基于校企合作的“三位一体”双导师制人才培养模式研究——以硅湖职业技术学院药品生物技术专业为例

基于校企合作的“三位一体”双导师制人才培养模式研究——以硅湖职业技术学院药品生物技术专业为例

论文摘要

随着社会的发展和时代的变革,当今社会越发要求学生要具备综合性的应用能力。在这样的社会发展趋势下,为了促使学生能够在社会上更好地立足,提高每一名学生对社会的贡献,硅湖职业技术学院药品生物技术专业实施了基于校企合作的"三位一体"双导师制人才培养模式,提高了学生的综合能力,要认识到当今社会对于人才的要求不再只注重文化素养,而是更加注重培养人才的综合能力和道德素养等,从而为社会输送具有创造力和竞争力的人才。为其今后在社会上的发展奠定坚实的基础。

论文目录

  • 引言
  • 一、基于“校企合作”的”三位一体”双导师制人才培养模式的内涵
  • 二、基于校企合作的“三位一体”双导师制人才培养模式的价值
  • 三、基于校企合作的”三位一体”双导师制人才培养模式的实施措施
  •   1.职责划分明确,完善相关体系
  •   2.构建有效的交流平台
  •   3.协调三方利益,促进利益共赢
  • 结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 郭文霞,张艳林,陈建茹

    关键词: 校企合作,三位一体,双导师制,人才培养模式

    来源: 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技

    专业: 医学教育与医学边缘学科,职业教育

    单位: 硅湖职业技术学院,上海同济堂药业有限公司

    基金: 药品生物技术专业职业教育工学结合人才培养模式研究硅湖职业技术学院教改研究课题,编号:2018KYZ07

    分类号: R-4;G712

    页码: 108-109

    总页数: 2

    文件大小: 989K

    下载量: 73

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