信息化背景下大学数学课程混合教学模式的探讨

论文摘要

根据多年教学经验,结合当前非数学专业大学数学课程教学中存在的问题,借助信息技术及网络平台,以先进教学理念为引导,设计构建出多种教学资源、多种教学手段、多种互动方式、多种评价机制相结合的一套混合教学模式,并提出了自己的建议.

论文目录

• 0 引言
• 1 大学数学课程教学面临的新问题
•   1.1 授课对象增多, 差异增大
•   1.2 数学需求更普及、更具体、更深入
•   1.3 大学数学与中学数学匹配不完善, 衔接困难
• 2 大学数学课程混合教学模式的构建
•   2.1 将传统教学理念、理论与现代教学理念、理论相结合
•   2.2 将传统教学资源与信息化教学资源相结合
•   2.3 将传统课堂面授与学生在线学习相结合
•   2.4 将传统的课堂同步互动与远程异步互动相结合
•   2.5 将传统的总结性终端评价与过程性多元化评价相结合
• 3 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 黎虹,秦丽娟,薛自学,梁玥,马钰

关键词: 大学数学课程,教学改革,混合教学模式

来源: 兰州文理学院学报(自然科学版) 2019年04期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 甘肃农业大学理学院

基金: 甘肃农业大学重点教学研究项目“大学数学课程信息化建设与教学综合改革的探索与实践研究”

分类号: G434;O1-4

DOI: 10.13804/j.cnki.2095-6991.2019.04.022

页码: 101-105

总页数: 5

文件大小: 385K

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