一、论企业团组织对青年人力资源开发的参与（论文文献综述）
付林[1]（2021）在《共青团组织在国有企业人力资源建设中的作用研究 ——以江西铜业公司为例》文中研究表明作为我国经济建设的重要基础,国有企业的政治色彩和经济体量,让其在市场的角逐中披荆斩棘,高歌猛进。新时代、新要求、新的定位,共青团组织作为国有企业中的政治性和非营利性部门,如何在改革创新的洪流中,顺应企业需要,明确目标,找准方向,为企业奉献积极力量,同时完成本身的价值再现,是本论文研究的初衷。国有企业面临的人才需求和人力资源的合理运用问题,本论文将从一个新颖的角度,以共青团的角色进行论述。对江西铜业共青团在企业人力资源建设中的工作情况进行调查,发现当代青年人力资源的特点和诉求。贴近现实情况,探讨企业青年人才的培育问题,剖析团员青年工作的价值意义,达到擦亮青字号品牌工作、开发企业青年人力资源的目标。产生人力资源部门和共青团的合力效果,为提升企业工作满意度、员工幸福感,凝聚青年,建设企业文化软实力做贡献。本论文在对国有企业人力资源建设现实要求和重要性的阐述下,分析共青团特点和优势、困难与挑战,找准共青团组织的角色定位。使用实例论证、调查问卷等研究方法,提出共青团在企业人力资源建设中的工作不足,归纳出强化共青团在国企人力资源建设中的作用建议。结合人力资源六大模块,突出共青团组织作用功能,凝聚青年人才的同时,完成企业人力资源长久持续性建设目标,对推进国有企业创新转型、高质量跨越式发展具有参考意义。本论文通过问卷调查,了解现下年轻人的所思所惑、所需所盼,发现共青团工作的不足及优化方向。通过论证分析,得出共青团在国企人力资源建设中大有可为的论断。共青团组织要更加贴近和服务青年,加强职业指导和业务培训,提升青年思想道德及工作作风,做实事、干实务,加大工作创新,真正达到组织帮助青年人成长成才的目的。
胡鑫[2]（2021）在《乡村振兴战略人才支撑体系建设研究》文中研究说明党的十九大报告明确提出实施乡村振兴战略,并强调要按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。这是以习近平同志为核心的党中央在新时代对“三农”工作作出的符合中国社会发展方向和发展目标的战略部署。加强乡村人才队伍建设是实现乡村振兴伟大事业的重要组成部分,也是全面建成小康社会的重要推动力量。加快乡村人才资源开发,提升农民整体素质,推动乡村经济社会长足发展,已成为中国特色社会主义乡村建设的重要课题。目前,在中国农业农村发展滞后的众多原因中,最为根本的原因是乡村人才队伍发展瓶颈制约,这就为农业农村人才资源开发提出了新的课题。论文采用比较研究、系统分析、规范研究等方法,通过分析乡村振兴战略对人才支撑的诉求,探寻了乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源,提出了乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容,探究了乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径,构建了乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制。具体来说,论文由以下六个章节构成:第一章是绪论。这一章主要阐述了论文的选题依据和研究意义,国内和国外相关研究现状,研究思路与研究方法,论文的创新之处与不足之处等问题。第二章是乡村振兴战略人才支撑体系概述。这一章首先对人力、人才、人力资本、人才资源、人才支撑体系等概念进行了释义;其次阐述了乡村振兴战略的总要求,即产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕;最后明确了乡村振兴战略对人才支撑的诉求,包括实施乡村振兴战略必须破解人才制约,乡村振兴战略人才支撑体系建设所面临的挑战,乡村振兴战略人才支撑体系建设所拥有的机遇。第三章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源。乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源包括经典马克思主义的相关思想,即乡村发展与城乡空间正义相关联、人才作用的发挥要立足社会实践、人民群众是最充沛的人才储备库;中国化马克思主义的相关思想,即农业农村现代化攸关国计民生、人才是经济社会发展第一资源、要通过教育挖掘培养乡村人才;国外学者的相关思想,即人力资本核心是提高人口素质、人力资本积累是经济增长源泉、人力资本获得需要后天的投资;中国传统文化中的相关思想,即以农为本思想、政以才治思想、养护农民思想。第四章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容。乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容包括在释义和阐述职业农民、新型农民、新型职业农民、乡村振兴培育新型职业农民紧迫性等问题的基础上,强调要培育新型职业农民;在释义和阐述乡村专业人才内涵、类型、作用以及乡村振兴加强乡村专业人才队伍建设重要性等问题的基础上,强调要加强乡村专业人才队伍建设;在释义和阐述农民工、新生代农民工、农民工返乡创业浪潮、乡村振兴支持农民工返乡创业合理性等问题的基础上,强调要积极支持农民工返乡创业;在释义和阐述科学技术是第一生产力、科技人才是新生产力的开拓者、科技人才是科技知识的传播者、乡村振兴发挥科技人才支撑作用客观性等问题的基础上,强调要发挥科技人才支撑作用;在阐述社会各界内涵、社会各界是乡村人才队伍的新鲜血液、社会各界是城乡要素双向流动的载体、乡村振兴鼓励社会各界投身乡村建设必然性等问题的基础上,强调要鼓励社会各界投身乡村建设。第五章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径。乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径是培育新型职业农民,包括实施阳光工程、实施雨露计划、实施新型职业农民培育工程、加强新型职业农民的认定和管理工作;加强乡村专业人才队伍建设,包括实施特岗教师计划、实施“三支一扶”计划、实施“三区”人才支持计划、实施高校毕业生基层成长计划、实施扶贫创业致富带头人培训工程;开展农民工返乡创业培训,包括实施农民工返乡创业培训行动计划、实施乡村青年创业致富“领头雁”培养计划、打造“星创天地”就业创业服务平台;发挥科技人才支撑作用,包括推行科技特派员制度、实施农业科研杰出人才培养计划、实施杰出青年农业科学家项目、全面实施农技推广服务特聘计划;鼓励社会各界投身乡村建设,包括公民个人通过多种方式服务乡村振兴、鼓励引导工商资本积极参与乡村振兴、群团组织发挥人才优势支持乡村振兴、行业部门利用资源优势推进乡村振兴。第六章是乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制。乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制包括建立多种方式并举的人才资源开发机制,即自主培养与人才引进相结合、学历教育与技能培训相结合、以“半农半读”接受农业职业教育;建立多层次的人才培养合作与交流机制,即城乡间人才培养合作与交流、区域间人才培养合作与交流、校地间人才培养合作与交流;建立城市人才定期服务乡村机制,即教师定期服务乡村、医生定期服务乡村、科技人才定期服务乡村、文化人才定期服务乡村;建立有效激励机制,即科技成果转化收益、科技人才兼职取酬、农技推广服务绩效纳入职务（称）评聘;建立资金保障机制,即增加财政涉农资金、提高金融服务水平、拓宽资金筹集渠道。总之,通过系统研究乡村振兴战略人才支撑体系建设,论文主要提出如下创新观点:一是论文在系统梳理了人力、人才、人才资本、人才资源等概念基础上,聚焦乡村振兴战略具体维度,全面阐释了人才支撑体系概念。二是论文以各类人才资源为研究主体,提出了乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容与实践路径。三是论文完整构建了乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制。
丁丽[3]（2021）在《大学生志愿服务的思想政治教育功能研究》文中进行了进一步梳理大学生志愿服务作为大学生群体自觉、主动服务社会的实践形式,其对大学生自身、受助对象乃至整个社会都具有积极影响,是助人与育人有机统一的社会实践。新时代,实现中国梦需要凝集中国精神,积蓄磅礴活力;进一步改革开放、应对国内外各类风险挑战更需要全体中华儿女的积极参与。大学生作为朝气蓬勃的有志青年,理应是实现中国梦、应对风险挑战、参与社会治理的中坚力量。鼓励、支持大学生志愿服务的发展,既能为培育时代新人提供实践平台,又可为实现中国梦积蓄力量,也有利于培育社会文明风尚。大学生志愿服务的兴起、繁荣源自社会发展的需要,也得益于马克思主义理论、中国传统文化、中国共产党实践育人思想的理论导引,因此其在发展过程中始终坚持正确方向,既立足时代要求,又紧贴大学生成长发展的实际需要。大学生志愿服务将分散的大学生主体凝聚,凝聚起共同意识,凝聚着共同的责任担当;有效地激励大学生参与公共服务、应对社会风险、展现青春风貌;潜移默化地涵养其德性,激发其向上向善的积极作为;促进了社会成员间的互动,同时补充了公共服务供给,对社会资源进行适当调剂,推动社会的均衡、和谐发展。大学生志愿服务既适应了思想政治教育和社会的发展需要,又助力于立德树人目标任务的实现,发挥着社会凝聚、行为指导、交往互动、协调整合、实践提升等思想政治教育功能。大学生志愿服务具有客观、多元化的思想政治教育功能,但由于认识的偏差、管理的松散及保障的不足,大学生志愿服务在发挥其思想政治教育功能中存在一定问题,对参与主体的思想观念引导、行为指导还有待提升。从思想政治教育的视角探索大学生志愿服务的发生发展,既是从新的视角解读思想政治教育的理论探讨,也是促进思想政治教育创新优化、大学生志愿服务自身有序、健康、可持续发展的实践考量。因此,要以明晰大学生志愿服务所发挥的思想政治教育功能为基础,立足当前功能发挥中存在的问题,从深化理性认知、强化教育宣传、完善管理体制、健全保障机制等方面入手,多措并举地促进大学生志愿服务发挥应有的思想政治教育功能。
