个问题。在问到“您参与支部活动情况如何”时，统计结果如图4。在问到“您认为自己发挥了党员的先锋模范作用么”时，统计结果如图5。
图6 党员日常行为规范自我评估
由此可见，交通运输工程学院学生有10%日常行为规范不够优良，水平有待提高。
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二、学生党员教育考核暴露的不足
（一）教育与考核力度不够
大学生入党后出现党性认识偏差、发挥作用不够的现象，反映了对党员的教育与考核缺乏力度，教育仅限于组织发展以及前期培养，缺少后期的再教育和考核。大学生党员的教育和考核是党建的关键步骤，应不断提高党员质量，加大大学生党员后期教育和考核力度。
（二）教育量化考核体系不健全
当前大学生党员规模还将不断增长，大部分高校对学生入党前培养体系比较完善，教育考核相对严格，入党前发展考核各项指标相对全面，但是入党后的党员教育考核有所松懈，致使其党性修养有所减弱，没有充分凸显党员的榜样效应。大学生党员的考核体系不太健全，量化考核与再教育体系有待加强，对于一些组织意识不强、发挥作用不够的未达标学生党员没有明确处理方式。
三、提升大学生党员教育考核的策略
（一）建立坚定的思想信念
习近平总书记强调，要将中国梦作为党员的共同理想与发展方向，明确大学生党员的历史使命。大学生党员是大学生中的佼佼者，是祖国事业的建设者与接班人，建立坚定的理想信念，是大学生党员思政教育的核心。要组织“中国梦”党员教育活动，重温中共党史，认真研读中共的理论与知识，提升大学生党员政治理论水平，聚焦新时代，挖掘大学生党员的历史使命，着重凸显大学生党员的榜样效应，建立坚定的共产主义信念，树立完成中华民族伟大复兴的奋斗方向。
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（二）筹划学研方向
目标管理理论所给出的大致流程为目标确定、执行、结果评价与目标调整。把这一理论在大学生党员教育里加以实践，将大大增强大学生党员党务知识与党性素养。学期初，大学生党员按照自我设想、研学水平，分时段确定大学阶段的学研方向，借助制定时段性学研方向，大学生党员可以科学地经营其研学进程，同时发挥大学生党员在研学成绩、创新竞赛等方面的先锋模范作用，使大学生党员一直保持积极向上的态度，也使他们在教育与考核中认识自我、激励自我、完善自我。
（三）扩充党支部活动载体
对大学生党员开展思政教育，必须改变传统想法，运用新办法。丰富党组织活动，营造党员再教育合理、规范、实效的体系环境。各学生党支部必须联系现实，尽可能多地借助教室、实验室与宿舍等场所与班级微信、QQ群等新媒体载体，将网络支部活动和实体大学生党支部形成有力互补，通过开展交流会、知识竞赛、实地考察、社会实践和公益活动等多种活动形式，让支部党员借此交流思想和业务，在强化党员组织纪律观念的同时，大力提高党员的党性素养。
（四）建立量化考核体系
无规矩不成方圆。构建量化考核体系可以推动大学生党员综合素养的进一步增强。制定党员教育考核写实评定量化标准表，考核评价结合党支部评价、个人自评与群众考评三方面，根据每个量化维度开展综合评分，把政治理论水平、党员权利与义务、学研完成、平素表现四位一体的考核内容放在一级维度开展评议，然后进一步分解到二级维度加以考核，并制定相应奖惩措施，考察党员的政治理论研读、专业研读、组织活动、社会实践与公益参与等方面情况，保障党员教育考核取得实效。
参考文献：
[1]周彩根，刘锁娣.论大学生党员的标准与质量[J].常州大学学报（社会科学版），2010(3)：20—22.
[2]李阳.构建高校研究生党员量化考核评价体系的理论探索[J].学理论，2014(12)：195—197.
[3]陈彦霖，刘洋，张茂仁.创新研究生党员教育工作的研究与思考田[J].学理论，2012(16)：256—257.
[4]魏志祥.网络视域下大学生党员继续教育探究[J].学校党建与思想教育，2013(10)：46—48.
[5]闫海波，周奇杰.高校学生党员继续教育的内涵、问题及路径[J].教育与职业，2016(10)：110—112.
Study on the education and assessment of college students party members from the perspective of strict party governance——take the school of transportation engineering as an example
Yuan zhiping
school of transportation engineering nanjing university of technology， nanjing， jiangsu，211816
Abstract： through the empirical research method of the network questionnaire survey，it is found that the education and assessment of college students' party members are not enough，the concept of party discipline is weakened，the quantitative assessment and evaluation mechanism of education is not perfect，and the vanguard and exemplary role of party members is not played.To strengthen the education and assessment of party members in university students，it is necessary to guide party members to set up correct ideals and beliefs，formulate goals and plans for the study and research of party members，broaden the organizational life forms of party branches，and establish quantitative assessment standards for party members.
Key words： network questionnaire survey; Comprehensively and strictly governing the party; Education and assessment of party members;
中图分类号：D261
文献标识码：A
文章编号：1009—5349（2019）18—0135—02
[作者简介]袁志平，南京工业大学交通运输工程学院研究生辅导员，助教，硕士，研究方向：大学生思想政治教育。
责任编辑：孙瑶
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