基于ADDIE模型的数据库教学设计

论文摘要

本文主要介绍了在ADDIE教学模型下,对数据库的内容按照不同要求分层次设计,分为基础内容、中级内容和高级内容,层次间递进提高,每一部分教学内容都给出了相应的教学目标,并根据高职学生的特点以及当前信息技术的发展,以"就业为导向",培养学生的应用技能为目标,从而采用了MOOC+传统课堂进行混合教学设计的过程。通过实践,对提高课堂管理和学生成绩均有一定效果。

论文目录

• 1 ADDIE教学模型简介
• 2 学情和学习任务分析
• 3 教学目标设计
• 4 教学开发、执行和总结
•   4.1 开发（课前准备）阶段
•   4.2 执行（参与式教学和实践）阶段
•   4.3 评价阶段
• 5 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 沈晓娟

关键词: 教学模型,分层设计,混合教学设计

来源: 电脑知识与技术 2019年31期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用

单位: 苏州经贸职业技术学院

分类号: G712;G434;TP311.13-4

DOI: 10.14004/j.cnki.ckt.2019.3706

页码: 146-147+163

总页数: 3

文件大小: 1690K

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