王鹏[4]（2020）在《乐凯胶片股份有限公司青年员工职业生涯管理研究》文中进行了进一步梳理习近平总书记在党的十九大报告中强调:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”对于企业来说,青年员工是其持续高质量发展的重要力量,是企业未来核心人才竞争力的重要因素,青年员工队伍整体能力的提高关系企业发展的根本大计,可以说“青年强则企业强”。职业生涯管理是现代企业人力资源管理的一项重要管理工具,是解决青年人才培养和使用问题的重要手段之一。青年员工所处的职业发展阶段使得职业生涯管理对于他们的重要性远远超过其他员工群体,且职业生涯管理的可实施性相对较高,对个人和企业产生的效果也比较显着。对青年员工实施职业生涯管理不仅可以满足企业人才战略需求,也有利于提高员工综合能力,促进企业高质量发展。乐凯胶片股份有限公司作为国有控股的上市公司,在公司高速发展的同时,作为国有制造型企业的种种管理上的不足越发涌现,尤其在青年员工职业生涯管理方面的欠缺尤甚,导致出现青年员工流失、人才青黄不接、发展通道单一等诸多问题,在此背景下,研究乐凯胶片青年员工职业生涯管理,对公司未来的发展有重要意义。本文通过文献研究、调查问卷及案例分析等方法,依据相关理论知识及企业发展实际,结合员工个人发展和企业发展指出加强青年员工职业生涯管理对企业的重大意义,提出针对乐凯胶片青年员工职业生涯管理的具体建议,同时将企业共青团青年工作与青年员工职业发展管理工作进行了融合探索,设计了具体的实施方案,从而对公司实现可持续高质量发展起到一定的借鉴作用。最终研究结果表明,青年员工职业生涯管理对于解决乐凯胶片当前面临的管理问题具有重要的作用和意义,同时也为职业生涯管理在全体员工范围内的推广和公司整体人才队伍建设的推进提供了参考依据和理论基础,对同类企业青年员工职业生涯管理具有一定的借鉴意义。
沈歆白[5]（2020）在《上海国有企业共青团组织参与青年员工人才培养的路径研究 ——以A公司为例》文中指出习近平总书记在党的十九大报告中指出,中国特色社会主义已进入新时代,并就完善国有资产管理体制、深化国有企业改革作出了新部署。立足新时代新方位,国有企业正从跨越式发展追赶者,成为与国际先进企业同台竞争的并行者,而且在很多领域和行业已经成为领跑者。国有企业发展是党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的生动体现。中国共产主义青年团作为中国共产党的助手和后备军,在新方位上承担十分重要的任务。面对国有企业改革攻坚的新形势,社会内外部环境、经济体制、政治体制等各方面发生的巨大变化,随着互联网时代的到来,国有企业中共青团领导下的青年群体无论是思想意识、行为方式,还是社会参与、组织形态等都呈现出多元化趋势,这给传统的共青团组织、凝聚、服务青年带来巨大的压力和挑战。鉴于此,本研究探索了上海国有企业共青团组织参与青年员工人才培养的路径。本研究采用文献研究、问卷调查、案例研究等研究方法,以上海国有企业A公司为例,从共青团组织参与青年员工人才培养的现状、问题入手,发现国有企业共青团组织参与青年员工培养存在以下问题（1）共青团组织职能意识淡薄,（2）基层团组织工作主动性不足,（3）共青团服务青年发展方式创新不足,（4）共青团工作与企业党政、业务部门缺乏有效协调配合。分析出其背后原因（1）新环境下青年需求状况呈现多样性,（2）团干部的能力素质参差不齐,（3）缺乏多角度、多方位“党建带团建”方式方法,（4）团员青年教育培训未被纳入绩效管理并缺乏持续性。本研究基于马斯洛需求层次理论和协同治理理论,提出了上海国有企业共青团组织参与青年员工人才培养的五个路径:（1）深入解析国企改革发展形势任务,加强新时期共青团职能再认识。（2）加强与青年紧密联系,强化团干部责任感与使命感。（3）创新多元化青年服务载体,增强团组织自我革新能力。（4）坚持与企业党政沟通,获取上级资源和支持。（5）增强与业务部门交流协作,全方位搭建青年成长平台,为国有企业共青团组织服务青年、培养青年人才提供借鉴。本研究为上海国有企业共青团组织参与青年员工人才培养提供了样本,也为进一步提升共青团工作职能提供了一定的启示。
裘欣璐[6]（2020）在《新时代共青团引领凝聚青年研究 ——以上海为例》文中认为中国共青团是中国无产阶级青年的组织,是为中国共产党培养合格建设者和可靠接班人的学校。自其成立之日起,就以马克思主义研究为宗旨,以“为党团结凝聚青年”为己任,以共产主义建设为目标。引领凝聚青年是新时代共青团工作的重要任务,是其开展思想政治建设、履行“巩固和扩大党执政的青年群众基础”这一政治责任的重要体现,是新时代中国共青团的重要职责。正确树立中国青年的思想政治意识是中国共产党执政的重要一环。在现代化与社会转型的背景下,面对当今世界处于“百年未有之大变局”的转折性变化和“互联网+”时代的快速发展,青年的思想观念、行为方式受到多重因素的影响,给共青团工作带来巨大而严峻的挑战。因此,新时代引领凝聚青年意义重大,是中国共青团义不容辞的责任。从内涵上看,新时代共青团引领凝聚青年包括思想层面和行动层面。思想层面,即在政治意识、思想意识、价值观念上对青年进行教育和引导。行动层面,即联系、组织、服务,将青年紧紧团结凝聚在党的周围,并且通过事业引领、实践引领、文化引领,号召和动员青年投身于中国特色社会主义事业的建设中。从时代要求看,新时代的中国青年需要具备“六要素”,即“树立远大理想”、“培养爱国主义精神”、“担当时代责任”、“勇于砥砺奋斗”、“练就过硬本领”、“锤炼品德修为”。相应地,共青团引领凝聚青年,就要围绕这六点要求进行。从实际情况看,上海是改革开放的排头兵和创新发展的先行者,上海共青团的改革一直走在全国前列。针对目前青年中出现的新情况以及共青团在长期发展过程中逐渐出现的“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”等新问题,上海共青团率先建立以“扁平化”体制为基础,以青年思想引领为关键,以带领青年投身于服务国家及城上海建设为导向的新机制新模式,并取得了可喜的经验,当然也存在着不足与挑战。为此,本文通过回顾和梳理共青团开展青年思想政治建设的历史进程,总结分析当前上海共青团在引领凝聚青年工作中的成效与不足,从党和国家对青年的期望出发,对新时代共青团引领凝聚青年提出因应举措,以期为中国共青团今后的发展提供一定的理论支持和实践借鉴。
马琳琳[7]（2019）在《共青团工作及其在新时代的创新发展研究》文中研究说明中国青年是国家和民族的希望,更是中国共产党的希望,始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。做好青年工作关乎国家和民族的未来,关乎党执政的青年群众基础的稳固,关乎中华民族伟大复兴梦想的实现,更是新时代国家治理现代化的必然要求。因此,中国共产党一向对作为党的青年工作助手、重要社会支柱的共青团及其各项工作的开展非常重视。以习近平为核心的党中央还专门对新时代共青团工作的价值定位指明方向、对新形势下共青团的改革作出重要部署。在党的领导下,中国共青团在近百年的发展历程中也确实在为党培养储备青年人才、团结动员青年群众围绕党中心任务建功立业、引导青年群众自觉培育和践行共产主义信仰、服务群众和维护青年群众权益、参与创新社会治理和维护社会稳定等方面发挥了不可替代的作用。但是同时也应看到,新时代共青团仍然面临着各种因素诱发的“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”,即“四化”问题的挑战,共青团工作还无法有效满足各阶层青年日益增长的发展需求,还存在与国家治理现代化的全面改革要求不相适应的地方。这既需要在共青团改革既有成果基础上在实践层面的持续推进,也需要相关研究的及时跟进。因此,对共青团工作及其在新时代的创新发展研究,力争突破多学科研究成果分散、思想理论基础梳理和历史经验总结缺乏系统性、对共青团工作实践历程缺乏宏观把握等不足,从中共党史学的角度整合多学科研究成果,以马克思主义青年观为指导,以历史为启示,以问题为导向,在对党领导共青团工作的思想理论基础求本溯源的基础上,全面回顾建党以来共青团工作的实践历程,总结历史经验,探索发展规律,分析青年群体因时代变化所呈现出来的新特点、新需求,探讨新时代共青团工作的创新发展之策。