导读:本文包含了教学网站论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:网站建设,教学改革,网站设计,网站开发,职教,教学研究,验证码。
教学网站论文文献综述
李学卫[1]（2019）在《电子商务网站建设教学网络实践和思考》一文中研究指出依据电子商务网站建设课程的特点,构建该课程教学网络目标,并通过科学定位课程体系、优化教学方法、丰富教学内容、改革教学评价方式,对课程教学体系进行优化,从教学效果来看,对促进现代教育改革具有积极作用。本文基于此展开深入探讨,以此了解电子商务网站建设教学网络中,"教"与"学"的双赢。(本文来源于《智库时代》期刊2019年46期）
顾雪萍,倪中华[2]（2019）在《项目教学在中职动态网站课程开发中的应用》一文中研究指出随着新课改教育理念的发展,中职教学越来越注重学生个人能力、学习素养的培养,教学模式也更加的现代化和网络化。根据中职教学需求,可以充分应用项目教学法,强化中职动态网站开发课程,注重学生实践应用技能培训,让学生成为主体。在此基础上,本文将重点分析项目教学在中职动态网站课程开发的应用,进一步提升实践应用能力,促进中职教学质量的发展。(本文来源于《中国新通信》期刊2019年21期）
张岩,白凤伟,于敏,卓娜,晓宇[3]（2019）在《高职院校基于职教云平台的混合式教学方法研究——以网站建设课程为例》一文中研究指出高职院校的学生自主学习能力较差、自律性偏低,因此对教师及教学模式提出了更高要求。混合式教学模式的出现为教学提供了一个崭新方向,但大多数高职院校实施效果并不理想,只是追求形式,并未真正达到提高教学效果的目的。文中以网站建设课程为例,阐述了混合式教学相对有效的实施过程,以促进高职院校混合式教学的共同进步和教学质量的有效提升。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年30期）
程耀华[4]（2019）在《中职“PHP网站开发”一体化教学模式探讨》一文中研究指出PHP是一种目前比较流行的创建动态交互性站点的服务器端脚本语言。传统的校企分离的教学方法已经不能满足用人单位对学生能力的要求。北京市经贸高级技术学校学校在该课程的教学上采用"教、学、做"相结合的一体化教学模式,经过一段时间的教学实践,有效地提高了学生的学习积极性,也增强了校企合作的融合度。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年29期）
高毅谦,谭骏辉[5]（2019）在《试论专题学习网站的教学设计——以医学信息学为例》一文中研究指出专题学习网站是网络学习资源的重要组成部分,开发应用价值高的专题学习网站能够丰富学习者的学习资源,提升学习者的学习兴趣和质量。本研究根据教学系统设计理论,对专题学习网站进行了教学设计探讨,并以医学信息学为例提出了专题学习网站的教学设计内容和方法。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年29期）
胡根梅[6]（2019）在《就业为导向下高职网站设计类课程教学策略研究》一文中研究指出目前,各大高职的网站设计类课程过于单一、枯燥,再加上设计实践方面的教学不足,直接导致学生的创意思维能力十分局限。因此,加强以就业为导向的教学策略研究具有重要的现实意义。在具体的教学策略层面上一是形成生态式强化创新;二是贴近就业需求;叁是培育创新型优质素质教师资源。从而形成对于教学体系的综合构建。(本文来源于《环渤海经济了望》期刊2019年10期）
胡淑新[7]（2019）在《应用型本科院校计算机专业网站建设实践课程教学改革研究》一文中研究指出计算机专业网站建设实践课程与普通的计算机专业课程存在着一定的差异性,其课程的开展会与其他课程进行有效的联系,不具有独立性。应用型本科院校计算机专业网站建设实践课程涉及到多个方面的综合实训,如图像处理、网页艺术的设计等。计算机专业网站建设实践课对实践操作进行了很大的重视,同时需要较好的设计概率美感,如果使用传统的讲授方式对其进行授课的话,就会出现理论与实际分离的情况,就会造成教学质量下降的情况。所以老师在进行计算机专业网站建设实践课程教学的时候,要遵循应用性原则,对教学模式进行优化,融入创新性。本文对目前计算机专业网站建设课程实践课的现实情况进行分析,从中找到对课程进行改革的具体措施。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年29期）
