导读:本文包含了研究生论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:研究生,硕士研究生,全日制,儿茶酚胺,研究生教育,横断面,机制。
研究生论文文献综述
李想[1]（2019）在《辽宁省专业学位研究生联合培养示范基地揭牌》一文中研究指出本报讯 12月27日，航空工业沈飞民机与沈阳航空航天大学共同举行辽宁省专业学位研究生联合培养示范基地揭牌仪式，沈飞民机党委书记、董事长邓玉东，党委副书记、总经理李集生，沈航研究生院党委书记苏强等相关领导参加揭牌仪式。揭牌仪式上邓玉东指出，沈飞民机(本文来源于《中国航空报》期刊2019-12-31）
宁淑娥,王春娜,于玲玲,赵丹[2]（2020）在《军队研究生复试考生血清儿茶酚胺与心理健康及心理素质的关系》一文中研究指出目的:探讨军队研究生复试考生血清儿茶酚胺[肾上腺素(E)、去甲肾上腺素(NE)]与其心理健康及心理素质的关系,为寻找有助于心理诊断和心理素质评估的生物标志物提供依据。方法:采用MMPI量表和心理医师综合心理晤谈法、MMPI-2 A型行为量表评估考生的心理健康分级和A型行为性格。从252名考生中检出一般性心理问题21人组成心理异常组,余下231人组成心理正常组。依据MMPI-2 A得分,心理正常考生被分成3组(A型、中间型、B型);②采用酶联免疫吸附法检测被试血清E、NE水平。结果:①心理正常组考生NE与A型行为(TABP)人格特征显着正相关(r=0.365～0.633,P<0.01);A型组血清E、NE水平,均显着高于中间型组(t=5.766,6.542;P<0.01)和B型行为组(t=8.754,9.004;P<0.01),中间型组亦显着高于B型组(t=6.008,5.911;P<0.01);②心理正常组A型行为考生在MMPI下列项目上得分:心理变态(Pd)、轻躁症(Ma)、支配性(Do)、社会责任感(Se),均显着高于B型行为组(t=-2.940,-8.291,-7.041,-6.984;P<0.01),而在下列项目上得分:男性女性化(Mf)、社会内向(Si)、依赖性(Dy),均显着低于B型行为组(t=2.239,2.002,4.830;P<0.05);③异常组血清儿茶酚胺低于正常组,但差异无统计学意义;全部被试血清儿茶酚胺水平与MMPI各因子的相关都无统计学意义。结论:①在排除焦虑障碍情况下,考生血清儿茶酚胺水平与其心理健康无显着相关关系;②对于心理正常考生,可以通过检测其血清儿茶酚胺水平预测其心理素质中的A型行为。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2020年01期）
王玉泰,王光玲,刘峰[3]（2019）在《以创新能力提升为视角的研究生教育督导现状调研与思考》一文中研究指出在对山东省部分高校的研究生教育督导现状调研基础上,按照提升研究生创新能力的目标要求,分析了研究生教育督导存在的主要问题。积极探索与创新教育相契合的研究生教育督导新机制,并在督导规章制度、机构定位、队伍建设、反馈机制等方面提出相应的对策和建议。(本文来源于《价值工程》期刊2019年36期）
记者,任素梅[4]（2019）在《我省发布研究生教育质量年度报告》一文中研究指出本报讯（记者 任素梅）12月25日，省教育厅召开新闻通气会，发布《江苏省研究生教育质量年度报告(2019)》。报告显示，我省严把研究生教育“出口”质量关，积极推动高校建立健全研究生分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制，促使“学位挤水”，切实提高(本文来源于《江苏教育报》期刊2019-12-27）
本报记者,王峰[5]（2019）在《2020年考研报名再创新高：广东、北京成研究生“流入地”》一文中研究指出“我是一名‘二战’考生，我现在很慌。”走出考场后，朱涛（化名）说。2020年全国硕士研究生招生考试已于12月21日至23日举行，报考人数341万人，再创历史新高。全国考研人数已连续多年暴涨，2019年报名人数为290万人，增幅达21.85%。(本文来源于《21世纪经济报道》期刊2019-12-27）
