导读:本文包含了生理学实验论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:护理专业,生理学,理论与实验一体化
生理学实验论文文献综述
康雄[1]（2019）在《中职护理专业生理学理论与实验一体化教学的探索》一文中研究指出在护理专业的学习过程中,生理学是一门最为基础的学科,这门课程所包含的基础理论知识比较多,但护理专业的实践性较强,中职院校在引导学生学习这门课程的时候,必须要加强理论与实验的一体化教学,从而来提升学生的专业能力。在本文中,主要对中职院校护理专业生理学理论与实验一体化教学的相关策略展开探索。(本文来源于《学周刊》期刊2019年36期）
缪明星,李立文,颜天华,丁启龙[2]（2019）在《基于智慧实验室的人体解剖生理学实验教学体系构建》一文中研究指出人体解剖生理学是药学专业一门必修专业课,集实践性和科学性于一体。本研究提出将"智慧实验室"概念引入人体解剖生理学实验教学全过程,提高学生实验的兴趣及实验的互动性,并逐步完善基于"智慧实验室"的实验成绩考核评价体系。新的"智慧实验室"的人体解剖生理学实验教学体系,将带动国内人体解剖生理学实验教学改革,为培养社会急需的复合型药学人才奠定基础。(本文来源于《药学研究》期刊2019年11期）
白雪,扈瑞平,张海峰[3]（2019）在《生理学虚拟仿真实验教学系统的构建及过程性评价的探究》一文中研究指出生理学实验是生理学课程的重要组成部分,教学效果容易受到实验动物、学时、经费等因素的影响。通过把虚拟仿真实验教学系统引入生理学实验教学中,构建"实验课前—实验课中—实验课后—课程考核"四阶段教学流程,同时设置虚拟仿真实验教学过程性评价指标,从而更好地提升生理学实验教学效果。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年20期）
杨丽娜,林玲[4]（2019）在《虚实一体化在高职生理学实验教学中的应用》一文中研究指出本文以《生理学》虚实兼顾一体化实验教学模式的实施为例,分析了单纯虚拟仿真实验教学的优越性与不足,提出了"科学规划、虚实互补、能实勿虚、以虚促实、以虚拓实"构建《生理学》虚实兼顾一体化实验教学模式的原则,并给出了完善《生理学》实验教学的具体建议。(本文来源于《河南医学高等专科学校学报》期刊2019年05期）
唐丽丽[5]（2019）在《传统教学方法与生理学多媒体课件模拟实验结合教学法的对比效果》一文中研究指出目的探究传统教学方法与生理学多媒体课件模拟实验结合教学法的对比效果。方法回顾性分析我校2017级1124名护理专业学生纳入研究样本,将其依据随机数字表法均分为对照组(n=562)与观察组(n=562),其中对照组实行传统教学方法施教,观察组实行生理学多媒体课件模拟实验结合教学法施教,于学习初、末评估检测两组学生的思维评判性能力及记录期末考试成绩并进行统计分析。结果观察组学生生理学期末考核成绩显着高于对照组学生(P<0.05);观察组学生学习后思维评判能力评分明显优于对照组(P<0.05)。结论针对生理学教学实施生理学多媒体课件模拟实验结合教学法模式施教能有效提高学生的思维评判性能力,加强其对生理学知识能力的掌握。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年81期）
王丹丹[6]（2019）在《提高动物生理学实验教学质量的研究》一文中研究指出为提高动物生理学实验教学质量、学生参与课堂教学的积极性,培养学生合作学习能力,强化学生动手能力、创新能力,可通过优化动物生理学实验教学体系、教学方法及多元化考核方式等来促进动物生理学的改革及教学效果的创新,进而活跃了课堂气氛,激发了学生自主学习的能力,大大提高了教学质量。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年40期）
