浅谈中国优秀传统文化在高职公共英语教学中的渗透策略

论文摘要

随着我国与世界各国交流的不断加深,形成了文化多元化发展的背景。英语作为目前跨国交流时的主要语言,在其学习过程中渗透中国优秀传统文化,能够推动中国文化的交流与发展,提升母语文化自信。该文以高职公共英语教学为研究对象,通过对多元背景下中国优秀传统文化在高职公共英语教学中相关问题的探讨,详细阐述了多元背景下中国传统文化在高职公共英语教学中的渗透策略。

论文目录

• 一、中国优秀传统文化在高职公共英语教学中应用不足
•   （一）学生对中国优秀传统文化的表达能力欠缺
•   （二）学生对中国优秀传统文化引入英语学习的态度不够积极
•   （三）在英语学习中渗透中国优秀传统文化的细节不够明确
• 二、中国优秀传统文化在高职公共英语教学中的渗透策略
•   （一）遵循高职公共英语教学的相关原则
•   （二）选择科学合理的教学方式
•   （三）培养高素质的英语教师队伍
• 三、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘霞

关键词: 多元文化,中国优秀传统文化,高职英语

来源: 职业教育(中旬刊) 2019年08期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 外国语言文字

单位: 湖南电气职业技术学院

基金: 2019年湖南电气职业技术学院科研基金课题（2019SK006）,2018年湖南电气职业技术学院教研教改课题（2018JG012）

分类号: H319.3

页码: 69-71

总页数: 3

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