地方高校开设通识教育课程“植物识别与应用”的探索

地方高校开设通识教育课程“植物识别与应用”的探索

论文摘要

通识教育越来越受到各大高校的重视,部分高校已开设了多门植物类通识课程。在地方院校开设通识教育课程"植物识别与应用",以趣味性、科普性为特色,旨在利用"互联网+"模式,普及与植物有关的基础知识与文化内涵,激励学生积极参与,独立思考,引导学生认识自然,了解植物在人类文明发展中的贡献,检讨人类在大自然中的角色,营造尊重自然、热爱自然、保护自然的良好氛围。

论文目录

  • 一、课程设置目标与定位
  • 二、优化教学内容
  • 三、课程教学中存在的主要问题
  • 四、提高教学效果的对策
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 朱芹

    关键词: 地方高校,通识课程,探索

    来源: 教育教学论坛 2019年40期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 生物学,高等教育

    单位: 嘉应学院生命科学学院

    分类号: Q94-4;G642

    页码: 172-173

    总页数: 2

    文件大小: 2283K

    下载量: 24

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