导读:本文包含了反应平衡论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:化学平衡,速率,化学反应,模型,火罐,可逆反应,热力学。
反应平衡论文文献综述
张韫宏,庞树峰,郑传明[1]（2019）在《温度和压力对化学反应方向和化学平衡的调控》一文中研究指出根据一般化学反应方程式,给出了理想气体化学反应Gibbs自由能随反应进度变化的关系式。该式由3部分组成,第1部分对应于标准压力和给定温度下,反应物和生成物摩尔生成Gibbs自由能之和随反应进度的变化,是化学反应的温度调控项;第2部分对应于压力对Gibbs自由能的贡献,是压力调控项;第3部分是混合熵的贡献,是决定化学平衡的重要因素。因此,一个化学反应,向什么方向进行,进行到什么程度,可以通过温度和压力的调控来实现。以合成氨和工业合成气为例,讨论了如何利用压力和温度的调控,实现反应方向和平衡的控制。(本文来源于《化学教育(中英文)》期刊2019年22期）
赵峥,吴拓,张延玲[2]（2019）在《Fe-Cr-C金属与CaO-SiO_2-MgO-(Al_2O_3)-CrO_x渣反应平衡时渣中Cr含量预测》一文中研究指出冶炼不锈钢或高温还原法处理不锈钢工业典型固废时,渣金反应终点渣中残Cr含量(w(Cr)_(slag))的高低是评价还原操作经济性以及残渣是否无害的关键参数。借助热化学软件FactSage,计算了Fe-Cr-C熔体中[Cr]的活度、反应体系的氧势及CaO-SiO_2-MgO-(Al_2O_3)-CrOx-O_2熔渣的等活度图,并构建了残Cr预测模型,综合讨论了平衡态时金属成分([Cr]、[C]含量)、熔渣成分(二元碱度、MgO、Al_2O_3)以及温度对渣中残Cr含量的影响,得到了不同条件下渣中残Cr含量的极限值。实验室试验结果与模型预测结果基本一致,验证了模型的可靠性。(本文来源于《钢铁研究学报》期刊2019年11期）
于浩,张英锋[3]（2019）在《2019年化学反应速率与化学平衡高考试题解析》一文中研究指出化学反应速率与化学平衡是学习中的重点和难点,也是高考重点考查的内容,常见考点包括化学反应速率的计算及影响因素,化学平衡状态的建立和平衡移动方向的判断,化学平衡常数的含义、影响因素及相关计算,化学反应速率,化学平衡图象及应用.本文通过统计2019年全国卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)与化学反应速率和化学平衡有关的考题并进行分析,明确命题趋势,提出相关备考建议.1 考查化学平衡常数的含义及相关计算、化学反应速率图象及相关计算和化学平衡移动的方向判断(本文来源于《高中数理化》期刊2019年21期）
董志龙[4]（2019）在《GE水煤浆气化反应物料平衡和能量平衡的简化计算分析与探讨》一文中研究指出根据GE煤气化反应特性,以工艺包数据为基准,结合华鹤煤化公司4年多实际运行数据和经验,通过有关假设,建立了物料平衡和能量平衡计算的简化模型。利用简化计算模型对GE水煤浆气化反应系统进行了物料平衡和热量平衡的计算,并从该系统反应过程和水煤气组分两方面,对所建立的模型进行了验证。通过该模型,可以推算出不同运行条件下GE水煤浆气化反应后粗煤气组成及各组分含量,可供相关工程项目设计、气化装置性能测试等参考。(本文来源于《煤化工》期刊2019年05期）
冯正清[5]（2019）在《化学反应速率与化学平衡图像的解题技巧》一文中研究指出高中化学的学习已经向着更深层次迈进,化学反应速率与化学平衡图像是高考中经常涉及的知识点,这类题目出题的形式多种多样,涉及许多化学反应,命题人很容易在其中设下陷阱迷惑学生。这就要求学生具有比较扎实的化学基础,并掌握一定的解题技巧,这样才能抓住所考问题的本质。本文简要谈谈在解决化学反应速率与化学平衡图像这类问题时,可以采用的解题技巧。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年34期）
