摘 要：当今中国教育界，高校教师具有教育者、研究者的双重身份。但是，"闭门造车"等不和谐交际模式在当前教育界较为普遍，特别是在像英语语言文化这类人文学科尤为明显。老子《道德经》中"和合"思想，能够对当今社会理想人际关系的守护提供一份温馨的劝导，对于加强和改善高校教师群体之间建立"合作"以求"共存"的和谐人际关系有着重要指导意义和心理学启示。
关键词：老子；和合思想；心理学；人际关系
人本主义心理学创始人马斯洛是一位勇敢的心理学家，他的人际关系心理学理论曾表明：人际关系是人的基本需要。现代社会的竞争愈演愈烈，人们之间的矛盾也显得越来越尖锐。"师者，传到授业解惑也"。相对而言，高校这一"象牙塔"中的人际关系相对单纯许多：学生们都是风华正茂的青少年，与"象牙塔"外的尔虞我诈形成鲜明对比，充满着正能量，因此师生关系显得纯洁、可贵。
然而，理想和现实之间存在着很大的差距，高校教师群体之间的人际关系并非十分和谐。以英语语言学这一人文学科为例，"闭门造车"等不和谐交际模式在当前教育界较为普遍的一种模式，使得高校教师接触面狭窄，人际处理能力下降，对教学与科研都带来无法估量的危害。
一、当今高校人际关系不和谐成因分析
人是社会型动物，因此人与人之间的交往难以避免地会出现一些摩擦与冲突。人际关系因时、因地、因范围而异，是十分复杂的。对于人际关系，其实中国人有很多谚语和俗语就总结了处理这类关系的经验。这些谚语，都从不同角度向人们展示出处理这类人际关系的成功经验与失败的教训。
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英语语言文学这一人文学科由于其自身的专业特点，在一定程度上决定了高校英语语言学教师的人际关系模式。此外，英语语言文学学科的教研室形同虚设，一般只有在开大会的时候才能将老师们聚拢，大部分教师在上完课后，一般都直接在家中备课、做科研。这就形成了一种"孤军奋战"人际关系模式，对科研、教学、人际交流极为不利。
二、老子"和合思想"对构建高校理想人际关系的心理学启示
(一)老子的"和合思想"
任何事物都包含阴阳两个对立面，其两气相互激荡才能称为和谐的整体，事物的存在就是依靠"冲气"的和合；根据老子的意思，任何关系中，对立面的斗争永远是存在的；但这种斗争是相对的、暂时的、是求得平衡的一种手段。而对立面的统一则是长期的、绝对的。"和合"这两个字，字面上理解，和就是和谐、和平、和睦，合就是同心合力的意思。和合既是道教对于天人关系的理想，也是对于人和人关系的一种追求。
面对老子，常令人油然而生敬畏之感，因为他是站在千万人之上的思想巨人，他的智慧就像阳光一样照射到人们的心头。老子的《道德经》堪称道家之经典，其文字优美、博大精深、包罗万象，被奉为中华文明之圣典、乃源远流长的中华文化的百科全书；其所蕴含的朴素辩证思想又使其被后世称为"救世之说"、"哲理之诗"。
(一)"合作"以求"共存"
曾有学者认为，道家在人际关系方面的主张是自私自利的。其实，这段话恰如其分地反映出老子对建立和谐人际关系的主张。其并不否定有国有家、人与人彼此之间有联系。食、服等，都是大家共同参与、互相帮助才能完成的；此外，老子曾说："挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓'玄同'。"这就很明确地指出了老子建立理想人际关系的方法：不露锋芒，消除和解开人们之间的纠纷和困扰，每个人都能收敛自己炫耀的光芒、融合在人世之中，这种人际关系就是一种玄妙的和同境界。《道德经》还鲜明地提出了"不争"的原则，认为人际关系中的许多纷争都来自于一个"争"字，追名逐利，皆因贪欲造成纷争。所以，老子主张"齐同慈爱"理想人际关系的原则，这正是其"和合思想"的主旨。
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因此，在高校这一学术氛围浓厚的环境中，教师们应秉持一种"合作"以求"共存"的理念，改变以往"各自为营"、"闭门造车"的格局。笔者曾在今年十一月份访问复旦大学外语系时，发现这座知名学府的外语系布告栏上清晰地张贴着今年下半年申请到科研基金的项目名称等信息，以便有兴趣的老师获得信息，积极踊跃地参加到科研项目中。此外，该校还为教师设立专门的办公室，3-5位教师一个办公室，配备专门的网络平台，集体备课、信息公开、资源共享，教师们都会具有归属感。
煤岩中的孔、裂隙水结冰过程中的某一阶段内，有相当量的水在零下的温度仍未结冰，生长中的冰晶体将上覆的煤岩颗粒移开，未冻水向冰进行迁移，为冰透镜体的形成创造了条件。文献[24]分析了孔隙水在冻结过程中引起的岩石结构变化，对试样各参数变化进行了定量分析，认为在-5～-20 ℃内，分凝冰机制引起裂隙的扩张。
三、结语
中国社会早已发生翻天覆地的变化，对于现代人来说，《道德经》所包含的思想是否还能闪烁出智慧的光芒呢？答案是肯定的。老子朴素的思想，能够指导今人以人伦为起点、熟悉现代秩序、获得心灵的满足、找到个人坐标；尤其是其"和合"思想，仍然能为我们构建和谐社会、建立良好的人际关系，提供一份温馨的劝导。在高校这一人际关系相对简单的"象牙塔"之中，要获得更好的长远发展，除了过硬的学术能力之外，秉持"合作"以求"共存"的心理才能更好地处理人际关系。老子《道德经》中"和合"思想，，对于加强和改善高校教师群体之间建立和谐的人际关系有着重要指导意义和心理学启示。
参考文献：
[1]陈承镶.《人际关系学》.天津：天津人民出版社，2001年版.
[2]彭运石.《走向生命的巅峰--马斯洛的人本心理学》.武汉：湖北教育出版社，1999.
[3]冯友兰.《中国哲学史》，华东师范大学出版社，2000年版.
[4]詹石窗.《道教文化十五讲》，北京大学出版社，2003年版.
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