王东华,唐敏,刘边疆,王巍,黄华兴[6]（2020）在《基于岗位胜任力的专业学位硕士研究生评价要素分析》一文中研究指出目的探讨专业学位硕士研究生岗位胜任力评价指标体系的构成要素,为培养优质专业学位硕士研究生提供决策依据。方法通过文献资料分析、访谈和德尔菲法调查专业学位硕士研究生岗位胜任力评价要素,并对数据进行统计和分析。结果专业学位硕士研究生岗位胜任力构成要素包括四大类26小项。结论随着医疗水平的提升以及人民日益增长的医疗需求,优秀的专业学位硕士研究生不仅需要具备扎实的本专业理论知识和操作技能,还需要拥有高尚的目标追求以及优秀的个人品质。医学院校应加强相关专业知识与技能培训,建立职业素养教育体系,深化教育改革,以岗位胜任力为导向,改革专业学位硕士研究生培养和考核评价方法,提高其岗位胜任力。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年02期）
李莉,孙欣然,闫雯鑫,王召青,张雪莹[7]（2020）在《临床医学专业硕士研究生职业素养评价指标体系构建》一文中研究指出目的构建临床医学专业硕士研究生职业素养评价指标体系,提出适宜的培育路径。方法本研究遴选10名硕士研究生导师、5名博士研究生导师、10名临床医学专业硕士研究生进行访谈,建立职业素养特征池,然后进行专家咨询,建立职业素养评价指标体系。结果经过两轮专家咨询,最终确定职业素养评价指标体系,包括3个一级指标,12个二级指标及55个叁级指标,并对指标体系中的一、二、叁级指标分别赋予权重值。结论临床医学专业硕士研究生职业素养评价指标体系能提升临床医学专业硕士研究生培养质量,为研究生培养模式改革提供参考。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年02期）
支小飞,张嘉轩,秦军[8]（2020）在《MDT联合PBL教学法在普外科专业型硕士研究生规范化培训中的应用》一文中研究指出目的探讨多学科诊疗模式(MDT)联合以问题为基础的学习(PBL)在普外科专业型硕士研究生规范化培训中的应用效果。方法选取普外科专业学位型硕士研究生16人参加教学研究,分为实验组(MDT联合PBL教学模式)和对照组(传统教学),比较两组教学效果的差别。结果实验组研究生的病例分析评分、读片评分和总评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);教学反馈结果显示,实验组与对照组在激发学习兴趣、提高自学能力、提高理论联系实际能力和提高临床思维能力方面比较,差异均有统计学意义(P<0.001)。结论对于普外科专业型研究生的规范化培训,MDT联合PBL教学模式具有较大优势,值得推广。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年02期）
李晴,马晓欣[9]（2020）在《妇产科专业型研究生“规培”中思想政治教育探究》一文中研究指出住院医师规范化培训在我国已经全面启动,妇产科专业型研究生要接受专业型研究生教育与住院医师规范化培训"双轨合一"的新培养模式。这一新培养模式下的思想政治教育对贯彻落实党的教育方针、立德树人、培养新时代妇产科医生的重大使命要求意义重大。当前,这一新培养模式中的思想政治教育出现了主体责任不清晰、带教教师意识薄弱、研究生观念淡薄等新问题。对此,规培医院、科室与高校要共同承担思想政治教育责任,提高带教教师自身思想政治素质。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年02期）
