导读:本文包含了比较文学视野论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:比较文学,视野,乌兹别克斯坦,阿布,文学,哈迪,外国。
比较文学视野论文文献综述
周铭英,江玉琴[1]（2019）在《突破固有观念，聚焦世界视野：国际比较文学学会第22届大会述评》一文中研究指出由国际比较文学学会(ICLA)、中国比较文学学会(CCLA)、澳门大学、深圳大学及圣若瑟大学共同主办,澳门会议展览会协会及澳门会展旅游业协会共同承办的"国际比较文学学会第22届大会"于2019年7月25日至8月2日分别在深圳、澳门两地举行。其中,"全体大会"于7月29日至8月2日在澳门大学举行,大会主题为"世界各地文学与比较文学的未来",来自中国内地、美国、日本、巴西、印度、德国、西班牙、(本文来源于《外国文学研究》期刊2019年05期）
邓华[2]（2019）在《比较文学视野下外国文学作品教学应用探究》一文中研究指出为了提高学生的语文素养,培养学生对多元文化的认知与了解,教师与学生都应当重视外国文学作品的学习。比较文学的研究方法应用于中学语文外国文学作品的教学能够帮助学生降低学习难度,加深对作品的理解,提高阅读能力,并在汲取各国文化精华的基础上,提高学生的语文素养。(本文来源于《教师博览(科研版)》期刊2019年07期）
沈维维[3]（2019）在《比较文学视野下高中外国小说教学现状及对策》一文中研究指出随着我国语文教学改革的不断推进,语文教学方法特别是外国小说教学方法得到了极大的改善,并逐渐将比较文学思维引入到外国小说教学中。但是,对高中当前外国小说教学现状进行调查后发现,比较文学思维在外国小说教学中应用的尚处于尝试阶段,外国小说教学也存在着滞后的现象。因此,本文对比较文学视野下高中外国小说教学现状进行调查和研究,并针对其所存在的问题提出相应的策略,以期对于我国高中外国小说教学水平的提高起到一定的帮助作用。(本文来源于《课外语文》期刊2019年09期）
左贝贝[4]（2019）在《比较文学视野下的世界文学发展》一文中研究指出比较文学实际上是针对民族文学在两种或者是两种以上的类型来相互作用的一个比较具体的过程,而相较于其它的艺术门类或者是意识形态来讲,他们之间都有一定的相互比较研究的文艺学分支。除此之外,比较文学也划分为影响研究和平行研究以及跨学科研究。他作为一门学科,其兴起是在19世纪末以及20世纪初期。(本文来源于《作家天地》期刊2019年02期）
夏合娜孜·阿里木[5]（2018）在《丝路文学的比较文学视野》一文中研究指出丝路文学是丝绸之路开创精神的史诗,是欧洲大陆文学记忆的桥梁。考证丝路文学的发生,发展,成熟以及各民族丝路文学的记忆,关注宏观方面,不断探索文化视野,寻觅有关丝路文学的史料;从微观方面,继续考察丝路文学的历史沿革,阐发民族之间的影响和关系。丝路文学也体现了开拓探索中艰苦的丝路精神。文学是文化的重要组成部分,丝路文学与丝路文学交流也是丝路文化交流的重要一环。而丝路文学的复兴,给中国少数民族文学的发展提供了新的(本文来源于《唐山文学》期刊2018年12期）
谢云开[6]（2018）在《吴宓诗教观初探——从比较文学的视野》一文中研究指出吴宓身处中西思想激烈碰撞交融的年代,既有中国传统诗学的功底,又曾经留学海外并深受白璧德及美国新人文主义的影响,故而对他的诗学思想尤其是诗教观的研究,不应该也不能仅仅局限在中国文学理论的范围内来讨论,而应当放在一个更加开放的中西对话体系中加以研究。以吴宓的诗教观为借鉴,有助于展开中西诗学的进一步对话。(本文来源于《天中学刊》期刊2018年06期）
李伟昉[7]（2018）在《人类命运共同体的价值理念与全球视野的结构转向——以比较文学研究视角为中心》一文中研究指出人类社会作为一个相互依存的命运共同体应该得到充分认知。人类命运共同体理念的本质内涵,就是和谐共处。只有积极倡导文化多元化,并加强不同文化或文明间的有效沟通、平等对话与互识互补,营造兼容并包、宽容理性的和平氛围,才能实现和谐共处、合作共赢的目标。作为以促进东西方不同文学与文化沟通、对话和理解为使命的比较文学研究,理应发挥其不可替代的桥梁作用。在世界文学已成为比较文学新的发展方向的语境中,我们应该继续加强东西方文学、东方文学之间的关系研究,拓展世界文学经典,实现从"欧洲中心"到全球视野的结构转向,使世界上不同国家的具有多样化个性特征、且能彰显人类普遍价值内涵的文学作品广泛传播、阅读和研究成为可能,为真正实现人类命运共同体的和谐理想,竭力疏通畅达的渠道。(本文来源于《河南大学学报(社会科学版)》期刊2018年06期）
宋珊[8]（2018）在《比较文学视野下的“柳青现象”再思考》一文中研究指出在当代文坛上,对柳青的评价不一,本文将从"柳青现象"入手,兼顾探讨关于"重写文学史"对"十七年文学"的影响,以及其中所包含的比较文学学术视野,再次发现柳青青及其创作的价值。(本文来源于《安徽文学(下半月)》期刊2018年06期）
