导读:本文包含了连锁经营模式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:连锁经营,高职教育,互动,教学改革,经营模式,工学,人才培养。
连锁经营模式论文文献综述写法
董昕灵[1]（2019）在《全方位全过程协同育人的订单班人才培养模式研究——以连锁经营管理专业为例》一文中研究指出针对当前高职院校订单班培养模式存在的校企双方理念差异、产教融合不深、培育过程单一、"重技轻德"以及学生易产生消极情绪等主要问题,文章对高职订单班培养从校企全过程协同育人、共建课程体系、共建学生专业社团与生产性实践基地叁个方面进行探讨,对不断完善校企双方围绕立德树人根本任务全方位全过程协同育人的订单班人才培养模式提供思路。(本文来源于《产业创新研究》期刊2019年11期）
汪红林,姚春[2]（2019）在《新零售背景下高职连锁经营管理人才培养模式探索》一文中研究指出本文以高职院校连锁经营管理人才培养背景为切入点,结合新零售的时代背景,分析了当前存在的问题,重点阐述了实施矩阵式模块化课程体系结构、优化教师团队、创新实践教学和完善课堂教学模式等应对措施。新零售背景下,高职连锁专业的人才培养方案愈发不能紧跟时代,所培养的人才与社会需求脱节严重,通过整合课程、师资、实训平台,形成以学生为主体、以市场为导向、理论教育与实践教育深度融合的创新性人才培养模式。(本文来源于《科技视界》期刊2019年31期）
陈苏,郑兴[3]（2019）在《“双证融通、工学结合”人才培养模式的探索与实践——以武汉软件工程职业学院连锁经营管理专业为例》一文中研究指出高等职业教育培养高技能应用型人才的关键在于人才培养模式的创新。武汉软件工程职业学院连锁经营管理专业经过近年来的探索和实践,在开展"订单班"、"现代学徒制"试点的经验基础上,逐渐形成了"双证融通、工学结合"的人才培养新模式。在教学改革上取得了一定的经验和成绩,较好地适应了区域经济发展的需要。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2019年11期）
邵科隆,徐芹[4]（2019）在《创业期零售连锁经营企业人力资源管理模式探析》一文中研究指出本文从创业期零售连锁企业人力资源管理现状入手,针对性提出人力资源管理叁维立体模式,在提高人力资源管理效率的同时,为零售连锁企业的创业期经营发展提供有力保障。(本文来源于《现代营销(经营版)》期刊2019年11期）
马洁[5]（2019）在《基于信息化教学改革的课程智慧课堂教学模式研究——以《连锁经营管理原理》课程为例》一文中研究指出随着教育信息化的不断发展,智慧课堂成为了课上课下教育教学重要的衔接手段和平台,并为教学提供了智能化、数字化、个性化的环境。然而,目前智慧课堂的教学模式并没有成熟,在实际的教育教学中存在很多瓶颈。因此本文以智慧课堂教学模式设计及应用研究为切入点,以《连锁经营管理原理》课程为研究对象,说明智慧课堂实际应用的具体操作流程,分析教学者的教学过程以及学习者的学习过程,得出应用效果。(本文来源于《纳税》期刊2019年27期）
宋经保[6]（2019）在《商业健身俱乐部加盟连锁经营模式探讨》一文中研究指出本文主要是针对于俱乐部连锁经营业务特点进行研究和分析,同时进一步阐释了我国在商业健身俱乐部连锁经营过程当中优势,还提出了商业健身俱乐部加盟连锁精英模式,这对于实现商业健身俱乐部连锁化经营进一步发展和成熟具有重要的价值和意义。本文主要是关于商业健身俱乐部加盟连锁经营模式的研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。(本文来源于《北极光》期刊2019年09期）
曾利霞[7]（2019）在《创新连锁经营管理人才培养模式的路径探索》一文中研究指出新时期的到来使我国连锁经营产业迎来了更多发展机遇,经营面拓宽的背景下,对管理人才的需求有所增加。而在我国连锁经营管理人才培养的过程中,传统的教育方式已经不能满足当前时代发展需求,应结合产业的人才需求特点,创新连锁经营管理人才培养模式,创新教育体系,加大校企合作力度,通过对人才培养模式的创新,建设高素质的连锁经营管理人才队伍,为连锁经营企业提供优质人才,为其后续发展夯实基础。(本文来源于《商讯》期刊2019年23期）