论文主要由五部分构成:第一部分先通过系统梳理马克思、恩格斯、列宁等马克思主义经典作家关于青年的地位和作用、青年群体全面解放与发展的途径以及党如何引领青年组织做好青年工作的一些重要论述,界定马克思主义青年观的基本理论内核;再通过系统梳理以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平为代表的中国共产党领导人,结合中国革命、建设和改革实际,对不同历史阶段青年问题和共青团工作的认识,揭示中国共产党青年观的时代特点及其对马克思主义青年观的继承与发展,为本研究的开展奠定思想理论基础。第二部分研究中国共青团在党的领导下,结合中国政治经济社会发展的实际和青年群体总体特征的变化,在不断推进共青团组织及其各项工作革新的过程中,在组织性质、组织结构设计、组织原则、组织环境营造等组织内外部生态建设方面的特色。第三部分系统梳理中国共青团从社会主义青年团星星之火在新民主主义革命初期在全国各地点亮,到新中国成立初期以燎原之势遍及城乡各行各业,到“文化大革命”的沉沙折戟,再到中国特色社会主义建设时期的重新整顿、恢复、发展及全面活跃的历史进程,并梳理共青团围绕中国共产党各个时期的中心任务在思想引领青年、组织动员青年、团结青年、服务青年等方面的重要工作实践及成就,总结共青团工作的基本经验。第四部分先研究新时代新形势下党和政府将共青团纳入了国家治理现代化的总体设计之中、以“互联网+”为代表的新信息技术的革故鼎新、新型城镇化和社会组织的发展提供的新机遇、新资源、新平台;再结合对新时代青年群体特征的分析,研究这些新变化对共青团组织的有效覆盖、共青团的组织结构、共青团工作的内容与方式方法等提出的新挑战以及共青团组织自身的“四化”问题。第五部分在系统梳理中国共青团工作实践历程、总结共青团工作的基本经验、深入分析新时代共青团所面临的机遇与挑战的基础上,提出了当前共青团工作创新的思路与理念,探讨新时代共青团在思想引领、工作方式方法以及组织平台建设等方面的增强青年工作针对性和实效性的创新发展之策。总之,从中国共青团的实践历程来看,共青团工作是一项常做常新的工作,共青团工作的创新发展无论是对党、国家和民族的发展,还是对青年群体的成长成才以及对共青团组织自身的发展来说,都是至关重要的。因此,共青团组织需要在党的领导下,按照“政治性、先进性、群众性”的基本要求,继续继承发扬共青团工作的优良传统,抓住中国政治经济社会新发展新变化带来的新机遇,正视来自组织内外部的各种挑战和问题,把握青年群体的新特征,在国家治理现代化的新布局中寻求共青团工作的新突破,以更好地为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚青春力量。
侯燕[8]（2019）在《胡锦涛青年思想研究》文中研究指明青年,既是社会发展的推动力量,又是影响社会问题的不定因素。青年群体的发展方向与各种政治力量的走势存在一定内在联系,青年与青年问题也因此始终受到社会的关注。马克思主义者总是把世界的发展进步与青年的历史使命联系起来,满腔热情地寄希望于青年。中国共产党自成立之日起,就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年,把马克思主义青年思想与中国革命、建设和改革实践相结合,不断进行理论创新。由于曾从事共青团工作,胡锦涛对于青年和青年问题有着直观感受和深刻理解,他在继承毛泽东、邓小平和江泽民的青年思想的基础上,坚持从事关国家与民族前途命运的重大战略高度审视青年和青年问题,形成了一系列符合社会发展与青年变化时代特征的科学认识与判断,从而继承和丰富了马克思主义青年思想。但凡客观存在的事物,都有其内在规律性。任何科学思想形成和发展都与当时特定的历史背景密切相关,是社会发展的必然产物。在独特的实践历程中逐步形成和发展的胡锦涛青年思想,有着丰富的理论渊源和现实依据,也有其内在根基,其产生、形成、发展和成熟都遵循社会历史基本规律。改革开放翻开了中华民族艰苦奋斗、厚积薄发的新篇章,党领导全国人民以无限的智慧和热情投入这一波澜壮阔的伟大实践,奋力推进中国特色社会主义建设。在这一过程中,中国经济社会发生了深刻变化,青年自身的特征与需求也呈现出相应的时代气息。随之逐步形成和发展起来的胡锦涛青年思想,遵循马克思主义基本观点,坚持科学发展,强调以人为本,把青年发展与中国特色社会主义事业发展紧密联系在一起,注重以服务青年发展促进青年理想信念的形成与生力军作用的发挥,指引着当代青年与青年工作的发展方向。本研究通过对胡锦涛青年思想形成的理论渊源、现实基础以及形成发展过程进行回溯和梳理,阐述了胡锦涛青年思想的总体脉络和逻辑体系,探讨了胡锦涛青年思想在马克思主义青年思想中国化发展历程中的地位和作用,就如何以胡锦涛青年思想为指导,坚持服务发展,营造良好环境,提高青年素质,更好地为党和国家的各项事业提供人才保障进行了前瞻性分析。本研究认为,马克思恩格斯的青年思想、列宁斯大林的青年思想、毛泽东邓小平江泽民的青年思想以及中西方文化中的青年观点,是胡锦涛青年思想形成发展的理论和文化渊源;中国特色社会主义建设的伟大实践、党的青年工作面临的任务与挑战、胡锦涛自身成长和青年工作经历则构成了胡锦涛青年思想形成发展的现实依据。就其发展阶段来看,胡锦涛青年思想经历了由孕育到初步形成、再到不断丰富完善的过程,而这一过程始终与中国特色社会主义建设进程紧密相连。本研究也探讨了胡锦涛青年思想关于青年的地位和价值、青年的优势与不足、青年工作的旨归与要求等方面的基本观点,这些也恰恰构成了胡锦涛青年思想的立论基础。在总论其形成基础、发展阶段和基本出发点之后,本研究选取胡锦涛青年思想极具时代特征的政治视角、利益视角、人才视角、实践视角、全球视角等维度对其内容构成进行了分论。从坚持党的领导、以马克思主义群众观审视青年和青年问题,突出价值引领、以社会主义核心价值体系为青年发展提供指引,实施科学发展、以科学发展观统领青年工作等方面论述了胡锦涛青年思想之政治视角;从为大局服务与为青年服务的一致性、寓引导教育于服务之中、着力服务青年的根本需求等方面讨论了胡锦涛青年思想之利益视角;从人才强国与青年人才培养、科教兴国与青年教育、社会环境与青年成长、执政能力与干部选拔等方面剖析了胡锦涛青年思想之人才视角;从火热社会实践中的无悔青春、党和国家需要青春力量、伟大时代召唤创业者等方面分析了胡锦涛青年思想之实践视角;从青年要努力拓展世界眼光、青年是和谐世界的重要建设者、加强各国青年之间的交流等方面阐述了胡锦涛青年思想之全球视角。最后,提出胡锦涛青年思想的现实启示,即坚持党的领导,准确把握青年脉搏,积极创造良好的社会环境,促进青年全面协调可持续发展;坚持以人为本,激发青年的主体自觉,充分发挥青年的主观能动性,搭建更为广阔的青年创新实践平台,引导青年为中国特色社会主义事业接续奋斗;坚持服务青年,注重青年的利益实现,增强服务青年的实效性,推进青年工作改革创新,牢牢把握青年工作的生命线。基于对共产党执政规律、社会主义建设规律以及人类社会发展规律的认识,胡锦涛青年思想系统且全面地回答了关于青年的基本问题,既是马克思主义指导下的既有理论范畴,又是科学发展观战略思想不可或缺的组成部分。胡锦涛青年思想内容丰富、时代感强,不仅丰富与发展了马克思主义理论宝库,而且对深刻认识马克思主义一脉相承且与时俱进的理论体系及其科学品质,开拓青年工作的思路、方法、手段,增强青年工作的针对性和实效性,具有深远的借鉴意义。为了阐明胡锦涛青年思想对于开展青年工作的指导意义,本研究选取了多个案例,从某一角度或某一形式印证胡锦涛青年思想的实践价值。比如,以青年马克思主义者培养工程为例,简述了党和青年的特殊关系,突出了马克思主义理论指导对于青年发展的重要意义,就青年思想政治教育的有效路径进行了论述;以大学青年教师为例,从剖析职业获得感生成入手,对于如何立足青年的基本特征、遵从青年成长的客观规律、正确分析青年的实际状况、在服务中赢得青年进行了探讨;以高校共青团发展路向为例,就共青团如何通过深化改革凝聚青年人才、为中国特色社会主义建设提供人才支撑和智力保障进行了分析;以21世纪以来蓬勃发展的青年自组织为例,讨论了新时期青年社会实践主体的拓展形式,得到的基本结论是,自组织这一随着时代发展应运而生的组织形式对于青年参与社会、投身实践具有一定的积极意义和价值,但也存在着局限性,需要在实践中贴近青年、创新思路,充分发挥青年群体的主体作用,积极引领青年成长发展;以孔子学院的形成发展为例,简析青年国际交流状况,以此说明青年拓展世界眼光的重大意义,并印证青年对于促进国际交流、树立国际形象、提升国家“软实力”的积极作用。站在新的历史时期分析青年和青年工作,不难看到胡锦涛青年思想严谨而科学的理论品质及重大而深刻的时代价值。当今世界政治、经济形势正在发生深刻复杂的变化,国际青年争夺战愈演愈烈,党的青年工作也面临各种新情况与新挑战,但综观国际国内大势,中国发展仍处于大有可为的重要战略机遇期。胡锦涛深刻指出,未来属于青年,未来取决于青年,未来更需要青年去创造。当代中国青年的历史使命与青年运动的主题,在根本上与全国各族人民共同的奋斗目标完全一致,就是要实现中华民族的伟大复兴。处在全面建成小康社会的决胜时期,从进一步巩固中国共产党的执政地位、实现中华民族伟大复兴的历史使命出发,全面梳理、分析胡锦涛青年思想对青年工作的指导价值和实践成效,对于引领当代中国青年自觉担负起实现“两个一百年”的历史责任,投身全面建设社会主义现代化国家伟大征程,无疑具有重要的实践参考与指导价值。
