计算机动画技术论文开题报告文献综述

计算机动画技术论文开题报告文献综述

导读:本文包含了计算机动画技术论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献,主要关键词:动画,计算机,技术,仿真技术,动画制作,计算机技术,人机。

计算机动画技术论文文献综述写法

王识智,关晓琪,牟雅欣[1](2019)在《计算机叁维动画技术在市政工程设计中的应用》一文中研究指出现代计算机技术的发展迅速,在各行各业中的应用都极为广泛,尤其与设计方向。现代市政工程往往具有复杂的特点,源自工程中有较多与其他专业交互的现象,进行设计的过程中,若不能进行有效、细致的校对,就会造成施工过程问题重重。基于此本文提出在市政工程中应用计算机叁维动画技术,以期为现代市政工程设计提供更加高效的设计方式。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期)

王震[2](2019)在《计算机虚拟仿真技术在叁维动画制作中的运用》一文中研究指出文中对于计算机虚拟仿真技术的特点和应用原理进行了简要论述,并对于虚拟仿真技术在叁维动画制作中的运用进行了探索与研究,旨在提高我国叁维动画制作水平。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期)

王艺帆[3](2019)在《分析计算机叁维动画技术在建筑设计中的应用》一文中研究指出本文首先简单介绍了叁维动画的概念和内容,然后深入分析了我国叁维动画的目前发展现状和未来发展趋势,最后针对叁维动画在建筑设计中的具体应用与操作步骤进行具体阐述,希望此文能给有关领域的专业人士一定的启发,并给予学习叁维动画的人士一定的帮助与参考。(本文来源于《居舍》期刊2019年23期)

张卓群,曹钟淼,王慧[4](2019)在《计算机视觉与机器学习技术在叁维人体动画中的应用研究》一文中研究指出随着计算机视觉和机器学习技术越发成熟,其被更加广泛地运用到了叁维人体动画领域当中,基于图像/视频的人体运动数据获取技术、数字角色以及交互式角色动画管理、场景建模等均离不开此项技术。与此同时,机器学习理论在叁维人体运动信息中后期都起到了愈发关键的作用。该作笔者主要针对叁维人体动画创作相关的理念及技术展开了深入的剖析,并且对叁维人体动画制作未来的变化趋势进行了阐述。(本文来源于《网络安全技术与应用》期刊2019年08期)

张延梅[5](2019)在《计算机二维动画制作技术创新发展探讨》一文中研究指出在当前的动画制作工作中,计算机技术的使用极大地提升了制作效率。二维计算机动画制作技术极大地提升了动画制作质量,也降低了传统动画制作过程中的人力消耗,降低了制作成本,提升了制作效率。针对当前二维计算机动画的发展进行了介绍,分析了实际的计算机制作技术应用过程中存在的不足,分析了这一技术在未来的行业发展中可能的创新应用,希望可以推动现代动画制作行业的发展。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年21期)

杜博阳[6](2019)在《浅析计算机技术的发展给动画创作带来的影响》一文中研究指出随着科技的进步,计算机技术的飞速发展,许多动画设计软件应运而生,使得动画的制作手法、表现手段也发生了根本性的变化,本文首先介绍了传统动画的制作模式,然后从改变绘画手段及对画师们的影响、叁维动画的诞生、动画作品的多样化发展、动画"个人"作者的涌现等几方面介绍了计算机技术应用到动画创作中给动画带来的影响。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年22期)

