论文摘要
文章分析了经济数学实施混合教学模式的必要性,介绍了混合教学模式的组织实施过程。实践表明:"经济数学SPOC课程"实施混合教学模式,是促进高职院校优秀学生快速成长、全面提高经济数学教学质量的有效措施。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨天明,陈智豪,唐孝法
关键词: 课程,混合教学模式,翻转课堂
来源: 教育教学论坛 2019年36期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技,经济与管理科学
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,宏观经济管理与可持续发展
单位: 江苏农林职业技术学院
基金: 江苏高校哲学社会科学研究基金项目——基于“经济数学SPOC课程”教学模式的创新与实践（2017SJB1129）,江苏农林职业技术学院经济数学SPOC课程建设项目（2016778-2）
分类号: F224.0-4;G434
页码: 201-202
总页数: 2
文件大小: 2105K
下载量: 99
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