导读:本文包含了隐性知识论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:隐性,知识,圆锥曲线,显性,信息技术,人才培养,椭圆。
隐性知识论文文献综述
杨卉卉[1]（2019）在《二语习得显性和隐性知识测量方法：实践与反思》一文中研究指出显性和隐性知识一直是心理学和二语习得研究的重要课题,而对这两类知识的测量是开展相关研究的首要任务,也是制约相关研究进展的重要因素。追述口头报告、直接-间接测试和主观测量是叁种较为常见的显性和隐性知识测量方法。文章对这叁种研究方法进行了较为系统的介绍与评述,在此基础上,提出了根据二语习得研究需要合理地选用多种意识测量方法的建议。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
陈婉清[2]（2019）在《以数学文化为载体渗透高中数学隐性知识——以人教A版高中数学教材选修2-1“椭圆”为例》一文中研究指出近几年的数学高考试题多考查学生对知识深层的本质理解,而非表面的理解与复杂的计算。对数学本质的挖掘成为高水平数学教师在数学教学中必须掌握的要点和必须教授给学生的技能。这部分知识往往是课本中没有具体提及的"隐性知识"。学习数学文化是培养学生数学素养的重要途径,以"数学文化"为载体渗透高中数学"隐性知识",不仅可以提高课堂的趣味性,还可以帮助学生更好地了解数学,提升数学素养。文章以人教A版高中数学教材选修2-1中"椭圆"的教学为例,以数学文化为载体,讲述高中数学隐性知识。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年36期）
韩职阳[3]（2019）在《隐性知识理论视角下的思想政治教育研究》一文中研究指出隐性知识理论作为一种体现科学人文精神的知识分类及关系的学说,对教育教学尤其是对大学生思想政治教育具有重要的启发价值。本文概述了隐性知识及转化理论的相关研究成果,深入挖掘思想政治教育中存在的大量隐性知识,重新审视人类的认知规律和模式,为思政教育教学改革提供新的视角,并在此基础上分析隐性知识理论给思想政治教育带来的启示。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
朱艺林,杨昕颖,石了,李蓓,胡宇轩[4]（2019）在《关系填充结构洞视角下高校科技成果转化团队的隐性知识转化研究》一文中研究指出在高校科技成果转化领域中,隐性知识转化至关重要。但由于隐性知识转化具有高度个性化、难以规范化的属性,其有效转化往往难以实现。社交网络是隐性知识转化的主要通道,其中存在的结构洞,会阻碍高校科技成果转化团队成员间的交流。而由于关系的本质是寻求利益交换、恩惠施求、人情积累以及面子维护等,所以关系能够缓冲结构洞的阻碍作用。因此,文章基于关系填充结构洞的视角,研究结构洞与关系对隐性知识外显化以及社会化的影响,探索关系对结构洞负面影响的缓冲作用,以求促进高校科技成果转化团队中的隐性知识转化。该论文运用定量研究方法,通过调查问卷验证假设,发现结构洞会阻碍隐性知识转化,但关系能够缓冲结构洞的负面影响,促进隐性知识外显化和社会化。该论文对于推动高校科技成果转化有着重要的理论和实践意义。(本文来源于《江苏科技信息》期刊2019年33期）
董少劼[5]（2019）在《国际工程隐性知识转移中个体间的博弈均衡分析》一文中研究指出中国国际工程企业内个体间隐性知识的传播与转移,对增强企业在国际工程市场的核心竞争力至关重要。本研究运用博弈论的方法,对国际工程企业个体间的隐性知识转移进行博弈均衡分析得出,在国际工程企业隐性知识转移中,员工个人的"理性"会导致"囚徒困境"的结论,而有效的奖惩机制将改变博弈结果并促成隐性知识的转移。(本文来源于《黑龙江科学》期刊2019年22期）
赵兰香,姚萌,吴博[6]（2019）在《隐性知识视角下创新型人才培养模式研究》一文中研究指出信息化技术加速发展使信息技术由教学辅助手段向主导性资源演变,催生一系列教育模式变革。本文以国际新涌现的教育变革为出发点,总结教育现象背后所代表的四类培养模式,并基于知识管理理论,构建了"显性知识学习模型"与"隐性知识学习模型"。通过案例分析、政策梳理及模型对比研究发现:1.教育新模式的出现离不开信息技术支持及政策激励; 2.信息技术对高等教育的影响不应局限在"工具"层面,而应是教育改革层面的问题; 3.新型教育模式的出现并非偶然,其实质是对隐性知识的重视。隐性知识教育是高等教育改革的重要方向,本文研究旨在为未来教育变革及政策制定提供参考。(本文来源于《科研管理》期刊2019年11期）
