应用型人才培养模式下的课程建设研究——以《物理性污染控制》课程为例

应用型人才培养模式下的课程建设研究——以《物理性污染控制》课程为例

论文摘要

应用型人才的培养是近年来国家人才培养战略调整的重要举措,也是地方本科院校服务区域经济社会发展的有效手段和途径。文章结合笔者自身对《物理性污染控制》课程的教学实践和体会,介绍了《物理性污染控制》课程如何在应用型人才培养模式下改革的一点构想,以期环境工程专业能加快培养应用型人才的步伐。

论文目录

  • 一、科学优化教学内容
  • 二、有效利用教学手段
  • 三、创新设计考核体系
  • 四、大胆尝试教学团队改革
  • 五、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 赵晓旭,林秀春,饶艳英,黄晓丹,胡文英,陈香,赵黎辉,李章良,黄建辉

    关键词: 应用型人才,物理性污染,教学方法,教学团队

    来源: 教育教学论坛 2019年28期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 环境科学与资源利用,高等教育

    单位: 莆田学院环境与生物工程学院

    基金: 莆田学院教育教学改革研究项目(JG201726,JG201856),莆田学院应用型课程建设项目(莆院教[2018]25号),莆田学院应用型教学团队建设项目(莆院教[2018]31号),福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20180331)

    分类号: X50-4;G642

    页码: 177-178

    总页数: 2

    文件大小: 2265K

    下载量: 69

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