戴斐[9]（2019）在《上海国有企业共青团组织凝聚力提升问题研究 ——以S企业团组织为例》文中指出在党的十九大会议上,习近平总书记向全世界庄严宣告了中国特色社会主义新时代的到来,这成为当代中国发展一切事务、研究一切问题、实施一切举措的最大历史背景。作为中国体制优势最重要的体现,国有企业是国家繁荣昌盛最忠实、最可靠的物质力量和政治力量。共青团组织作为党的助手和后备军,在国有企业的发展进程中始终承担着重要的历史任务。在传统的时代背景和国企环境模式下,青年人的价值取向相对比较统一,他们秉持为共产主义事业奋斗终身的单一的价值取向,团组织很容易通过开展一些活动将青年团结凝聚起来,发挥作用。随着时代的发展,青年群体呈现出前所未有的思想多元化、需求多元化、价值取向多元化等特点,他们大多追求个人的成功,把个人发展游离于组织之外,给国有企业共青团组织发动、凝聚、服务青年带来了很大挑战,以往的传统模式已不适应新时代国企团组织工作的开展。本文希望解决的问题是,在复杂多元的社会环境下,将企业团员青年更好地团结凝聚起来,发挥青年的智力水平优势、文化结构优势、创新创效优势等,服务青年成长成才,助推企业健康发展。因此,提升国有企业共青团组织凝聚力必须作为团组织自身建设的核心主业抓实抓好。本文的内容结构体系由以下几部分组成:第一部分,是本文的绪论部分。主要介绍选题背景和意义、国内外研究现状及水平,并介绍本文的研究思路、方法及创新点;第二部分,国有企业共青团组织凝聚力提升研究的理论基础;第三部分,介绍上海国有企业团组织凝聚力现状;第四部分,对调查研究的基本发现进行分析,结合团组织发展和青年需求,提出S企业团组织凝聚力提升存在的问题及原因分析;第五部分,借鉴北京公交保修共青团提升凝聚力和国网浙江绍兴供电公司活力团组织建设实践与探索的实例,结合上海国有企业共青团组织的现状,从中得到一些启示;第六部分,上海国有企业共青团组织凝聚力提升对策,有效发挥团组织服务企业中心工作、服务青年成长成才的职能,使其成为上海国有企业发展的攻坚力量。本文从国有企业共青团组织所处的历史方位入手,借助群体动力理论、马斯洛需求等理论,运用理论联系实际的方法,从个体凝聚力、群体凝聚力、组织凝聚力三方面分析了上海国有企业共青团组织的现状,介绍了当前国有企业共青团组织提升凝聚力所包含的融入企业中心工作、创新组织生活、激发队伍活力、建章立制动态考核等因素。以上海S企业团组织为例,深入剖析团组织凝聚力提升存在的问题有工作制度不健全、青年参与度不高、服务青年效果不突出、组织力量保障不到位、活动形式缺乏吸引力等,分析其原因是组织文化因素、内部成员因素、组织规模因素及外部环境因素等,通过借鉴其他国有企业共青团组织凝聚力提升的实例,进而提出对策是通过思想、组织、服务、活动的凝聚,加强制度落实、丰富活动载体、服务各类群体、创新工作方法、注入“时尚元素”。
张浪[10]（2019）在《习近平关于青年成才的重要论述研究》文中进行了进一步梳理当今世界,人类社会各领域的竞争,归根结底是人才的竞争,重点在于青年一代,关键在于青年人才。可以说,青年人才是国家的未来、民族的希望,是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。谁能培养和吸引更多优秀青年人才,谁就能在日益激烈的竞争中抢得发展先机、占据优势地位。习近平站在实现中华民族伟大复兴的战略全局,高度重视青年成才和青年工作,运用深入浅出、生动活泼的语言充分阐述了青年成为何种人才、怎样成长成才等重大问题,形成了颇具时代内涵的青年成才重要论述,建构了习近平新时代中国特色社会主义思想之“青年篇”。如何从思想上认识、在实践中践行习近平关于青年成才的重要论述是青年、学校、家庭、社会、政府都应认真思考的全新课题,对引领青年成长成才进而奋进新时代、筑梦新征程有重大意义。基于以上历史背景和现实需要,鉴于青年的特殊使命和发展状况,本文在详细梳理国内外学界关于习近平青年成才重要论述的现有研究成果的基础上,从纵向和横向对比中分析得出习近平关于青年成才重要论述研究的异同之处和薄弱环节,进而全面梳理了习近平关于青年成才的重要论述,深入探究了习近平关于青年成才重要论述的主要内容、形成条件、现实启示等内容。具体来说,分为四章:第一章是绪论。简要介绍本文研究背景、目的、意义,重点回顾本文研究的国内外研究现状,并对本文研究的重难点与创新点、思路与方法、核心概念与理论基础等作大致的说明。第二章是重点。认为习近平关于青年成才的重要论述是一个系统完整、逻辑严密的科学理论体系,其构成内容主要涉及青年成才的方向、标准、路径、保障四个方面,具有历史性与科学性、系统性与战略性、时代性与前瞻性等显着特征。第三章是亮点。提出习近平关于青年成才重要论述的形成得益于马克思列宁主义关于青年成才的思想、中国共产党关于青年成才的相关理论、中华优秀传统文化关于青年的元素,也源于习近平成长阅历与经验,其形成有具体的演进脉络。第四章是难点,对习近平关于青年成才重要论述的时代价值和现实启示作了深入研究,认为论述有助于引领当代中国青年发展成才、指导新时代中国共青团工作、丰富马列主义青年观和党的青年工作思想、充实习近平新时代中国特色社会主义思想,并从青年、学校、家庭、社会、政府等不同维度分析了习近平关于青年成才重要论述的现实启示。其中,青年要对照标准、自我奋发成才,学校要立德树人、引导青年成才,社会要协同发力、服务青年成才。
二、论企业团组织对青年人力资源开发的参与（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、论企业团组织对青年人力资源开发的参与（论文提纲范文）
（1）共青团组织在国有企业人力资源建设中的作用研究 ——以江西铜业公司为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的与意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究思路与内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究创新与不足 |
| 2 共青团组织参与国有企业人力资源建设概述 |
| 2.1 国有企业人力资源建设的重要性和紧迫性 |
| 2.1.1 人力资源建设的概念与内涵 |
| 2.1.2 国有企业人力资源的发展趋势及现实要求 |
| 2.1.3 国有企业人力资源建设的重要性 |
| 2.2 共青团组织在国有企业人力资源建设中的角色定位 |
| 2.2.1 共青团组织的特点与优势 |
| 2.2.2 共青团组织面临的问题与挑战 |
| 2.2.3 共青团组织在国有企业人力资源建设中的角色分析 |
| 3 共青团组织参与国有企业人力资源建设现状与问题分析 |
| 3.1 共青团组织参与国有企业人力资源建设的现状 |
| 3.2 共青团组织参与国有企业人力资源建设存在的问题及原因 |
| 3.2.1 吸引及凝聚青年的能力弱化 |
| 3.2.2 自身职责及资源限制 |
| 3.2.3 缺乏健全的参与人力资源建设活动机制 |
| 4 共青团组织参与企业人力资源建设调查:江西铜业公司案例 |
| 4.1 江西铜业公司及其人力资源建设概况 |
| 4.2 问卷设计及调查结果分析 |
| 5 强化共青团组织在国有企业人力建设中的作用建议 |
| 5.1 发挥共青团组织优势 |
| 5.2 加强企业青年人才职业规划 |
| 5.3 加强文化软实力建设 |
| 5.4 强化思想教育激励 |
| 5.5 提升企业工作满意度和员工幸福感 |
| 6 研究结论 |
| 参考文献 |
| 附录 江西铜业共青团和青年工作调查问卷 |
| 致谢 |
（2）乡村振兴战略人才支撑体系建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题依据及研究意义 |
| 1.1.1 选题依据 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新之处与不足 |
| 1.4.1 创新之处 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 乡村振兴战略人才支撑体系概述 |
| 2.1 相关概念阐释 |
| 2.1.1 人力 |
| 2.1.2 人才 |
| 2.1.3 人力资本 |
| 2.1.4 人才资源 |
| 2.1.5 人才支撑体系 |
| 2.2 乡村振兴战略的总要求 |
| 2.2.1 产业兴旺 |
| 2.2.2 生态宜居 |
| 2.2.3 乡风文明 |
| 2.2.4 治理有效 |
| 2.2.5 生活富裕 |
| 2.3 乡村振兴战略对人才支撑的诉求 |
| 2.3.1 实施乡村振兴战略必须破解人才制约 |
| 2.3.2 乡村振兴战略人才支撑体系建设的挑战 |
| 2.3.3 乡村振兴战略人才支撑体系建设的机遇 |
| 第3章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的思想资源 |
| 3.1 经典马克思主义相关思想 |
| 3.1.1 乡村发展与城乡空间正义相关联 |
| 3.1.2 人才作用的发挥要立足社会实践 |
| 3.1.3 人民群众是最充沛的人才储备库 |
| 3.2 中国化马克思主义相关思想 |
| 3.2.1 农业农村现代化攸关国计民生 |
| 3.2.2 人才是经济社会发展第一资源 |
| 3.2.3 要通过教育挖掘培养乡村人才 |
| 3.3 国外学者相关思想 |
| 3.3.1 人力资本核心是提高人口素质 |
| 3.3.2 人力资本积累是经济增长源泉 |
| 3.3.3 人力资本获得需要后天的投资 |
| 3.4 中国传统文化中的相关思想 |
| 3.4.1 以农为本思想 |
| 3.4.2 政以才治思想 |
| 3.4.3 养护农民思想 |
