优化高专数学课堂教学的思考与实践

论文摘要

通过对高专学生的现状进行研究,发现高专学生的学习现状有以下几个特点:基础知识掌握的不牢靠、缺乏学习自信、学习兴趣低下、没有良好的学习习惯、缺乏恒心毅力等。高专教育和普通高等教育有一定的差异性,基于此,为了寻找一种切实有效的高专数学教学模式,本文对如何优化高专数学课堂教学进行了分析和探讨。

论文目录

• 一、高专学生的现状以及面对的问题
•   （一）高专学生的现状分析。
•   （二）关于优化高专数学课堂教学的思考。
• 二、优化高专数学课堂教学的实践
•   （一）根据学生的实际情况编写校本课程。
•   （二）对每个学生进行深入全面的了解。
•   （三）改变教学理念。
•   （四）优化高专数学课程的设置。
•   （五）转变教学方式。
•   （六）在教学过程中采取难易结合的方式。
•   （七）鼓励自主探究，提升创新能力。
• 三、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张聪

关键词: 高专教育,数学教学,教学实践

来源: 产业与科技论坛 2019年14期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 数学,职业教育

单位: 长春金融高等专科学校

分类号: O1-4;G712.4

页码: 156-157

总页数: 2

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