暴克尧,周小慧,孙溢泽,马吉英,党凯[7]（2019）在《结合模拟失重,改进大学生理学骨骼肌收缩实验》一文中研究指出骨骼肌收缩实验作为大学生理学课程中一个传统的教学实验,在国内各高校的生理学教学中多有开设。本教研室一直致力于模拟失重致骨骼肌废用性萎缩方面的研究,结合科研课题对该教学实验进行了改进:以模拟失重小鼠作为实验动物,代替原用的蛙或蟾蜍;在保留原有实验内容的基础上,加入正常小鼠与模拟失重小鼠骨骼肌收缩能力的测定等新内容。通过在教学中的实际应用,发现改进后的实验不但能够完成传统的实验内容,还可通过模拟失重小鼠与正常小鼠收缩能力的测定和对比,体现模拟失重对骨骼肌收缩功能的影响,进而加深学生对骨骼肌收缩过程的理解,提高学生对失重影响人体生理功能的认识。改进后的骨骼肌收缩实验丰富了传统实验的内容,拓宽了该实验的理论和应用,有助于激发学生对生理学的学习兴趣,明显提升教学效果。(本文来源于《四川动物》期刊2019年05期）
梁华敏,郑云洁,宋元龙,胡新武,何西淼[8]（2019）在《翻转课堂教学模式在临床医学生生理学实验教学的应用效果评价量表制作》一文中研究指出翻转课堂教学模式可有效解决长久以来传统教学模式在生理学实验教学中的不足。现亟需建立完善的评估体系以科学地评估该模式是否可完美实现生理学实验课对临床医学生的培养目的。我们制定了较完善的翻转课堂教学模式在临床医学生生理学实验教学中的应用效果评价量表。该量表可广泛推广应用其他机能实验教学或医学实验教学。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年78期）
杜瑞卿,杨建伟,夏敏,张征田,刘莹娟[9]（2019）在《动物生理学实验中传统教学与开放性实验教学的比较及应用分析》一文中研究指出本文比较分析了动物生理学实验传统实验教学的不足及开放性实验教学的优点,在传统实验教学的基础上,开展开放性实验教学可以弥补其不足。举例剖析开放性实验教学的过程及作用,总结了在动物生理学实验中开展开放性实验教学的重要性及意义。(本文来源于《现代农业科技》期刊2019年18期）
胥玲芬[10]（2019）在《医学专科院校病理学与病理生理学实验教学改革实践》一文中研究指出在医学教育中,实验教学是重要的一个组成部分。本综述是按照医学岗位的职业需求,主要围绕技术人才的培养目标,研究在医学专科院校中,病理学以及病理生理学的实验教学改革和创新,积极构建一模式、一平台、叁体系以及四结合的病理学以及病理生理学的实验教学体系,得到良好的应用效果。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年26期）
生理学实验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
人体解剖生理学是药学专业一门必修专业课,集实践性和科学性于一体。本研究提出将"智慧实验室"概念引入人体解剖生理学实验教学全过程,提高学生实验的兴趣及实验的互动性,并逐步完善基于"智慧实验室"的实验成绩考核评价体系。新的"智慧实验室"的人体解剖生理学实验教学体系,将带动国内人体解剖生理学实验教学改革,为培养社会急需的复合型药学人才奠定基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生理学实验论文参考文献
[1].康雄.中职护理专业生理学理论与实验一体化教学的探索[J].学周刊.2019
[2].缪明星,李立文,颜天华,丁启龙.基于智慧实验室的人体解剖生理学实验教学体系构建[J].药学研究.2019
[3].白雪,扈瑞平,张海峰.生理学虚拟仿真实验教学系统的构建及过程性评价的探究[J].卫生职业教育.2019
[4].杨丽娜,林玲.虚实一体化在高职生理学实验教学中的应用[J].河南医学高等专科学校学报.2019
[5].唐丽丽.传统教学方法与生理学多媒体课件模拟实验结合教学法的对比效果[J].世界最新医学信息文摘.2019
[6].王丹丹.提高动物生理学实验教学质量的研究[J].课程教育研究.2019
[7].暴克尧,周小慧,孙溢泽,马吉英,党凯.结合模拟失重,改进大学生理学骨骼肌收缩实验[J].四川动物.2019
[8].梁华敏,郑云洁,宋元龙,胡新武,何西淼.翻转课堂教学模式在临床医学生生理学实验教学的应用效果评价量表制作[J].世界最新医学信息文摘.2019
[9].杜瑞卿,杨建伟,夏敏,张征田,刘莹娟.动物生理学实验中传统教学与开放性实验教学的比较及应用分析[J].现代农业科技.2019
[10].胥玲芬.医学专科院校病理学与病理生理学实验教学改革实践[J].全科口腔医学电子杂志.2019