冀敏:开展主题教育重“营养”也需“对胃口”论文

冀敏:开展主题教育重“营养”也需“对胃口”论文

随着“不忘初心、牢记使命”主题教育深入推进,各项组织生活明显增多,党员干部的党性意识显著增强。但有些地区主题教育的学习形式单调,教育内容随意等,导致党员干部“胃口难开”,思想重视不够,让主题教育成果打了折扣。笔者认为,抓好主题教育,促进“守初心、担使命,找差距、抓落实”总要求迅速落实,需要在强化意识、整合资源、分类施策等方面下功夫。

一是强化意识,调优“内驱力”。树立上下“一盘棋”思想,摒弃“政治思想学习是上层的事,基层只是具体干活的”这种错误理念。通过主动学习先进理论思想查找短板,对标典型人物事迹检视不足,用理论思想武装头脑,以切实行动唤醒“初心”,补足“精神之钙”,筑牢信仰之基。以多种灵活的学习形式、足够的学习时间保证学习实效,在执行制度、督导考核上求实效,线上与线下相结合、学习与践行相结合,促进主题教育往实里走、往深里走、往心里走。

二是整合资源,建好“菜单库”。要依托各类党建平台来组织活动,多元化整合主题教育资源,按照思想理论、业务政策等分类汇总,推动主题教育资源的系统化建设。不断拓宽主题教育“主阵地”,让主题教育资源离学习对象更近,重点用好红色教育资源、先进典型党组织等,抓好主题教育阵地配套化建设,以主题教育资源提质促主题教育效率提升。

三是分类施策,配足“营养餐”。要区分不同年龄、不同岗位的党员干部的需求,有的放矢得开展主题教育。坚持“干什么学什么,缺什么补什么”的原则,科学设置对主题教育的学习活动,差异化设置学习内容,增加“互动型”学习方法,进行“体验式学习”“情景式教学”,学习频次由“一段时间集中突击”转为“常态化滴灌”,突出主题教育实效性。

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冀敏:开展主题教育重“营养”也需“对胃口”论文
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