宋德玲,山文倩[7]（2019）在《组织氛围对员工创新行为的影响——隐性知识共享意愿的中介作用》一文中研究指出科学技术的不断进步使企业的经济效益日益增长,而员工创新决定企业未来的发展方向,员工创新行为对组织的发展具有重要作用。从组织氛围(友好关系、公平、支持)对员工创新行为的影响这一视角出发,引入隐性知识共享意愿作为中介变量,运用统计软件SPSS22. 0进行分析,结果发现,友好关系、公平氛围对员工创新行为有正向影响,而支持性氛围对员工创新行为没有影响;隐性知识共享意愿在友好关系氛围以及公平氛围中对员工创新行为的影响起部分中介作用。(本文来源于《北华大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
卢昕,宋在薫,黄解宇[8]（2019）在《高新技术企业隐性知识获取水平与核心竞争力的关系研究》一文中研究指出为探讨隐性知识与企业核心竞争力的关系,调查山西省运城、临汾、晋城、侯马50家高新技术企业,采用相关分析和层次回归分析等方法检验隐性知识获取水平、组织学习与核心竞争力的关系。研究结果表明:隐性知识获取水平对核心竞争力有正向影响,且技能类隐性知识影响高于认知类隐性知识;组织学习对企业核心竞争力有显着正向影响;认知类隐性知识获取对组织学习有正向影响,技能类隐性知识获取对组织学习有正向影响;组织学习在隐性知识获取水平与核心竞争力的关系中起部分中介作用。(本文来源于《中北大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
侯贵生,郭延禄,杨磊[9]（2019）在《立象尽意：基于“象思维”视角的隐性知识共享研究》一文中研究指出【目的/意义】"象思维"作为一种中国特色的思考和叙事方式,有着深刻的中国传统文化印记。而"言不尽意"和"意在言外"所揭示的语义表达的模糊性与艺术性和隐性知识的直觉性、难编码性等特征天然相通,这同时也是隐性知识共享的一大难点。"象思维"作为一种系统论和关系论的思考方式,对隐性知识共享有一定的思维启示。【方法/过程】结合"象思维"演进过程的"观物取象""、立象尽意""、得意忘象""、据象表达"四个层次构建演化博弈模型,并结合数值仿真模拟对不同阶段的转化效果进行分析。【结果/结论】与知识吸收者的"吸收能力"系数相比,回答者的"立象尽意"能力系数增加时,知识共享系统达到演化均衡点的速度更快。文末分别以2014年知乎排名前116个实名高赞回答进行文本特征解读。(本文来源于《情报科学》期刊2019年11期）
王晓玥[10]（2019）在《胜利油田孤岛采油厂员工隐性知识管理培训体系的优化方案》一文中研究指出以胜利油田孤岛采油厂为研究对象,研究员工知识管理优化方案。通过师带徒培训管理、"四全"培训模式等优化方案,在采油厂范围内整合教师队伍、统筹培训资源、强化管理、持续培训,通过全方位构建、全领域覆盖、全过程监控、全范围培育,把标准化操作固化成为基层单位和干部职工尤其是新员工的行为准则和工作标准。通过对员工的隐性知识培训管理,保证配套运行保障措施,实现以规范抓管理,靠长效促发展的良性循环。(本文来源于《内蒙古科技与经济》期刊2019年20期）
隐性知识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近几年的数学高考试题多考查学生对知识深层的本质理解,而非表面的理解与复杂的计算。对数学本质的挖掘成为高水平数学教师在数学教学中必须掌握的要点和必须教授给学生的技能。这部分知识往往是课本中没有具体提及的"隐性知识"。学习数学文化是培养学生数学素养的重要途径,以"数学文化"为载体渗透高中数学"隐性知识",不仅可以提高课堂的趣味性,还可以帮助学生更好地了解数学,提升数学素养。文章以人教A版高中数学教材选修2-1中"椭圆"的教学为例,以数学文化为载体,讲述高中数学隐性知识。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
隐性知识论文参考文献
[1].杨卉卉.二语习得显性和隐性知识测量方法：实践与反思[J].智库时代.2019
[2].陈婉清.以数学文化为载体渗透高中数学隐性知识——以人教A版高中数学教材选修2-1“椭圆”为例[J].中学教学参考.2019
[3].韩职阳.隐性知识理论视角下的思想政治教育研究[J].智库时代.2019
[4].朱艺林,杨昕颖,石了,李蓓,胡宇轩.关系填充结构洞视角下高校科技成果转化团队的隐性知识转化研究[J].江苏科技信息.2019
[5].董少劼.国际工程隐性知识转移中个体间的博弈均衡分析[J].黑龙江科学.2019
[6].赵兰香,姚萌,吴博.隐性知识视角下创新型人才培养模式研究[J].科研管理.2019
[7].宋德玲,山文倩.组织氛围对员工创新行为的影响——隐性知识共享意愿的中介作用[J].北华大学学报(社会科学版).2019
[8].卢昕,宋在薫,黄解宇.高新技术企业隐性知识获取水平与核心竞争力的关系研究[J].中北大学学报(社会科学版).2019
[9].侯贵生,郭延禄,杨磊.立象尽意：基于“象思维”视角的隐性知识共享研究[J].情报科学.2019
[10].王晓玥.胜利油田孤岛采油厂员工隐性知识管理培训体系的优化方案[J].内蒙古科技与经济.2019
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