OBE结合案例教学法在《儿科护理学》临床带教中的应用研究

论文摘要

目的:探讨OBE结合案例教学法在儿科护理临床带教中的应用效果。方法:在儿科护理临床带教中,分别采用OBE结合案例教学法和普通案例教学法完成带教,通过带教后专科知识及临床技能操作评价,比较两种模式的教学效果。结果:OBE结合案例教学法组的学生在总分、临床知识应用、案例分析及相关技术操作方面得分均高于案例教学组(P<0.05)。结论:OBE结合案例教学法有助于提高护生儿科临床见习的教学质量,值得在今后的临床带教工作中推广应用,为儿科护理培养高素质人才。

论文目录

• 1 资料与方法
•   1.1 一般资料
•   1.2 方法
•   1.3 结果评价
•   1.4 统计学处理
• 2 结果
•   2.1 基本情况
•   2.2 教学效果比较
• 3 讨论
•   3.1 教学模式的创新
•   3.2 提高学生学习成果
•   3.3 提升带教教师教学水平

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 田静,冯雅楠

关键词: 成果导向教育,案例教学法,临床带教,儿科护理

来源: 农垦医学 2019年06期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 陆军第七十三集团军医院,石河子大学医学院护理系

分类号: R47-4;G642

页码: 562-564

总页数: 3

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