孙千慧[7](2019)在《基于增强现实技术的计算机动画课程教学系统的设计与实现》一文中研究指出计算机动画技术课程是一门基于计算机图形学、数字图像处理等多种学科的综合性课程。如何直观、形象地呈现计算机动画技术所涉及的复杂公式和算法是提高教学质量、学习效率的关键。目前大部分高校在教学过程中,以幻灯片为主的讲解是常见的教学方法,课程内容主要以黑板和幻灯片为辅助工具进行呈现。在这种方式的教学过程中学生与教师之间的互动比较少,学生以听教师讲解为主。并且,在时间和地点的选择上,教师主讲的课堂模式更为固定,受到的限制更多,这会限制学生的听课时与教师进行互动,导致学生的听课效率比较低,对教师讲授的知识理解不够透彻。如何运用新的技术构建新的教学模式来打破教师单方传授、学生被动听讲的学习模式是值得研究的问题。增强现实技术是一个良好的沉浸式协同仿真媒介,可以将虚拟的教学内容迭加在物理环境中,给用户提供视觉上的即时反馈。本文提出了一种基于HoloLens的计算机动画教学系统,本课程系统构建了以学生为中心的教学模式。学习者可以主动参与算法关键参数的设置,系统可实时将渲染结果呈现给学习者,达到即时反馈的效果。本系统支持语音、手势、手柄等多种方式,支持多用户协作学习,以此达到更好地展示课程内容的目的。此外,教师还可以通过该系统收集学习者的反馈意见,帮助教师提供更有针对性的补充讲解。本系统以一种生动的方式向学生展示抽象算法,并提供沉浸式学习环境,允许学生参与、互动、发现和反馈问题。抽象算法的视觉呈现有利于学习者通过生动有趣的图像和动画来学习知识,帮助他们理解和记忆知识,最终达到预期的教学目的。本文主要对基于增强现实技术的计算机动画课程教学系统的设计和实现进行详细的介绍。本文提出的教学系统采用微软HoloLens头戴式显示设备,融合了多人协同、手势交互、语音交互等技术。主要包括以下模块:教学设计模块——包括课程内容安排、交互界面的设计、课程模型动画设计等;人机交互模块——实现了系统中的主要交互功能,包括语音交互、凝视点交互、手势交互、手柄操作;HoloLens协同模块——用于实现多人协同交互,即佩戴HoloLens的不同用户在同一时间可以看到位于同一位置、同一姿态的虚拟物体,当其中一个用户对虚拟环境中的模型进行移动或者其他操作后,其他佩戴者也能看到同样的变化。在本文设计的系统中,每一位用户都可以佩戴HoloLens参与学习,通过Socket通信方式实现与主服务器以及教师端的通信去实现学生与教师、学生与学生在课堂中进行更为自由自主的学习互动,提高整体课堂的交互性和参与性。学生可以看到具象化的算法内容进行体验学习,教师也可以更为方便地讲解以及获取学生的知识难点进行精讲,提高教学效率。(本文来源于《山东大学》期刊2019-05-20)

曾龙凯[8](2019)在《计算机虚拟仿真技术在叁维动画制作中的应用》一文中研究指出虚拟仿真技术是借助计算机技术实现的一种虚拟系统,能够对现实中存在的事物和环境进行模仿。虚拟仿真技术是随着计算机技术的飞速发展而发展起来的,它在当前社会的各个领域中得到了广泛的应用,且已成为人们认识世界的一种基本方式。虚拟仿真技术在叁维动画制作中得到了广泛应用,文章分析了虚拟仿真技术的特点和应用原理,并对其在叁维动画制作中的应用展开了探析。(本文来源于《现代信息科技》期刊2019年08期)

薛珂[9](2019)在《计算机技术下的动画创作》一文中研究指出在以计算机技术制作动画的主流趋势下,动画制作的技术与动画创作的艺术时有矛盾产生。叁维动画的鹤立鸡群模糊了动画创作者的判断,往往把创作的重心放在了技术上。动画编剧与分镜头设计在一定程度上被其制约,而计算机动画相较手绘动画其美术设定更明显深受计算机虚拟真实性的限制。虽然计算机技术对动画创作的影响已经不可移易,但我们必须看到动画创作的本质体现在动画的内涵而不是形式上。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年08期)

刘莹,金巍[10](2019)在《二维计算机动画制作新技术的有关分析》一文中研究指出近年来,科学技术的发展给各个行业都带来了变化,人们的工作和生活也相应出现了改变。计算机技术被越来越多的行业应用,为工作提供了很大的便利,但是计算机技术的应用在现阶段还存在一定的问题,需要不断地做出改进与努力。本文简述二维计算机动画制作新技术应用的有效策略。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年02期)

计算机动画技术论文开题报告范文

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

文中对于计算机虚拟仿真技术的特点和应用原理进行了简要论述,并对于虚拟仿真技术在叁维动画制作中的运用进行了探索与研究,旨在提高我国叁维动画制作水平。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

计算机动画技术论文参考文献

[1].王识智,关晓琪,牟雅欣.计算机叁维动画技术在市政工程设计中的应用[J].计算机产品与流通.2019

[2].王震.计算机虚拟仿真技术在叁维动画制作中的运用[J].当代旅游.2019

[3].王艺帆.分析计算机叁维动画技术在建筑设计中的应用[J].居舍.2019

[4].张卓群,曹钟淼,王慧.计算机视觉与机器学习技术在叁维人体动画中的应用研究[J].网络安全技术与应用.2019

[5].张延梅.计算机二维动画制作技术创新发展探讨[J].现代职业教育.2019

[6].杜博阳.浅析计算机技术的发展给动画创作带来的影响[J].课程教育研究.2019

[7].孙千慧.基于增强现实技术的计算机动画课程教学系统的设计与实现[D].山东大学.2019

[8].曾龙凯.计算机虚拟仿真技术在叁维动画制作中的应用[J].现代信息科技.2019

[9].薛珂.计算机技术下的动画创作[J].艺术品鉴.2019

[10].刘莹,金巍.二维计算机动画制作新技术的有关分析[J].参花(下).2019

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