| 第4章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的基本内容 |
| 4.1 培育新型职业农民 |
| 4.1.1 职业农民 |
| 4.1.2 新型农民 |
| 4.1.3 新型职业农民 |
| 4.1.4 乡村振兴培育新型职业农民的紧迫性 |
| 4.2 加强乡村专业人才队伍建设 |
| 4.2.1 乡村专业人才 |
| 4.2.2 乡村专业人才的类型 |
| 4.2.3 乡村专业人才的作用 |
| 4.2.4 乡村振兴加强专业人才队伍建设的重要性 |
| 4.3 支持农民工返乡创业 |
| 4.3.1 农民工 |
| 4.3.2 新生代农民工 |
| 4.3.3 农民工返乡创业浪潮 |
| 4.3.4 乡村振兴支持农民工返乡创业的合理性 |
| 4.4 发挥科技人才支撑作用 |
| 4.4.1 科学技术是第一生产力 |
| 4.4.2 科技人才是新生产力的开拓者 |
| 4.4.3 科技人才是科技知识的传播者 |
| 4.4.4 乡村振兴发挥科技人才支撑作用的客观性 |
| 4.5 鼓励社会各界投身乡村建设 |
| 4.5.1 社会各界 |
| 4.5.2 社会各界是乡土人才队伍的新鲜血液 |
| 4.5.3 社会各界是城乡要素双向流动的载体 |
| 4.5.4 乡村振兴鼓励社会各界投身乡村建设的必然性 |
| 第5章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的实践路径 |
| 5.1 培育新型职业农民的路径 |
| 5.1.1 实施阳光工程 |
| 5.1.2 实施雨露计划 |
| 5.1.3 实施新型职业农民培育工程 |
| 5.1.4 加强新型职业农民的认定和管理工作 |
| 5.2 加强乡村专业人才队伍建设的路径 |
| 5.2.1 实施特岗教师计划 |
| 5.2.2 实施“三支一扶”计划 |
| 5.2.3 实施“三区”人才支持计划 |
| 5.2.4 实施高校毕业生基层成长计划 |
| 5.2.5 实施扶贫创业致富带头人培训工程 |
| 5.3 开展农民工返乡创业培训的路径 |
| 5.3.1 实施农民工返乡创业培训行动计划 |
| 5.3.2 实施乡村青年创业致富“领头雁”培养计划 |
| 5.3.3 打造“星创天地”就业创业服务平台 |
| 5.4 发挥科技人才支撑作用的路径 |
| 5.4.1 推行科技特派员制度 |
| 5.4.2 实施农业科研杰出人才培养计划 |
| 5.4.3 实施杰出青年农业科学家项目 |
| 5.4.4 全面实施农技推广服务特聘计划 |
| 5.5 鼓励社会各界投身乡村建设的路径 |
| 5.5.1 公民个人通过多种方式服务乡村振兴 |
| 5.5.2 鼓励引导工商资本积极参与乡村振兴 |
| 5.5.3 群团组织发挥人才优势支持乡村振兴 |
| 5.5.4 行业部门利用资源优势推进乡村振兴 |
| 第6章 乡村振兴战略人才支撑体系建设的运行机制 |
| 6.1 建立多种方式并举的人才资源开发机制 |
| 6.1.1 自主培养与人才引进相结合 |
| 6.1.2 学历教育与技能培训相结合 |
| 6.1.3 以“半农半读”接受农业职业教育 |
| 6.2 建立多层次的人才培养合作与交流机制 |
| 6.2.1 城乡间人才培养合作与交流 |
| 6.2.2 区域间人才培养合作与交流 |
| 6.2.3 校地间人才培养合作与交流 |
| 6.3 建立城市人才定期服务乡村机制 |
| 6.3.1 教师定期服务乡村 |
| 6.3.2 医生定期服务乡村 |
| 6.3.3 科技人才定期服务乡村 |
| 6.3.4 文化人才定期服务乡村 |
| 6.4 建立有效激励机制 |
| 6.4.1 科技成果转化收益 |
| 6.4.2 科技人才兼职取酬 |
| 6.4.3 农技推广服务绩效纳入职务(称)评聘 |
| 6.5 建立资金保障机制 |
| 6.5.1 增加财政涉农资金 |
| 6.5.2 提高金融服务水平 |
| 6.5.3 拓宽资金筹集渠道 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 作者简介及在读期间科研成果 |
| 后记 |
（3）大学生志愿服务的思想政治教育功能研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景与意义 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、研究现状与评析 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| (三)研究述评 |
| 三、研究思路与方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究创新与不足 |
| (一)创新之处 |
| (二)不足之处 |
| 第一章 大学生志愿服务基本概述 |
| 一、相关概念界定 |
| (一)志愿精神 |
| (二)志愿服务 |
| (三)大学生志愿服务 |
| 二、大学生志愿服务的理论基础 |
| (一)马克思主义相关理论 |
| (二)中国共产党实践育人思想 |
| (三)中国传统慈善观与伦理追求 |
| (四)国外公民志愿服务理论 |
| 三、大学生志愿服务的类型 |
| (一)长期稳定型志愿服务 |
| (二)突发即时型志愿服务 |
| (三)应需活动型志愿服务 |
| (四)特定项目型志愿服务 |
| 四、大学生志愿服务的特征 |
| (一)活动参与的广泛性 |
| (二)参与方式的实践性 |
| (三)服务过程的组织性 |
| (四)服务效果的教育性 |
| 第二章 大学生志愿服务与思想政治教育的关联 |
| 一、大学生志愿服务与思想政治教育具有共通性 |
| (一)价值目标的一致性:推动人类发展进步 |
| (二)责任担当的统一性:实现民族伟大复兴 |
| (三)育人使命的同一性:促进个体成长成才 |
| 二、大学生志愿服务适应了思想政治教育的创新发展需要 |
| (一)思想政治教育内容优化的需要 |
| (二)思想政治教育方法协调的需要 |
| (三)思想政治教育载体创新的需要 |
| 三、思想政治教育为大学生志愿服务提供重要支撑 |
| (一)引导大学生志愿服务的发展方向 |
| (二)培育大学生服务社会的价值追求 |
| (三)涵养社会个体积极的道德情感 |
| 第三章 大学生志愿服务蕴含的思想政治教育功能 |
| 一、社会凝聚功能 |
| (一)凝聚价值共识 |
| (二)凝合主体力量 |
| (三)聚合担当作为 |
| 二、行为指导功能 |
| (一)逐步转变生活方式 |
| (二)激扬社会文明风尚 |
| (三)主动参与社会治理 |
| 三、交往互动功能 |
| (一)在社会互动中疏通社会舆情 |
| (二)在人际互动中和谐人际关系 |
| (三)在自我互动中体认社会责任 |
| 四、协调整合功能 |
| (一)开发调配人力资源 |
| (二)调剂均衡财力资源 |
| (三)整合协调文化资源 |
| 五、实践提升功能 |
| (一)增强社会适应性 |
| (二)锻炼组织协调力 |
| (三)提升问题解决力 |
| 第四章 大学生志愿服务发挥思想政治教育功能存在的问题 |
| 一、对志愿服务的认知相对浅薄,育人自觉有待强化 |
| (一)价值取向上育人理念尚未充分体现 |
| (二)活动规划中未充分考虑主客体特征 |
| (三)缺乏对大学生志愿服务的理论研究 |
| 二、志愿服务宣传教育相对欠缺,思想引导不足 |
| (一)志愿精神教育宣传单一化 |
| (二)志愿服务动机引导片面化 |
| (三)志愿服务经验推介不及时 |
| 三、志愿服务管理相对松散,行为指导不到位 |
| (一)招募环节:忽视思想政治素质考量 |
| (二)培训环节:培训教育内容相对单薄 |
| (三)督导环节:个案行为指导规约不足 |
| 四、志愿服务保障相对不足,活动激励有待提升 |
| (一)志愿活动的物质保障较为薄弱 |
| (二)质量效益的考评机制尚不健全 |
| (三)权益保障的政策法规仍需完善 |
| 第五章 促进大学生志愿服务发挥思想政治教育功能的路径 |
| 一、提高思想认识,增强育人自觉 |
| (一)坚持助人与育人相统一的价值取向 |
| (二)以主客体特征为前提优化发展规划 |
| (三)加强志愿服务的思想政治教育功能研究 |
| 二、深化志愿服务宣传教育,突出思想引导 |
| (一)弘扬宣传志愿服务精神 |
| (二)强化志愿服务动机引导 |
| (三)推广志愿服务先进经验 |
| 三、完善志愿服务管理体制,强化行为指导 |
| (一)规范招募标准,凸显思政要求 |
| (二)充实培训内容,培育组织文化 |
| (三)落实督导责任,加强个别指导 |
| 四、健全志愿服务保障机制,落实活动效能 |
| (一)建立协同性物质保障机制 |
| (二)建立科学有效的考核机制 |
| (三)健全权益维护的法制机制 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（4）乐凯胶片股份有限公司青年员工职业生涯管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国外研究综述 |
| 1.3.2 国内研究综述 |
| 1.4 研究思路及方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究的创新点 |
