提高《控制测量》课程教学效果的探讨

论文摘要

《控制测量》是高职院校工程测量技术专业的核心课,课程的理论知识与实践技能结合性强,不仅要求学生掌握控制测量的相关理论知识,还要掌握实用性很强的技能点,如GNSS静态控制测量、精密导线测量、精密水准测量和三角高程测量等。为了更好的教授该课程,结合多年的教学经验、学生学习及反馈情况,从教材与实训指导书选用、教学设计与教学内容改革、教学方法改革等方面进行探讨,并对课程教学效果的提高进行了反思总结,提出了提高教学效果的几点措施。

论文目录

• 0 引言
• 1 教材及实训指导书的选用
•   1.1 教材的选用
•   1.2 实训指导书的选用
• 2 教学设计与教学内容改革
•   2.1 教学设计
•   2.2 教学内容改革
•     2.2.1 觇标的建设
•     2.2.2 控制测量概算
•     2.2.3 复杂公式推导的内容
• 3 教学方法改革
•   3.1 “互动式”教学
•   3.2 录制微课小视频
•   3.3 “云班课”信息化教学
• 4 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周冬梅,曹晓亮

关键词: 内容改革,教学设计,教学方法,教学效果,教材

来源: 北京测绘 2019年01期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 自然地理学和测绘学,工业通用技术及设备,高等教育

单位: 江西环境工程职业学院

分类号: TB22-4;G642

DOI: 10.19580/j.cnki.1007-3000.2019.01.027

页码: 124-126

总页数: 3

文件大小: 103K

下载量: 54