女性尖锐湿疣患者的心理分析及护理对策

女性尖锐湿疣患者的心理分析及护理对策

周岚杨雪梅肖密

(四川省宜宾市第一人民医院皮肤科四川宜宾644000)

【摘要】目的:分析患有尖锐湿疣病症的女性患者的心理状况,探讨相应的护理对策。方法:作为研究对象的106例女性患者,是我院于2015年6月至2016年1月期间收治的患者中随机选取出来的,所有患者均被确诊为尖锐湿疣,对患者的临床资料进行回顾性分析。按照随机性的原则进行分组,分为对照组与实验组,两组各有53例女性尖锐湿疣患者。对对照组的患者实施常规护理干预措施,在常规护理干预措施的基础上对实验组的患者实施针对心理状况的相关护理措施。统计两组患者的护理满意度、护理效果、抑郁自评量表评分以及焦虑自评量表评分,并进行比较。结果:在护理满意度、护理效果方面,实验组的评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);在抑郁自评量表评分、焦虑自评量表评分方面,对照组与实验组在治疗前,没有明显的差异,差异没有统计学意义(P>0.05),治疗后,两组患者的评分都有所下降,且实验组的评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:分析患有尖锐湿疣病症的女性患者的心理状况,并以此为依据制定针对心理状况的相关护理措施,能够有效提升患者的护理满意度与护理效果,还有利于降低患者的抑郁自评量表评分与焦虑自评量表评分,应在临床上广泛推广使用。

【关键词】女性;尖锐湿疣;患者;心理分析;护理对策

【中图分类号】R473【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2016)16-0334-02

为分析患有尖锐湿疣病症的女性患者的心理状况并探讨相应的护理对策,现将我院于2015年6月至2016年1月期间收治的106例女性尖锐湿疣患者作为研究对象,现将具体情况报道如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

作为研究对象的106例女性患者,是我院于2015年6月至2016年1月期间收治的患者中随机选取出来的,所有患者均被确诊为尖锐湿疣,对患者的临床资料进行回顾性分析。按照随机性的原则进行分组,分为对照组与实验组,两组各有53例女性尖锐湿疣患者。患者的最低年龄为24岁,最高年龄为30岁,平均年龄为(25.31±3.86)岁。患者的患病时间最短为1个月,最长为6个月,平均患病时间为(3.45±0.63)个月。两组患者在一般资料方面没有明显的差异,差异没有统计学意义(P>0.05),具有良好的可比性。

1.2方法

对对照组的患者实施常规护理干预措施,主要包括用药指导、体征检测等。

对实验组的患者:首先,分析心理状况。第一,否认、怀疑心理。大多数患者在就诊之前,没有听说过尖锐湿疣这种疾病,因此在被确诊时的第一反应就是否认与怀疑。第二,羞耻心理。大多数女性患者由于受传统道德观念的影响,认为尖锐湿疣是见不得人的疾病,从而会出现羞耻心理。第三,恐惧、焦虑心理。大多数女性患者对性病没有正确的认识,从而对性病的危害性容易盲目地夸大,特别是妊娠期的妇女,担心疾病及其治疗会对胎儿产生不利影响,更容易出现恐惧、焦虑等不良心理状况。其次,以女性尖锐湿疣患者的上述心理状况为依据,对实验组患者制定针对心理状况的相关护理措施。第一,隐私保护。护理人员应当做到对患者的人格充分尊重、对患者的隐私充分保护,绝对不能讲患者的病情当作笑料随意宣扬或者泄露,应在独立空间内对患者进行检查与治疗。第二,加强健康宣传教育,通过采取多种宣传形式,包括发放尖锐湿疣防治手册、黑板报宣传与语言交谈等,向患者及其家属宣传尖锐湿疣的相关知识,包括预防措施、治疗方法、传播途径以及诱发因素等。第三,进行心理疏导,护理人员应当积极、主动地与患者进行交流,建立良好的护患关系,及时发现并疏导患者出现的不良心理状况以及不良情绪。主动询问、帮助和安慰患者,鼓励患者宣泄自己的痛苦、想法和感受,同时帮助患者学会放松的方法。统计两组患者的护理满意度、护理效果、抑郁自评量表评分以及焦虑自评量表评分,并进行比较。

1.3统计学处理

本篇论文中的所有数据均采用统计软件SPSS16.0进行分析处理,对所有计量资料均采取均数±标准差表示,组间比较采取t检验,当P<0.05时,表示差异具有统计学意义。

2.结果

在护理满意度、护理效果方面,实验组的评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),具体结果见表1。

3.讨论

尖锐湿疣是一种由于感染人类乳头瘤病毒而形成的柔软赘生物,多出现在肛门、生殖器等部位,且具有易复发、传染性强等特点,对患者尤其是女性患者的身心健康与道德观念产生了严重的不良影响。20到25周岁的女性是尖锐湿疣的多发人群,目前尖锐湿疣的临床治疗方式主要有激光灯治疗、电灼治疗以及冷冻治疗,但是这些治疗方式很难避免再次复发。分析患有尖锐湿疣病症的女性患者的心理状况并探讨有效的护理对策,帮助患者树立正确的疾病观,对患者的后期治疗与康复具有非常重要的意义。

【参考文献】

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