CDIO理念下的应用型本科“测量学”实践教学模式改革

论文摘要

基于应用型本科人才培养目标的定位,针对目前测量学实验实践教学中存在的问题,创新性地确定了以"微课教学"为手段,以"工学结合"为目标的"任务驱动教学法"。项目实施时,进行了基于CDIO理念的测量学实践教学模式改革。教学实践表明,此项教改取得了良好的教学效果,极大激发了学生的学习兴趣,学生在知识、能力和素质上都得到了提高。

论文目录

• 1 目前测量学实践教学存在的问题
•   1.1 学时矛盾突出, 实验内容针对性不强
•   1.2 教学方法陈旧, 课堂利用率低
• 2 教学内容项目化
•   2.1 教学内容的更新及调整
•   2.2 “任务驱动”教学法
•   2.3 教学手段以“微课”为主
• 3 实验项目的实施
•   3.1 人员组织与安排
•   3.2 项目实施方案
• 4 成绩评定办法的改革
• 5 教学效果的评价
• 6 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张红娟,张卓彤,朱增锋,彭军还

关键词: 应用型本科,教学模式,任务驱动,微课

来源: 测绘工程 2019年02期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 自然地理学和测绘学,高等教育

单位: 中国地质大学长城学院,中国地质大学土地科学技术学院

基金: 河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2017GJJG361),中国地质大学长城学院教学改革研究项目(JG2017502)

分类号: G642;P20-4

DOI: 10.19349/j.cnki.issn1006-7949.2019.02.015

页码: 77-80

总页数: 4

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