黄园英,王倩,汤奇峰,刘久臣,陈翠柏[6]（2019）在《纳米铁去除水体中镉的反应动力学、吸附平衡和影响因素》一文中研究指出镉(Cd)具有致癌、无生物降解性和生物累积性特点,日益严重的镉环境污染问题已引起人们广泛关注。纳米铁是一种能有效去除多种有机和无机污染物的吸附剂。采用批实验方式研究纳米铁(nZVI)吸附镉的动力学和去除效率,可为深入研究纳米铁在重金属Cd污染修复的可行性方面提供理论支撑。利用透射电镜和扫描电镜等对实验室合成的纳米铁颗粒进行了表征,结果表明,纳米铁颗粒平均BET比表面积为49.16 m~2·g~(-1),粒径为20—40 nm。探讨了多种影响因素对纳米铁颗粒吸附镉的影响,如溶液pH、反应时间、初始浓度和纳米铁投加量。同时研究了Cd2+的准一级和二级反应动力学,应用Freundlich、Langmuir和Temkin等温吸附模型进行平衡吸附研究。结果表明,纳米铁对水溶液中镉吸附是化学吸附。颗粒内扩散模型表明粒内扩散不是控制反应速率的唯一步骤。吸附动力学研究表明,nZVI吸附Cd2+过程符合准二级反应动力学模型。平衡吸附数据能够很好地符合Langmuir、Freundlich和Temkin模型(r~2>0.95)。通过Langmuir模型获得室温下吸附剂单层Cd吸附量为256.4 mg·g~(-1)。在pH 7和(25±1)℃条件下,纳米铁能够有效吸附镉。当nZVI颗粒投加量为1.00 g·L~(-1),Cd~(2+)初始质量浓度为74.51 mg·L~(-1)时,24 h之内,Cd2+去除率达到98.62%。纳米铁可作为一种用于水体镉去除的非常有应用前景的材料。(本文来源于《生态环境学报》期刊2019年10期）
张金,金日霞[7]（2019）在《167例平衡火罐不良反应分析与对策探讨》一文中研究指出目的:观察平衡火罐发生不良反应的特点,探讨其预防措施,为完善平衡火罐风险管理提供依据。方法:选取我院进行平衡火罐治疗的患者12,517例,回顾性分析其不良反应发生率,对其安全性进行评价,总结干预对策。结果:共开展平衡火罐12,517例,出现不良反应167例,不良反应发生率为1.33%。未发生一级严重不良反应,发生二级中度不良反应74例,占44.31%;发生叁级中度不良反应39例,占23.35%;发生四级轻度不良反应54例,占32.34%。结论:平衡火罐常出现轻中度不良反应,需要制定中医技术操作行业标准和风险评价标准。(本文来源于《中医药导报》期刊2019年19期）
夏添,何彩霞[8]（2019）在《基于证据推理的“可逆反应与化学平衡状态”复习教学》一文中研究指出针对高中必修阶段"可逆反应与化学平衡状态"学习内容及要求,提出了相应的思考框架和认识思路。依据学情分析,在复习教学中,选择以重铬酸钾与水的反应为素材,引导学生开展"证明重铬酸钾与水的反应是可逆反应"、"可逆反应能达到平衡状态"、"条件改变平衡状态改变"系列实验探究活动,将学科知识及其认识思路方法有机整合,注重引导学生通过分析、推理等活动,从宏观与微观相结合的角度来思考和认识"可逆反应与化学平衡状态",促进学生建立相应的分析和解决相关问题的思路方法。(本文来源于《教育与装备研究》期刊2019年10期）
