论文摘要
作为思想政治教育的一门课程,《概论》不仅发挥着学科的育人价值,而且具有学科自身的学术价值,同时在培养学生的理性思维能力方面同样具有不可忽视的作用。在《概论》的教学中,应注重在历史合理性理论的基础上,通过充足的资料论证和严密的逻辑推导来解释《概论》,使学生充分认识并了解史实背后的思想和动机,突出《概论》的学科价值,以此获得大学生最大限度的理解、认同和支持,并达成共识,来有效提升学生的思辨能力,实现思政课程塑造新一代年轻人的目的。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 庄清蓉
关键词: 概论,合理性,意识形态
来源: 太原城市职业技术学院学报 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 湄洲湾职业技术学院
分类号: G641
DOI: 10.16227/j.cnki.tycs.2019.0882
页码: 78-80
总页数: 3
文件大小: 1912K
下载量: 49