导读:本文包含了教学测试论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:接力跑,教学测试,中华民族伟大复兴,田径世锦赛
教学测试论文文献综述
严涛[1]（2019）在《2019年4月嘉兴、丽水高叁年级教学测试作文题及佳作展示》一文中研究指出阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)材料一:习近平总书记说,中华民族的伟大复兴是一场接力跑,每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩,像接力赛一样,成功必定有我,功成不必在我,一棒一棒接着干下去。材料二:2015年田径世锦赛上,中国队获得创纪录的男子4×100米接力银牌。起跑反应最快的"闪电侠"莫有雪担任第一棒,"耐力王"谢震业担任跑程最长的第二棒,弯道技术最好的"圆月弯刀"苏炳添跑第叁棒,冲刺能力最强的张培萌接力第四棒。(本文来源于《中学生天地(C版)》期刊2019年Z1期）
刘丹[2]（2019）在《浅谈高中英语教学测试与命题》一文中研究指出测试作为一种终结性评价方式,已然成为教学活动中不可缺失的一个环节,其结果常被作为评价教学水平、教学效果和教学质量的重要依据。因此,有必要探索出行之有效的方法与对策来提高命题质量,促进高中英语教学测试对教学的积极反拨效应。1.对英语教学测试命题者进行专业培训对于教学经验丰富的教师来讲,命题似乎是信手拈来的事,单从直观上就能判断试题的好坏,这是再简单不过的工作。然而编写试题,尤其是原创试题并不像想象中的那么容易,稍有不注意,就会出现试题选项设计不合理、提示信息不足、干扰项过于明显、答(本文来源于《中学生英语》期刊2019年22期）
岳红丽[3]（2019）在《基于“产出导向”(POA)的PBL大学英语教学测试模型构建及评价》一文中研究指出文章以"产出导向"理论为指导,以教学评价改革为切入点,在评价师生的教学成果与学习表现的同时,发挥教学评价输出驱动与输入促成的作用,通过评价的"反作用力",促进学生英语语言综合能力的形成与发展。(本文来源于《昌吉学院学报》期刊2019年03期）
赵军,张榕芳,杜彦斌[4]（2019）在《SPSS在高职院校体育教学测试统计的运用》一文中研究指出在信息时代高速发展背景下,各类先进技术在体育教育教学测试统计方面的应用也引起了各学校及其教育工作者的广泛重视。对此,为了取得更精准测试统计结果,为今后教育培养目标、培养方案的制定、完善提供有力参考,将其优势特点充分发挥出来,促进测试统计工作效果与效率的大幅度提升,其教师应加强SPSS软件的应用研究、(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年08期）
白帆[5]（2018）在《口译教学测试与评估体系构建探讨》一文中研究指出口译教学测试和评估体系是衡量高校英语教学质量的重要途径,能够帮助教师全面掌握学生口译学习情况,为接下来制定教学方案提供依据。本文对当前口语教学测试和和评估体系进行全面分析,并针对其薄弱环节提出改革建议,提高口译教学测试和评估体系质量标准。(本文来源于《校园英语》期刊2018年33期）
[6]（2018）在《2018年4月嘉兴、丽水高叁年级教学测试作文题及佳作展示》一文中研究指出【作文题】阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)立身以立学为先,立学以读书为本。读书养德,立德以立身。厚德立身,精技立业。立志以成才,立业以为民。读了上面的四句话,你对"立身""立学""立德""立业""立志"这些核心词有怎样的感(本文来源于《中学生天地(C版)》期刊2018年Z1期）
朱珂,杨冰[7]（2018）在《教学测试数据的演变、应用及其展望》一文中研究指出教学测试数据是教育大数据的重要组成部分,对揭示教学状态的要素特征和结构关系具有重要意义。基于此,文章首先从数据来源、采集技术、分析处理技术、呈现方式等维度进行对比分析,梳理了传统环境下和"互联网+"环境下教学测试数据的演变历程;随后,文章分析了测试评价的转变,并介绍了目前国内外教学测试数据在自适应评估、实时监控干预、学情预测与分析、个性化学习以及辅助决策服务等方面的典型应用案例;最后,文章针对教学测试数据的应用进行展望,以期为精准教学模式下教学测试数据的分析与应用提供借鉴。(本文来源于《现代教育技术》期刊2018年07期）
