现代学徒制下高职国际贸易专业实训文化建设与工匠精神培养

论文摘要

国际经济与贸易已经成为当今和未来中国最为广泛和最为有力的支柱性产业之一,也是"一带一路"建设的排头兵。高职教育是我国职教体系中不可或缺的重要组成部分,"蓝领商人"的职业理念和现代学徒制的工匠精神,是高职国际贸易专业群专业教育教学的灵魂和支撑。因此,高职院校的教育应该促进多种文化的融合发力,将实训文化整合渗透并贯穿于职业教育教学的始终。

论文目录

• 一、现代学徒制的文化内涵及必要性
•   （一）“言传”与“身教”
•   （二）德才兼备的要求
•   （三）行业特点与形势要求
• 二、实训文化与工匠精神
•   （一）实训文化内涵
•   （二）工匠精神价值与困境
•     1.传统观念。
•     2.社会因素。
•     3.价值导向。
•     4.政策设置。
•     5.制度安排。
•   （三）工匠精神的职教意义
• 三、文化的融合渗透与共同育人
•   （一）“互联网+”实训双师设计
•   （二）“外贸小作坊”设计
•   （三）实训文化“双六方案”
•   （四）标准的制定与执行
•     1.企业师傅标准
•     2.考核方式与标准
•   （五）师资队伍

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 蒋雨秀,李佳,杨磊

关键词: 现代学徒制,国际贸易,实训文化,工匠精神

来源: 教育观察 2019年32期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 职业教育,贸易经济

单位: 南宁职业技术学院

基金: 南宁职业技术学院2019年度高层次人才科技项目“‘一带一路’下高职院校高水平一体化国际贸易专业群实训基地研究”(201QD08),南宁职业技术学院2019年度青年教师科研培育项目“中美贸易摩擦背景下跨境电商供应链柔性优化策略研究”(南职院字[2019]111号),2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(桂教科研[2019]1号)“中国—东盟三国出口商品技术结构研究”(2019KY1230)

分类号: G712;F740-4

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.32.033

页码: 82-84

总页数: 3

文件大小: 289K

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