谢彬彬[8]（2019）在《生成ASP.NET网站验证码教学案例探讨》一文中研究指出ASP.NET动态网站开发是一门综合性很强的实践课程,其中图片验证码技术是该课程的重难点之一。针对中职学校学生的学习基础相对较为薄弱,通过任务驱动,使学生逐步深入,掌握如何调用预定义类生成验证码并在网页中插入生成的验证码图片。从而降低学习难度,为中职学校Asp.net动态网站开发的教学提供一种思路。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年28期）
戴宏明,戴宏亮[9]（2019）在《基于CDIO理念的《HTML5网站设计》课程教学模式构建》一文中研究指出在新工科背景下,随着国家信息化发展战略的实施,各行各业对HTML5网站设计人才的需求日益强烈。传统教育模式培养的HTML5网站设计人才,实践能力及创新能力都不能满足社会的要求。按照CDIO工程教育理念的要求对《HTML5网站设计》课程进行改革,构建基于CDIO工程教育理念的新型课程教学模式。实践证明,基于CDIO工程教育理念的课程教学模式,可以激发学生的学习兴趣、提高学生的实践能力及创新能力。(本文来源于《现代计算机》期刊2019年28期）
卢小华,刘静[10]（2019）在《基于网站开发岗位职业能力培养为核心的课程教学改革与实践》一文中研究指出随着IT技术的快速发展,当今社会对网站开发相关岗位人才的专业技能需求不断提高。本文以培养具有较强的职业能力、创新能力、综合应用能力,能够在行政、企事业单位及信息技术相关领域,从事网站开发、维护和管理的高素质应用型专门人才为目标,阐述了《网页设计与制作》课程体系内容、课堂教学模式、课程教学方法和手段以及课程考核方式的改革措施。(本文来源于《通讯世界》期刊2019年09期）
教学网站论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着新课改教育理念的发展,中职教学越来越注重学生个人能力、学习素养的培养,教学模式也更加的现代化和网络化。根据中职教学需求,可以充分应用项目教学法,强化中职动态网站开发课程,注重学生实践应用技能培训,让学生成为主体。在此基础上,本文将重点分析项目教学在中职动态网站课程开发的应用,进一步提升实践应用能力,促进中职教学质量的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学网站论文参考文献
[1].李学卫.电子商务网站建设教学网络实践和思考[J].智库时代.2019
[2].顾雪萍,倪中华.项目教学在中职动态网站课程开发中的应用[J].中国新通信.2019
[3].张岩,白凤伟,于敏,卓娜,晓宇.高职院校基于职教云平台的混合式教学方法研究——以网站建设课程为例[J].科技经济导刊.2019
[4].程耀华.中职“PHP网站开发”一体化教学模式探讨[J].现代职业教育.2019
[5].高毅谦,谭骏辉.试论专题学习网站的教学设计——以医学信息学为例[J].科技经济导刊.2019
[6].胡根梅.就业为导向下高职网站设计类课程教学策略研究[J].环渤海经济了望.2019
[7].胡淑新.应用型本科院校计算机专业网站建设实践课程教学改革研究[J].电脑知识与技术.2019
[8].谢彬彬.生成ASP.NET网站验证码教学案例探讨[J].现代职业教育.2019
[9].戴宏明,戴宏亮.基于CDIO理念的《HTML5网站设计》课程教学模式构建[J].现代计算机.2019
[10].卢小华,刘静.基于网站开发岗位职业能力培养为核心的课程教学改革与实践[J].通讯世界.2019
论文知识图