褚先文[8]（2019）在《经济新常态下连锁经营管理专业培养模式探索——以徽商职业学院为例》一文中研究指出连锁经营管理专业是一个新兴的专业,在经济新常态下如何实现学生零距离就业降低企业用工成本?徽商职业学院与某公司开展深度合作,双方共同开发专业课程修订制订人才培养方案,搭建校企公共资源平台,建设校企实践基地最终保证学生理论与实操能力符合企业岗位要求。(本文来源于《科教导刊(中旬刊)》期刊2019年07期）
刘娇,杨敬江[9]（2019）在《混合式（O2O）教学新模式下的高职课堂教学互动需求研究——以《连锁经营管理》课程为例》一文中研究指出O2O (Online to Offline)教学模式是基于以线上自学为基础,线下授课为提升的教学模式。将传统的线上网络自学与线下课堂授课进行有机融合,做到学生自学在前,预习在前,让学生带着问题来开展线下学习,此教学效果即优于传统网络授课加设了互动教学环节,又优于纯线下课程上课,以任务为引领性的教学更贴近于实战性的学习,有利于学生的学以致用。本文主要应用Kano模型和IPA分析法来开展有效的教学互动需求研究。以现实教学Kano模型为基础。运用IPA分析矩阵来分析学生的有效学习,提升学生的学习质量。(本文来源于《营销界》期刊2019年25期）
吕娜,任博,李双,宋启迪[10]（2019）在《小型连锁化经营模式在社区养老中的运用》一文中研究指出随着社会发展,中国已经进入人口老龄化社会,由于在城市中,家庭规模日趋小型化,仅仅依靠家庭已经很难支撑城市老年人的养老需求。城市老年人数量规模大,人口增长速度快,失能老人数量不断增加,缺少有专业素养的照护人员。(本文来源于《智库时代》期刊2019年26期）
连锁经营模式论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文以高职院校连锁经营管理人才培养背景为切入点,结合新零售的时代背景,分析了当前存在的问题,重点阐述了实施矩阵式模块化课程体系结构、优化教师团队、创新实践教学和完善课堂教学模式等应对措施。新零售背景下,高职连锁专业的人才培养方案愈发不能紧跟时代,所培养的人才与社会需求脱节严重,通过整合课程、师资、实训平台,形成以学生为主体、以市场为导向、理论教育与实践教育深度融合的创新性人才培养模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
连锁经营模式论文参考文献
[1].董昕灵.全方位全过程协同育人的订单班人才培养模式研究——以连锁经营管理专业为例[J].产业创新研究.2019
[2].汪红林,姚春.新零售背景下高职连锁经营管理人才培养模式探索[J].科技视界.2019
[3].陈苏,郑兴.“双证融通、工学结合”人才培养模式的探索与实践——以武汉软件工程职业学院连锁经营管理专业为例[J].科教导刊(上旬刊).2019
[4].邵科隆,徐芹.创业期零售连锁经营企业人力资源管理模式探析[J].现代营销(经营版).2019
[5].马洁.基于信息化教学改革的课程智慧课堂教学模式研究——以《连锁经营管理原理》课程为例[J].纳税.2019
[6].宋经保.商业健身俱乐部加盟连锁经营模式探讨[J].北极光.2019
[7].曾利霞.创新连锁经营管理人才培养模式的路径探索[J].商讯.2019
[8].褚先文.经济新常态下连锁经营管理专业培养模式探索——以徽商职业学院为例[J].科教导刊(中旬刊).2019
[9].刘娇,杨敬江.混合式（O2O）教学新模式下的高职课堂教学互动需求研究——以《连锁经营管理》课程为例[J].营销界.2019
[10].吕娜,任博,李双,宋启迪.小型连锁化经营模式在社区养老中的运用[J].智库时代.2019