| 第二章 相关概念及理论基础 |
| 2.1 职业生涯管理相关概念 |
| 2.1.1 职业生涯管理 |
| 2.1.2 组织职业生涯管理与个人职业生涯管理 |
| 2.1.3 职业技能和能力素质 |
| 2.1.4 职业通道 |
| 2.2 青年员工的相关概念 |
| 2.2.1 青年员工 |
| 2.2.2 青年员工的基本特点 |
| 2.3 职业生涯管理理论 |
| 2.3.1 职业生涯发展阶段理论 |
| 2.3.2 职业选择理论 |
| 2.3.3 职业锚理论 |
| 2.4 青年员工职业生涯管理的特征 |
| 2.5 青年员工职业生涯管理的影响因素 |
| 第三章 乐凯胶片青年员工职业生涯管理现状分析 |
| 3.1 乐凯胶片人力资源概况 |
| 3.1.1 乐凯胶片公司基本情况 |
| 3.1.2 乐凯胶片公司组织架构 |
| 3.1.3 乐凯胶片公司员工结构分析 |
| 3.2 乐凯胶片青年员工职业生涯管理现状调研分析 |
| 3.2.1 问卷调查分析 |
| 3.2.2 访谈过程及结果分析 |
| 3.3 乐凯胶片青年员工职业生涯管理存在的问题 |
| 3.3.1 对青年的职业发展指导不够 |
| 3.3.2 职业发展通道单一 |
| 3.3.3 职业生涯培训不够系统 |
| 3.3.4 薪酬考核与激励机制有待完善 |
| 3.3.5 职业发展信息沟通不及时 |
| 3.4 乐凯胶片青年员工职业生涯管理问题的成因分析 |
| 第四章 乐凯胶片青年员工职业生涯管理方案设计 |
| 4.1 引导青年员工进行个人职业生涯管理 |
| 4.1.1 帮助青年员工进行自我分析 |
| 4.1.2 帮助青年员工制定职业发展目标 |
| 4.1.3 发挥青年组织作用促进职业引导 |
| 4.1.4 加强职业导师培训保障职业引导 |
| 4.2 优化青年员工职业发展通道 |
| 4.2.1 开展系统的岗位分析 |
| 4.2.2 设计职业发展通道 |
| 4.3 创新青年员工培训机制 |
| 4.3.1 进行培训需求调研 |
| 4.3.2 丰富培训内容 |
| 4.3.3 创新培训方式 |
| 4.3.4 加强培训结果的考核评估 |
| 4.4 完善考核反馈与激励机制 |
| 4.4.1 优化考核指标 |
| 4.4.2 建立工作反馈机制 |
| 4.4.3 完善配套激励机制 |
| 4.5 建立畅通的信息沟通平台 |
| 4.5.1 建立职位信息平台 |
| 4.5.2 建立青年“云”系统 |
| 第五章 乐凯胶片青年员工职业生涯管理的保障措施 |
| 5.1 组织保障 |
| 5.2 制度保障 |
| 5.3 经费保障 |
| 5.4 宣传教育保障 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 乐凯胶片股份有限公司青年职业发展状况调查问卷 |
| 致谢 |
（5）上海国有企业共青团组织参与青年员工人才培养的路径研究 ——以A公司为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状及水平 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究状况及水平 |
| 1.2.3 国内外研究总体评价 |
| 1.3 研究内容及思路 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献研究法 |
| 1.4.2 问卷调查法 |
| 1.4.3 案例研究法 |
| 1.5 本文创新及不足之处 |
| 1.5.1 创新之处 |
| 1.5.2 不足之处 |
| 第2章 核心概念及理论基础 |
| 2.1 核心概念界定 |
| 2.1.1 企业共青团组织 |
| 2.1.2 青年员工 |
| 2.1.3 人才培养 |
| 2.2 基本理论概述 |
| 2.2.1 马斯洛需求层次理论 |
| 2.2.2 协同治理理论 |
| 2.2.3 上述理论对于上海国有企业青共青团参与青年人才培养的启示 |
| 第3章 上海国有企业共青团组织参与青年员工人才培养的现状 |
| 3.1 上海国有企业共青团组织参与青年员工人才培养方式 |
| 3.1.1 持续筑牢思想阵地,加强青年政治引领 |
| 3.1.2 发扬公益志愿精神,集中组织开展活动 |
| 3.1.3 结合岗位特色亮点,打造青年服务品牌 |
| 3.1.4 推进青年推优工作,引导岗位成才建功 |
| 3.2 上海国有企业共青团组织参与青年员工人才培养取得的成效 |
| 3.2.1 强化“党建带团建”以服务青年成长 |
| 3.2.2 推进信息化转型以密切团青关系 |
| 第4章 A公司共青团组织参与青年员工人才培养存在的问题及原因 |
| 4.1 A公司青年员工人才培养现状 |
| 4.1.1 国有企业A公司基本情况简介 |
| 4.1.2 A公司青年员工基本结构及员工素质 |
| 4.1.3 A公司青年员工的发展需求 |
| 4.2 A公司共青团组织参与青年员工人才培养存在的问题 |
| 4.2.1 共青团组织职能意识淡薄 |
| 4.2.2 基层团组织工作主动性不足 |
| 4.2.3 共青团组织服务青年发展方式方法创新不足 |
| 4.2.4 共青团工作与企业党政、业务部门缺乏有效协调配合 |
| 4.3 A公司共青团组织参与青年员工人才培养存在问题的原因 |
| 4.3.1 新环境下青年需求状况呈现多样性 |
| 4.3.2 团干部的能力素质参差不齐 |
| 4.3.3 缺乏多角度、多方位“党建带团建”的方式方法 |
| 4.3.4 团员青年教育培训未被纳入绩效管理并缺乏持续性 |
| 第5章 提升上海国有企业共青团组织参与青年员工人才培养效果的路径 |
| 5.1 深入解析国企改革发展形势任务,加强新时期共青团职能再认识 |
| 5.1.1 挖掘内部青年资源 |
| 5.1.2 做好团组织外部资源整合 |
| 5.2 加强与青年紧密联系,强化团干部责任感与使命感 |
| 5.2.1 建立健全青年员工档案 |
| 5.2.2 协助青年职业生涯规划 |
| 5.3 创新多元化青年服务载体,增强团组织自我革新能力 |
| 5.3.1 创新工作形式 |
| 5.3.2 多元化工作内容 |
| 5.4 坚持与企业党政沟通,获取上级资源和支持 |
| 5.4.1 加强与党组织的沟通合作 |
| 5.4.2 争取党政资源支持 |
| 5.5 增强与业务部门的交流协作,全方位搭建青年成长平台 |
| 5.5.1 完善培训体系和考核机制 |
| 5.5.2 以业务为导向挖掘青年潜能 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 《关于公司团总支工作调查问卷》 |
| 致谢 |
（6）新时代共青团引领凝聚青年研究 ——以上海为例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景与研究意义 |
| 二、相关研究综述 |
| 三、研究方法与创新之处 |
| 四、概念界定:“引领凝聚青年”与“青年思想政治建设” |
| 第一章 共青团引领凝聚青年的历史回顾与现实依据 |
| 第一节 共青团引领凝聚青年的历史回顾 |
| 一、“政治思想工作”成为标准用语 |
| 二、“思想政治工作”向“思想政治教育”转变 |
| 三、“思想引领(引导)”向“引领凝聚”发展 |
| 第二节 共青团引领凝聚工作变迁的现实依据 |
| 一、社会变迁下青年价值观演变 |
| 二、党团关系下共青团职能变迁 |
| 第三节 共青团引领凝聚青年的时代要求 |
| 一、新时代共青团引领凝聚青年的范畴 |
| 二、新时代共青团引领凝聚青年的要求 |
| 第二章 新时代上海共青团引领凝聚青年的现状分析 |
| 第一节 上海共青团引领凝聚青年的工作亮点 |
| 一、工作机制改革,为引领凝聚奠定基础 |
| 二、思想层面引领,打造青春上海品牌 |
| 三、行动层面凝聚,为服务大局搭建青年平台 |
| 第二节 上海共青团引领凝聚青年的不足之处 |
| 一、组织有效覆盖不足,引领青年“深度”不够 |
| 二、引领凝聚能力不足,凝聚青年“粘度”不强 |
| 第三章 新时代共青团引领凝聚青年的因应举措 |
| 第一节 深化改革,推进工作机制建设 |
| 一、推进“扁平化”管理落细落实 |
| 二、推动新兴领域团组织建设 |
| 三、健全基层青少年维权机制 |
| 第二节 从严治团,完善自身队伍建设 |
| 一、从严治团,加强队伍建设 |
| 二、人才战略,提升组织活力 |
| 第三节 明确意识,提升团工作能力 |
| 一、明确“青年友”意识,提升新媒体引导力 |
| 二、明确“服务大局”意识,提升改革创新力 |
| 结语:引领思想引导行动青年为本为党凝聚 |
| 参考文献 |
| 附录一 :本研究中主要受访人名单 |
| 附录二 :访谈提纲 |
| 附录三 :读硕士期间公开发表论文情况 |
（7）共青团工作及其在新时代的创新发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究现状 |
| 三、研究意义 |
| 四、研究的创新点与不足 |
| 五、研究思路与研究方法 |
| 第一章 共青团工作的思想基础 |
| 一、马克思主义经典作家的青年观 |
| (一)青年是重要的革命力量,代表着未来和希望 |
| (二)接受教育和参加社会生产劳动是青年全面发展的重要途径 |
