教育信息化标准研究综述

论文摘要

教育信息化标准对于保障教育信息化良性发展具有重要支持作用。我国教育信息化经历了起步、应用、融合、创新等不同发展阶段,在每个阶段都对教育信息化标准的研制内容和方向提出了不同的要求。文章从各阶段存在的问题和我国教育信息化发展面临的现实需求出发,梳理了国外教育信息化标准从资源系统互联互通到学习环境无缝集成,再到技术创新教学应用的发展和演进脉络,以及我国教育信息化标准的研制发布现状,对比分析了国内外教育信息化标准在研制主体、研究方向和测评模式方面存在的差异,提出了我国教育信息化标准的后续发展建议。

论文目录

• 一、教育信息化标准的目的和意义
• 二、教育信息化的标准化需求
•   （一） 起步阶段
•   （二） 应用阶段
•   （三） 融合阶段
•   （四） 创新阶段
• 三、国际教育信息化标准的演进脉络
•   （一） 解决数字教育资源共享和系统互操作的问题
•   （二） 实现数字化学习环境的无缝集成
•   （三） 支持教育信息化的创新应用
• 四、教育信息化标准的类型和特征
•   （一） 环境的标准
•   （二） 资源的标准
•   （三） 人的标准
•   （四） 管理的标准
•   （五） 评价的标准
• 五、我国教育信息化标准发展状况
• 六、国内外教育信息化标准的差异分析
•   （一） 标准研究的主体差异
•   （二） 标准研制的方向差异
•   （三） 标准测评的模式差异
• 七、教育信息化标准发展展望

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴砥,王杨春晓,彭娴

关键词: 教育信息化,标准,综述

来源: 电化教育研究 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中),华中科技大学教育科学研究院

基金: 国家社科基金2016年度教育学重点课题“我国与发达国家的教育信息化比较和推进战略研究”(课题编号:ACA160012)

分类号: G434

DOI: 10.13811/j.cnki.eer.2019.01.006

页码: 45-51+76

总页数: 8

文件大小: 307K

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