我国教育信息化发展的历史审思与未来路向——从教育信息化与教育现代化关系的角度

我国教育信息化发展的历史审思与未来路向——从教育信息化与教育现代化关系的角度

论文摘要

教育信息化是伴随着教育现代化进程而出现和发展的,二者关系密切。从教育信息化与教育现代化关系的角度看,我国教育信息化经历了"教育信息化即是教育现代化""教育信息化带动教育现代化""教育信息化引领教育现代化"的发展历程,教育信息化也从推进教育现代化的外生工具转变为内生力量。当前,教育信息化引领教育现代化的制约因素包括技术的外生性导致信息技术与教育融合的滞后、教育的制度惰性消解信息技术变革的有效性。教育信息化引领教育现代化的未来路向主要包括准确把握教育信息化与教育现代化关系的时代内涵、创新建设现代教育制度、理性守护教育的精神特质与伦理诉求。

论文目录

  • 一、我国教育信息化发展历程及特征
  •   (一)教育信息化“即是”教育现代化时期(1978-2000年)
  •   (二) 教育信息化“带动”教育现代化时期(2001-2015年)
  •   (三)教育信息化“引领”教育现代化时期(2016年至今)
  • 二、教育信息化引领教育现代化的制约因素
  • 三、教育信息化引领教育现代化的未来路向
  •   (一)准确把握教育信息化与教育现代化关系的时代内涵
  •   (二)创新建设现代教育制度
  •   (三)理性守护教育的精神特质与伦理诉求
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 卢晓中,王胜兰

    关键词: 教育信息化,教育现代化,带动,引领

    来源: 江苏高教 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 华南师范大学教育科学学院

    基金: 中宣部文化名家暨“四个一批”人才项目(中宣办发[2017]47号)

    分类号: G434

    DOI: 10.13236/j.cnki.jshe.2019.12.001

    页码: 1-8

    总页数: 8

    文件大小: 251K

    下载量: 774

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