| (三)先进青年组织应担负起建设共产主义社会的重任 |
| 二、中国共产党主要领导人的青年观 |
| (一)新民主主义革命时期和建国初期毛泽东的青年观 |
| (二)改革开放新时期中国共产党主要领导人的青年观 |
| (三)新时代习近平的青年观 |
| 第二章 共青团的组织特色 |
| 一、共青团的组织性质 |
| (一)跟着共产党走:共青团组织的政治性 |
| (二)领着青年走:共青团组织的先进性 |
| (三)与青年同步走:共青团组织的群众性 |
| 二、共青团的组织结构 |
| (一)共青团组织的结构形态 |
| (二)共青团纵横网状结构的优势 |
| 三、共青团的组织原则 |
| (一)共青团“三个服从”的原则 |
| (二)共青团代表大会制度 |
| (三)共青团民主选举制度 |
| (四)上下级团组织互通情报、互相监督制度 |
| (五)共青团集体领导制度 |
| 四、共青团的组织职能 |
| (一)共青团的政治职能 |
| (二)共青团的社会职能 |
| 五、共青团的组织环境 |
| (一)共青团与党的关系 |
| (二)共青团与全国青联的关系 |
| (三)共青团与全国学联的关系 |
| 第三章 共青团工作的实践轨迹 |
| 一、共青团工作的历史前奏 |
| (一)共青团工作开展的思想前奏 |
| (二)共青团工作开展的组织奠基 |
| (三)共青团工作开展的力量储备 |
| 二、新民主主义革命时期共青团工作的开创 |
| (一)占领思想高地:开展面向青年的教育宣传 |
| (二)发动有生力量:革命运动中对青年的组织动员 |
| 三、社会主义建设时期共青团工作的有序深入 |
| (一)政治学习中共产主义思想道德教育 |
| (二)抗美援朝运动中爱国主义教育 |
| (三)社会主义建设中集体主义教育 |
| 四、文化大革命期间共青团工作的中断与初步恢复 |
| 五、中国特色社会主义建设时期共青团工作的恢复与发展 |
| (一)共青团的工作由恢复和发展开始走向全面活跃 |
| (二)共青团的工作制度化、科学化探索 |
| (三)共青团工作由管理向服务的转变 |
| 六、共青团工作的历史经验 |
| (一)坚持党的领导是共青团工作的政治保障 |
| (二)坚持理论建设是共青团工作的思想保障 |
| (三)坚持服务大局是共青团工作发展的工作重点 |
| (四)坚持融入青年是共青团工作创新的力量源泉 |
| 第四章 新时代共青团工作面临的机遇与挑战 |
| 一、共青团工作创新发展的新机遇 |
| (一)中国共产党对共青团思想引领提出更高期待 |
| (二)“互联网+”为共青团工作方式创新提供技术支撑 |
| (三)新型城镇化为扩大共青团覆盖面奠定基础 |
| (四)社会组织发展为共青团职能发挥提供平台 |
| 二、共青团工作面临的挑战 |
| (一)青年群体结构多元分化影响共青团工作覆盖力 |
| (二)青年思想与需求多样化影响共青团工作引领力 |
| (三)组织资源有限供给与离散影响共青团工作组织力 |
| (四)行政化与机关化风气遗存影响共青团工作凝聚力 |
| 第五章 新时代共青团工作的创新发展 |
| 一、共青团工作创新的理念 |
| (一)以青年为本是共青团工作创新的原则 |
| (二)增强技术性是共青团工作创新的核心 |
| (三)完善制度是共青团工作创新的突破口 |
| 二、中国梦视域下的共青团思想引领工作创新 |
| (一)“中国梦”与共青团思想引领的价值定位 |
| (二)共青团思想引领路径的多元化 |
| 三、新媒体视域下的共青团工作方式创新 |
| (一)共青团网络工作的新环境 |
| (二)共青团对青年网络话语体系的把握 |
| (三)共青团构建新媒体话语体系的新理念 |
| 四、社会治理视域下的共青团工作的创新 |
| (一)青年组织是共青团工作创新的重要变量 |
| (二)成为“枢纽型组织”:共青团参与社会治理的发展方向 |
| (三)跨界搭台:增强共青团的枢纽性有效途径 |
| (四)扁平化与品牌化:提升基层团组织活力的有益探索 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（8）胡锦涛青年思想研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起及意义 |
| 二、研究现状与文献综述 |
| 三、基本概念界定 |
| 四、研究思路和主要方法 |
| 五、创新点与不足 |
| 第一章 胡锦涛青年思想的形成基础与发展阶段 |
| 第一节 胡锦涛青年思想的理论文化渊源 |
| 一、马克思恩格斯的青年思想 |
| 二、列宁斯大林的青年思想 |
| 三、毛泽东邓小平江泽民的青年思想 |
| 四、中西方文化中的青年观点 |
| 第二节 胡锦涛青年思想形成发展的现实依据 |
| 一、实践基础: 中国特色社会主义建设的伟大实践 |
| 二、现实需求: 青年工作面临的任务与挑战 |
| 三、个人因素: 胡锦涛自身的成长与青年工作经历 |
| 第三节 胡锦涛青年思想的形成发展阶段 |
| 一、胡锦涛青年思想孕育阶段 |
| 二、胡锦涛青年思想初步形成阶段 |
| 三、胡锦涛青年思想丰富完善阶段 |
| 第二章 胡锦涛青年思想的基本出发点 |
| 第一节 青年的地位与价值 |
| 一、“青年是推动社会历史进步的伟大力量” |
| 二、“党离不开青年,青年更离不开党” |
| 三、“未来属于青年,未来取决于青年,未来更需要青年去创造” |
| 第二节 青年的优势与不足 |
| 一、青年“最具创造活力” |
| 二、青年“值得信赖、堪当重任、大有希望” |
| 三、青年要“认真克服自己的弱点和不足” |
| 第三节 青年工作的旨归与要求 |
| 一、培养目标: “四个新一代” |
| 二、实现路径: “与实践相结合、与人民群众相结合” |
| 三、基本原则: “尊重青年、理解青年、相信青年、依靠青年” |
| 第三章 胡锦涛青年思想之政治视角 |
| 第一节 以马克思主义群众观审视青年和青年问题 |
| 一、扩大党在青年群体中的执政基础 |
| 二、注重对青年的引导方式 |
| 第二节 以社会主义核心价值体系为青年发展提供指引 |
| 一、强化青年理想信念教育 |
| 二、青年要牢固树立社会主义荣辱观 |
| 三、推进青年道德建设 |
| 第三节 以科学发展观统领青年工作 |
| 一、服务科学发展是青年工作的根本出发点和落脚点 |
| 二、以青年为本 |
| 三、发挥青年在发展中的生力军作用 |
| 第四节 青年思想政治教育路径论析——以青年马克思主义者培养工程为例 |
| 第四章 胡锦涛青年思想之利益视角 |
| 第一节 “把为大局服务和为青年服务结合起来” |
| 一、“赢得青年才能赢得未来” |
| 二、服务青年是党的宗旨在青年工作中的具体体现 |
| 第二节 寓引导教育于服务之中 |
| 一、全党要“关注青年、关心青年、关爱青年” |
| 二、青年工作要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近青年” |
| 第三节 “竭诚服务青年” |
| 一、服务青年学习成才 |
| 二、促进青年就业创业 |
| 三、维护青年合法权益 |
| 第四节 案例分析: 在服务青年中赢得青年——以大学青年教师职业获得感生成为例 |
| 第五章 胡锦涛青年思想之人才视角 |
| 第一节 人才强国与青年人才培养 |
| 一、青年人才是最重要战略性资源 |
| 二、“提高青年整体素质” |
| 三、完善青年人才工作的体制机制 |
| 第二节 科教兴国与青年教育 |
| 一、以立德树人为根本任务,大力实施“科教兴国” |
| 二、以“人民满意”为衡量标准,持续促进教育公平 |
| 三、以青年成才为终极目标,不断深化教育改革 |
| 第三节 社会环境与青年成长 |
| 一、树立“多样化人才”和“人人皆可成才”的理念 |
| 二、“以事业感召、培养、造就人才” |
| 三、青年的成才路径 |
| 第四节 执政能力与青年干部选拔 |
| 一、青年干部应具备的素质 |
| 二、大力培养选拔优秀年轻干部 |
| 三、创新青年干部选拔机制 |
| 第五节 案例分析: 共青团如何以改革凝聚青年人才——以高校共青团发展路向为例 |
| 第六章 胡锦涛青年思想之实践视角 |
| 第一节 “在火热的社会实践中创造出无悔、永恒的青春” |
| 一、社会实践是青年思想政治教育的重要环节 |
| 二、人民群众的实践是青年学习提高的大课堂 |
| 三、“投身实践是青年成长的必由之路” |
| 第二节 “到祖国最需要的地方去”贡献智慧和力量 |
| 一、“奉献是崇高的精神境界” |
| 二、青年要艰苦奋斗 |
| 三、时代呼唤千千万万青年志愿者 |
| 第三节 “做伟大时代的创业者” |
| 一、当代青年“生恰逢时” |
| 二、“中国特色社会主义的伟大实践,是青年汲取营养和力量的源泉” |
| 三、创新思维是青年发展的希望所在 |
| 第四节 案例分析: 青年自组织——社会实践主体的新拓展 |
| 第七章 胡锦涛青年思想之全球视角 |
| 第一节 青年要努力拓展世界眼光 |
| 一、起点: 把握国际竞争主动权的首要任务是学习 |
| 二、任务: “用人类创造的一切优秀文明成果丰富自己” |
| 三、基点: “始终弘扬爱国主义精神” |
| 第二节 青年是和谐世界的重要建设者 |
| 一、“和平与发展依然是时代的主题” |
| 二、青年是和平发展的生力军 |
