基于OBE理念的校企协同双创育人模式探索与实践

论文摘要

以机电类专业为例,探索基于OBE理念的校企协同双创育人模式,为创新创业教育改革提供新的方向和思路,为专业工程认证提供有效的解决方案,也为校企合作协同育人改革提供切实可行的运作模式。结合实践提出了几种校企协同双创育人的模式。包括:共建设计思维工坊,这种双创训练模式可以多维度培养学生创新创业能力;共建实验室双创育人模式,适合于新工科背景下的专业实验室建设,通过引入实际商业项目,提升解决复杂问题能力;校企合作引入比赛机制双创育人模式,变被动型传统实验为市场导向的项目式实践。研究和实践表明,基于OBE理念的校企协同双创育人对专业工程认证有极大的推动作用,也符合创新创业的新趋势、新方向。

论文目录

• 一、OBE理念概述
•   （一）OBE理念
•   （二）OBE与校企协同双创育人模式的关系
•     1.有助于构建校企协同双创育人课程体系。
•     2.有助于构建课程项目一体化。
•     3.“一本两翼多层融合”校企协同双创育人体系的构建。
• 二、OBE理念指导下校企合作双创育人的三种模式
•   （一）OBE理念下校企共建设计思维工坊双创训练模式
•     1.基于OBE理念的设计思维工坊训练目标。
•     2.基于人才培养ECMP架构的创新创业训练模型。
•   （二）校企协同构建双创实验室育人新模式（以AI+机器人实验室为例）
•     1.AI+机器人实验室建立背景。
•     2.基于OBE理念的AI+ 机器人训练营。
•   （三）校企协同“比赛机制”双创育人模式
• 三、OBE理念指导下校企双创育人实践效果与反思
•   （一）设计思维工坊模式实践效果与反思
•   （二）共建双创育人实验室模式实践效果与反思
•   （三）“比赛机制”双创育人模式实践效果与反思
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周玉宏,孙磊,李珊珊

关键词: 双创育人,校企协同,理念,工程认证

来源: 河北农业大学学报(社会科学版) 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 机械工业,高等教育

单位: 河北农业大学机电工程学院

分类号: TH-39;G642

DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2019.0108

页码: 20-24

总页数: 5

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