论文摘要
微课教学注重设计学习情境、学习资源、学习方式等,目前其已成为学校信息化教学改革的新视点。微课教学改变了传统教学理念,为学生发挥主动性、创造性提供了优质平台,使教学方式朝着各具特色的改革方向发展。在中职学校机电专业钳工技能实训时,利用微课教学设计实训前、实训中、实训后三个教学环节,把训练任务恰当整合到微课教学中,帮助学生完成信息传递、吸收内化、巩固拓展,有效提升了钳工技能实训的教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 韩嵩
关键词: 微课,钳工技能,实训,实践,思考
来源: 中小学电教 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技
专业: 金属学及金属工艺,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 江苏省邳州中等专业学校
分类号: TG93-4;G434
页码: 29-31
总页数: 3
文件大小: 1376K
下载量: 12
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