| 三、青年“肩负着开创世界人民美好未来之使命” |
| 第三节 加强各国青年之间的交流 |
| 一、青年交流是国际关系的重要组成部分 |
| 二、重视留学工作 |
| 三、构建青年交流的长效机制 |
| 第四节 案例分析: 青年国际交流状况论析——以孔子学院为例 |
| 第八章 胡锦涛青年思想的现实启示 |
| 第一节 坚持党的领导,促进青年全面协调可持续发展 |
| 一、青年运动要坚持党的领导 |
| 二、准确把握青年脉搏 |
| 三、优化青年发展的社会环境 |
| 第二节 坚持以人为本,激发青年的主体自觉 |
| 一、中国特色社会主义事业需要青年接续奋斗 |
| 二、充分发挥青年的主观能动性 |
| 三、搭建更为广阔的青年创新实践平台 |
| 第三节 坚持服务青年,把握青年工作的生命线 |
| 一、注重青年的利益实现 |
| 二、增强服务青年的实效性 |
| 三、推进青年工作改革创新 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（9）上海国有企业共青团组织凝聚力提升问题研究 ——以S企业团组织为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的和意义 |
| 1.2 国内外研究现状及评价 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 评价 |
| 1.3 研究思路 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 创新点 |
| 第2章 国有企业团组织凝聚力提升的含义及相关理论基础 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 国有企业基层团组织 |
| 2.1.2 凝聚力 |
| 2.1.3 国有企业团组织凝聚力 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 群体动力学理论 |
| 2.2.2 马斯洛需求层次理论 |
| 2.3 启示 |
| 第3章 上海国有企业共青团组织凝聚力现状 |
| 3.1 共青团组织凝聚力提升的主要做法 |
| 3.1.1 提升个体凝聚力 |
| 3.1.2 提升群体凝聚力 |
| 3.1.3 提升组织凝聚力 |
| 3.2 上海国有企业共青团组织凝聚力提升存在的问题 |
| 3.2.1 团组织未能很好地满足团员青年的利益诉求 |
| 3.2.2 团干部队伍建设水平存在滞后的现象 |
| 3.2.3 共青团组织开展活动载体需要进一步丰富 |
| 3.2.4 团员青年的价值取向和当前国有企业团工作不相适应 |
| 3.3 影响上海国有企业共青团组织凝聚力提升的主要因素 |
| 3.3.1 服务企业中心工作与青年成长成才有效结合 |
| 3.3.2 创新团组织活动贴近青年需求 |
| 3.3.3 加强团干部队伍建设 |
| 3.3.4 以合理的考核机制为团组织提供制度保障 |
| 第4章 S企业共青团组织凝聚力提升存在的问题及原因分析 |
| 4.1 研究调查基本发现 |
| 4.2 S企业基层团支部现状分析 |
| 4.3 S企业团组织凝聚力提升存在的问题 |
| 4.3.1 团组织制度建设不健全 |
| 4.3.2 青年参与度有待提升 |
| 4.3.3 服务青年效果不明显 |
| 4.3.4 组织力量保障不到位 |
| 4.3.5 活动形式与青年需求存在差距 |
| 4.4 影响国有企业团组织凝聚力提升的原因 |
| 4.4.1 青年价值取向多元化 组织目标不统一 |
| 4.4.2 团员青年间关系弱化 |
| 4.4.3 组织规模扩大产生阻力 |
| 4.4.4 外部环境产生的影响 |
| 第5章 其他国有企业共青团组织凝聚力提升案例借鉴 |
| 5.1 北京公共交通控股(集团)有限公司团组织提升凝聚力案例 |
| 5.1.1 实例概述 |
| 5.1.2 北京公交保修共青团提升组织凝聚力具体做法 |
| 5.2 国网浙江绍兴供电公司活力团组织建设的探索与实践 |
| 5.2.1 实例概述 |
| 5.2.2 国网浙江绍兴供电公司活力团组织建设的主要做法 |
| 5.2.3 国网浙江绍兴供电公司活力团组织建设的宝贵经验 |
| 5.3 启示 |
| 5.3.1 加强青年思想引领是基础 |
| 5.3.2 团组织活动要满足青年需求 |
| 5.3.3 重视青年团干部培养 |
| 5.3.4 强调共青团组织的自发性和自主性 |
| 第6章 提升上海国有企业共青团组织凝聚力的对策 |
| 6.1 提升S企业团组织凝聚力的建议 |
| 6.1.1 加强共青团组织制度落实 |
| 6.1.2 丰富共青团组织活动载体 |
| 6.1.3 服务共青团组织各类群体 |
| 6.1.4 创新共青团组织工作方法 |
| 6.1.5 注入共青团组织“时尚元素” |
| 6.2 提升上海国有企业共青团组织凝聚力的途径和方法 |
| 6.2.1 坚持党建带团建 |
| 6.2.2 发挥“青”字品牌在企业中心工作的作用 |
| 6.2.3 以“有温度”的服务提升青年幸福感 |
| 第7章 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录:调查问卷 |
（10）习近平关于青年成才的重要论述研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究的背景、目的和意义 |
| （一）研究背景 |
| （二）研究目的 |
| （三）研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| （一）国内研究现状 |
| （二）国外研究现状 |
| （三）国内外研究现状评析 |
| 三、研究的思路和方法 |
| （一）整体思路 |
| （二）研究方法 |
| 四、研究重难点和创新点 |
| （一）研究重难点 |
| （二）研究创新点 |
| 五、研究理论基础 |
| （一）核心概念 |
| （二）理论渊源 |
| 第二章 习近平关于青年成才重要论述的主要内容及显着特征 |
| 一、习近平关于青年成才重要论述的主要内容 |
| （一）成才方向：实践中服务人民、奉献国家 |
| （二）成才标准：要立志、崇德、勤学、担当 |
| （三）成才路径：在学习、实践、人民中成才 |
| （四）成才保障：学校、家庭、社会协同服务 |
| 二、习近平关于青年成才重要论述的显着特征 |
| （一）历史性与科学性 |
| （二）系统性与战略性 |
| （三）时代性与前瞻性 |
| 第三章 习近平关于青年成才重要论述的形成条件及演进脉络 |
| 一、习近平关于青年成才重要论述形成的历史条件 |
| （一）理论基础：马克思列宁主义关于青年成才的思想 |
| （二）直接来源：中国共产党关于青年成才的相关理论 |
| （三）重要养分：中华优秀传统文化中关于青年的元素 |
| 二、习近平关于青年成才重要论述形成的现实条件 |
| （一）时代背景：当代中国青年肩负光荣艰巨的使命和责任 |
| （二）现实依据：当代青年成长成才面临着新的矛盾与问题 |
| （三）个人因素：习近平自身成长发展中的丰富阅历与经验 |
| 三、习近平关于青年成才重要论述形成的演进脉络 |
| （一）萌芽阶段：梁家河插队时期 |
| （二）初成阶段：地方主政的时期 |
| （三）成熟阶段：进入新时代以来 |
| 第四章 习近平关于青年成才重要论述的时代价值及现实启示 |
| 一、习近平关于青年成才重要论述的时代价值 |
| （一）有助于引领当代中国青年发展成才 |
| （二）有益于指导新时代中国共青团工作 |
| （三）有利于丰富马列主义青年观和党的青年工作思想 |
| （四）有便于充实习近平新时代中国特色社会主义思想 |
| 二、习近平关于青年成才重要论述的现实启示 |
| （一）青年：对照要求，自我奋发成才 |
| （二）学校：立德树人，引导青年成才 |
| （三）社会：协同发力，服务青年成才 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间的科研情况 |
四、论企业团组织对青年人力资源开发的参与（论文参考文献）
- [1]共青团组织在国有企业人力资源建设中的作用研究 ——以江西铜业公司为例[D]. 付林. 江西财经大学, 2021(10)
- [2]乡村振兴战略人才支撑体系建设研究[D]. 胡鑫. 吉林大学, 2021(01)
- [3]大学生志愿服务的思想政治教育功能研究[D]. 丁丽. 兰州大学, 2021(02)
- [4]乐凯胶片股份有限公司青年员工职业生涯管理研究[D]. 王鹏. 河北大学, 2020(03)
- [5]上海国有企业共青团组织参与青年员工人才培养的路径研究 ——以A公司为例[D]. 沈歆白. 上海师范大学, 2020(03)
- [6]新时代共青团引领凝聚青年研究 ——以上海为例[D]. 裘欣璐. 上海外国语大学, 2020(01)
- [7]共青团工作及其在新时代的创新发展研究[D]. 马琳琳. 东北师范大学, 2019(04)
- [8]胡锦涛青年思想研究[D]. 侯燕. 扬州大学, 2019(06)
- [9]上海国有企业共青团组织凝聚力提升问题研究 ——以S企业团组织为例[D]. 戴斐. 上海师范大学, 2019(02)
- [10]习近平关于青年成才的重要论述研究[D]. 张浪. 西华师范大学, 2019(01)