张思佳,王舒妍,仇珺,许浩坤,薛晨[10]（2020）在《口腔种植学研究生人文素质教育调查分析》一文中研究指出随着人文素质教育在口腔种植学研究生教育中地位的日益凸显,有必要对口腔种植学研究生培养过程中人文素质教育现状进行分析研究。本研究对某医学类大学口腔种植学研究生进行群体抽样调查并做统计学分析。调查结果显示,口腔种植学研究生培养中人文素质教育内容有待增加,教研室对人文素质教育较重视,研究生认为人文素质教育较知识教育更为重要。应优化人文素质教育内容,提高对本专业人文素质教育的重视程度,定期对教学人员进行人文素质教学培训,提高口腔种植学研究生教学质量,为我国培养德才兼备的口腔种植学后备人才。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
研究生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:探讨军队研究生复试考生血清儿茶酚胺[肾上腺素(E)、去甲肾上腺素(NE)]与其心理健康及心理素质的关系,为寻找有助于心理诊断和心理素质评估的生物标志物提供依据。方法:采用MMPI量表和心理医师综合心理晤谈法、MMPI-2 A型行为量表评估考生的心理健康分级和A型行为性格。从252名考生中检出一般性心理问题21人组成心理异常组,余下231人组成心理正常组。依据MMPI-2 A得分,心理正常考生被分成3组(A型、中间型、B型);②采用酶联免疫吸附法检测被试血清E、NE水平。结果:①心理正常组考生NE与A型行为(TABP)人格特征显着正相关(r=0.365～0.633,P<0.01);A型组血清E、NE水平,均显着高于中间型组(t=5.766,6.542;P<0.01)和B型行为组(t=8.754,9.004;P<0.01),中间型组亦显着高于B型组(t=6.008,5.911;P<0.01);②心理正常组A型行为考生在MMPI下列项目上得分:心理变态(Pd)、轻躁症(Ma)、支配性(Do)、社会责任感(Se),均显着高于B型行为组(t=-2.940,-8.291,-7.041,-6.984;P<0.01),而在下列项目上得分:男性女性化(Mf)、社会内向(Si)、依赖性(Dy),均显着低于B型行为组(t=2.239,2.002,4.830;P<0.05);③异常组血清儿茶酚胺低于正常组,但差异无统计学意义;全部被试血清儿茶酚胺水平与MMPI各因子的相关都无统计学意义。结论:①在排除焦虑障碍情况下,考生血清儿茶酚胺水平与其心理健康无显着相关关系;②对于心理正常考生,可以通过检测其血清儿茶酚胺水平预测其心理素质中的A型行为。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
研究生论文参考文献
[1].李想.辽宁省专业学位研究生联合培养示范基地揭牌[N].中国航空报.2019
[2].宁淑娥,王春娜,于玲玲,赵丹.军队研究生复试考生血清儿茶酚胺与心理健康及心理素质的关系[J].中国健康心理学杂志.2020
[3].王玉泰,王光玲,刘峰.以创新能力提升为视角的研究生教育督导现状调研与思考[J].价值工程.2019
[4].记者,任素梅.我省发布研究生教育质量年度报告[N].江苏教育报.2019
[5].本报记者,王峰.2020年考研报名再创新高：广东、北京成研究生“流入地”[N].21世纪经济报道.2019
[6].王东华,唐敏,刘边疆,王巍,黄华兴.基于岗位胜任力的专业学位硕士研究生评价要素分析[J].卫生职业教育.2020
[7].李莉,孙欣然,闫雯鑫,王召青,张雪莹.临床医学专业硕士研究生职业素养评价指标体系构建[J].卫生职业教育.2020
[8].支小飞,张嘉轩,秦军.MDT联合PBL教学法在普外科专业型硕士研究生规范化培训中的应用[J].卫生职业教育.2020
[9].李晴,马晓欣.妇产科专业型研究生“规培”中思想政治教育探究[J].卫生职业教育.2020
[10].张思佳,王舒妍,仇珺,许浩坤,薛晨.口腔种植学研究生人文素质教育调查分析[J].卫生职业教育.2020
论文知识图
