论文摘要
高等数学中一阶线性微分方程的求解,通常采用常数变易法,但此法较抽象。本文探索在混合式教学模式下,充分利用网络教学平台、课堂教学、微课等形式和学生互动,并从逆向思维理解导数公式,从而启发学生利用微积分互逆运算推出一阶线性微分方程的求解公式。这对发挥学生学习的主体作用是一种有益的尝试。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘涛
关键词: 混合式教学,常数变易法,一阶线性微分方程,逆向思维
来源: 攀枝花学院学报 2019年02期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 攀枝花学院
分类号: O175.1-4;G434
DOI: 10.13773/j.cnki.51-1637/z.2019.02.024
页码: 110-112
总页数: 3
文件大小: 78K
下载量: 126
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标签：混合式教学论文; 常数变易法论文; 一阶线性微分方程论文; 逆向思维论文;