古力阿依夏木·库尔班[9]（2018）在《比较文学视野下的阿布都拉·哈迪尔作品研究》一文中研究指出本文以马克思主义文艺理论为指导,使用比较文学的研究方法,研究和分析新疆少数民族文学和中亚乌兹别克文学之间的关系,也就是探讨阿布都拉·哈迪尔以及他的文学创作对新疆少数民族文学的影响。新疆少数民族文学在影响了中亚各民族文学的同时,也受到了来自它们的影响,这使得新疆少数民族文学和中亚各民族文学都得到了升华并呈现多样化的面貌。阿布都拉·哈迪尔公元1894年4月10日出生于塔什干,1938年10月4日逝世,他以“哈迪尔”和“朱里昆巴依”为名闻名于乌兹别克斯坦及其周围的国家和地区。阿布都拉·哈迪尔不仅在乌孜别克文学史上,同时在整个中亚文学史上,第一个采用现实主义创作方法来创作小说的作家。他在创作生涯中,先后发表了300多篇社会议论性文章、诗歌、讽刺故事和小说。他通过这些具有广泛主题、形式多样的文学作品,反映了时代精神。阿布都拉·哈迪尔的代表作——两部长篇小说《往昔的岁月》和《圣殿里的毒蝎》在中国也被多次出版、反复印刷,以它们的艺术魅力得到了广大读者的喜爱。本文中主要介绍阿布都拉·哈迪尔的文学创作、作品的传播和影响。本文由引言、正文、总结叁部分组成。引言部分包括研究目的、意义、相关的研究情况、研究方法和研究中存在的问题等内容。本文正文部分由四章组成。第一章将介绍1949年以来中国与乌兹别克斯坦友好的文化艺术交流,特别是“一带一路”发展的积极作用。本章共有叁节,第一节中将论述中国文化艺术在乌兹别克斯坦的传播和接受;第二节为乌兹别克斯坦文化艺术在中国的相关传播情况。第叁节中讨论“一带一路”发展战略对中国与乌兹别克斯坦共和国之间友好关系的积极作用。第二章中将探讨阿布都拉·哈迪尔的生平和他的文学创作情况。本章由四个小节组成,其中第一节是关于作者的生平;第二节则分为两个阶段来讨论作家的文学创作;第叁节和第四节中分别探讨阿布都拉·哈迪尔的两篇长篇小说《往昔的岁月》和《圣殿里的毒蝎》的内容和语言特征。第叁章中介绍《往昔的岁月》和《圣殿里的毒蝎》在中国出版和传播情况。本章的第一节和第二节按照时间顺序分别讨论《往昔的岁月》和《圣殿里的毒蝎》在中国1949年前后的出版情况。第四章中将分析阿布都拉·哈迪尔的两部长篇小说《往昔的岁月》和《圣殿里的毒蝎》对新疆少数民族文学的影响。本章的叁个小节中分别讨论《往昔的岁月》和《圣殿里的毒蝎》对新疆少数民族读者、作家、文学的影响。最后从“一带一路”发展战略影响下的乌兹别克斯坦文学出发,即阿布都拉·哈迪尔及其文学作品对中国维吾尔文学的影响,总结出中国和乌兹别克斯坦共和国正在保持和日益趋好的友好经济及文化交流关系。(本文来源于《新疆大学》期刊2018-05-25）
严中健[10]（2018）在《中日比较文学视野下的“梅文化”研究》一文中研究指出梅花不仅在中国文学史上占有重要地位,还对日本产生了很大影响。通过梳理中国古代文学中梅意象的发展变迁,以及梅文化对日本文学的影响,结合中国文学的"比德"传统与日本"物哀"的美学特征,有助于挖掘出中日比较文学视野下"梅文化"的独特性。(本文来源于《中国文艺家》期刊2018年01期）
比较文学视野论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了提高学生的语文素养,培养学生对多元文化的认知与了解,教师与学生都应当重视外国文学作品的学习。比较文学的研究方法应用于中学语文外国文学作品的教学能够帮助学生降低学习难度,加深对作品的理解,提高阅读能力,并在汲取各国文化精华的基础上,提高学生的语文素养。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
比较文学视野论文参考文献
[1].周铭英,江玉琴.突破固有观念，聚焦世界视野：国际比较文学学会第22届大会述评[J].外国文学研究.2019
[2].邓华.比较文学视野下外国文学作品教学应用探究[J].教师博览(科研版).2019
[3].沈维维.比较文学视野下高中外国小说教学现状及对策[J].课外语文.2019
[4].左贝贝.比较文学视野下的世界文学发展[J].作家天地.2019
[5].夏合娜孜·阿里木.丝路文学的比较文学视野[J].唐山文学.2018
[6].谢云开.吴宓诗教观初探——从比较文学的视野[J].天中学刊.2018
[7].李伟昉.人类命运共同体的价值理念与全球视野的结构转向——以比较文学研究视角为中心[J].河南大学学报(社会科学版).2018
[8].宋珊.比较文学视野下的“柳青现象”再思考[J].安徽文学(下半月).2018
[9].古力阿依夏木·库尔班.比较文学视野下的阿布都拉·哈迪尔作品研究[D].新疆大学.2018
[10].严中健.中日比较文学视野下的“梅文化”研究[J].中国文艺家.2018
论文知识图
