基于工程认证的“空气污染化学”课程教学模式研究与实践

论文摘要

以环境工程专业"空气污染学"课程为例,分析了在工程认证背景下高校课程教学现状及不足,并针对"空气污染化学"教学内容、教学手段、考核方式等方面提出了课程改革的措施,希望研究结果能对于建立基于工程认证背景的高校专业类课程体系教学模式提供借鉴与参考。

论文目录

• 一、工程认证背景下“空气污染化学”课程教学中存在的主要问题
•   1.课程体系缺乏系统性
•   2.教学模式与学生工程能力培养不协调
•   3.考核方式单一
• 二、工程认证背景下“空气污染化学”教学改革的措施与方法
•   1.完善教学体系
•   2.优化教学方法
•   3.改革考核方式
•   4.师资队伍建设

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 牟玲

关键词: 工程认证,高校课程,空气污染化学,教学模式

来源: 中国校外教育 2019年24期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 太原理工大学

分类号: X131.1-4;G642

页码: 47-48

总页数: 2

文件大小: 137K

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