房鑫,贾贺,王义松,李英楠,陈创[9]（2019）在《CO_2加氢合成甲醇的反应平衡研究》一文中研究指出近年来,催化CO_2加氢合成甲醇正受到越来越广泛的关注,解析其反应热力学平衡特性是催化剂研发、过程工艺设计和工业应用的基础。本文模拟了平衡反应器中反应温度和反应压力对反应热力学平衡的影响,测试了商品催化剂在不同反应温度下的催化性能,并将其与模拟结果进行了对比分析。研究表明,反应温度升高时,CO_2转化率先下降、后升高,甲醇选择性和甲醇产率依次减小;反应压力升高时,CO_2转化率、甲醇选择性和甲醇产率均得到提高;反应温度超出570 K后,反应压力对甲醇合成的影响逐渐减弱;实际反应受催化剂性能影响,甲醇产率在523 K时达到峰值。(本文来源于《第十届全国能源与热工学术年会论文集》期刊2019-08-14）
王伟民[10]（2019）在《“化学反应速率和化学平衡”高考复习策略探究》一文中研究指出"化学反应速率和化学平衡"是高中化学教材中的重点内容,由于知识点繁琐复杂,近年来受到高考命题者的青睐,以各种形式出现在高考理综试卷中。通过对近年来高考化学试题的整理与总结,分析如何开展"化学反应速率和化学平衡"知识点的有效复习,在笔者看来首先是让学生通过对教材中知识点的串联奠定复习的基础,之后再引导学生在做题过程中根据不同题型开展不同的解题方法,最后则将宏观知识点微观化,通过这叁点帮助学生有效地提升复习质量。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年63期）
反应平衡论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
冶炼不锈钢或高温还原法处理不锈钢工业典型固废时,渣金反应终点渣中残Cr含量(w(Cr)_(slag))的高低是评价还原操作经济性以及残渣是否无害的关键参数。借助热化学软件FactSage,计算了Fe-Cr-C熔体中[Cr]的活度、反应体系的氧势及CaO-SiO_2-MgO-(Al_2O_3)-CrOx-O_2熔渣的等活度图,并构建了残Cr预测模型,综合讨论了平衡态时金属成分([Cr]、[C]含量)、熔渣成分(二元碱度、MgO、Al_2O_3)以及温度对渣中残Cr含量的影响,得到了不同条件下渣中残Cr含量的极限值。实验室试验结果与模型预测结果基本一致,验证了模型的可靠性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
反应平衡论文参考文献
[1].张韫宏,庞树峰,郑传明.温度和压力对化学反应方向和化学平衡的调控[J].化学教育(中英文).2019
[2].赵峥,吴拓,张延玲.Fe-Cr-C金属与CaO-SiO_2-MgO-(Al_2O_3)-CrO_x渣反应平衡时渣中Cr含量预测[J].钢铁研究学报.2019
[3].于浩,张英锋.2019年化学反应速率与化学平衡高考试题解析[J].高中数理化.2019
[4].董志龙.GE水煤浆气化反应物料平衡和能量平衡的简化计算分析与探讨[J].煤化工.2019
[5].冯正清.化学反应速率与化学平衡图像的解题技巧[J].试题与研究.2019
[6].黄园英,王倩,汤奇峰,刘久臣,陈翠柏.纳米铁去除水体中镉的反应动力学、吸附平衡和影响因素[J].生态环境学报.2019
[7].张金,金日霞.167例平衡火罐不良反应分析与对策探讨[J].中医药导报.2019
[8].夏添,何彩霞.基于证据推理的“可逆反应与化学平衡状态”复习教学[J].教育与装备研究.2019
[9].房鑫,贾贺,王义松,李英楠,陈创.CO_2加氢合成甲醇的反应平衡研究[C].第十届全国能源与热工学术年会论文集.2019
[10].王伟民.“化学反应速率和化学平衡”高考复习策略探究[J].考试周刊.2019
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