钱礼闰,张作勇,章飞[8]（2018）在《基于自动驱动控制的EPS性能教学测试系统的研究与设计》一文中研究指出基于自动驱动控制的EPS性能教学测试系统,既能保证汽车在低速行驶转向时保持轻便性,又能使得汽车在高速行驶时路感较好。面对不同的驾驶员,系统具有自主学习功能,能根据驾驶员操纵方向盘的习惯,提供适合驾驶员的助力特性。并且使用Labview开发的上位机软件通过CAN接口将车速、扭矩、电流及电压显示出来,描绘出电动助力特性曲线。此教学测试系统以理论和实践相结合,为培训人员实时展示测试步骤和结果,实现了教学实训的目的。(本文来源于《佳木斯大学学报(自然科学版)》期刊2018年04期）
刘秀梅,樊旭梅,Robert,L.Johnson[9]（2018）在《大学英语教师对课堂教学测试中道德问题的认知水平研究》一文中研究指出本文采用定量研究方法,探究大学英语教师在课堂教学测试中对道德问题的认知水平,所用问卷包含大学英语教学测试中15个典型情景,共344名大学英语教师参加了调查。研究者用SPSS软件对调查数据进行了分析处理。研究发现,大学英语教师对6个测试情景中所涉及的道德问题认知水平较高;对另外6个情景中的道德问题认知水平一般;而对3个情景中的道德问题认知水平非常低。其中大学英语教师在测试保密性、成绩评定和测试实施叁个维度的职业道德建设需要引起高度关注。研究结果启示大学英语教师应重视教学测试中的道德问题,保证教学测试的公正性与客观性。研究结果同时为高校教师职业发展提供有益借鉴。(本文来源于《外语教学》期刊2018年04期）
邢宇霞,马银银,崔佳峰,王力晨[10]（2018）在《高校网球教学测试评价体系的建设》一文中研究指出本文采用文献资料法、教学实验法和层次分析法对高校网球教学中的评价方法进行研究。旨在为高校网球教学提供一个客观的、人性化的、可行的指标体系,从而对学生的网球水平进行准确的评价,丰富高校网球教学考核评价体系。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2018年13期）
教学测试论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
测试作为一种终结性评价方式,已然成为教学活动中不可缺失的一个环节,其结果常被作为评价教学水平、教学效果和教学质量的重要依据。因此,有必要探索出行之有效的方法与对策来提高命题质量,促进高中英语教学测试对教学的积极反拨效应。1.对英语教学测试命题者进行专业培训对于教学经验丰富的教师来讲,命题似乎是信手拈来的事,单从直观上就能判断试题的好坏,这是再简单不过的工作。然而编写试题,尤其是原创试题并不像想象中的那么容易,稍有不注意,就会出现试题选项设计不合理、提示信息不足、干扰项过于明显、答
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学测试论文参考文献
[1].严涛.2019年4月嘉兴、丽水高叁年级教学测试作文题及佳作展示[J].中学生天地(C版).2019
[2].刘丹.浅谈高中英语教学测试与命题[J].中学生英语.2019
[3].岳红丽.基于“产出导向”(POA)的PBL大学英语教学测试模型构建及评价[J].昌吉学院学报.2019
[4].赵军,张榕芳,杜彦斌.SPSS在高职院校体育教学测试统计的运用[J].当代体育科技.2019
[5].白帆.口译教学测试与评估体系构建探讨[J].校园英语.2018
[6]..2018年4月嘉兴、丽水高叁年级教学测试作文题及佳作展示[J].中学生天地(C版).2018
[7].朱珂,杨冰.教学测试数据的演变、应用及其展望[J].现代教育技术.2018
[8].钱礼闰,张作勇,章飞.基于自动驱动控制的EPS性能教学测试系统的研究与设计[J].佳木斯大学学报(自然科学版).2018
[9].刘秀梅,樊旭梅,Robert,L.Johnson.大学英语教师对课堂教学测试中道德问题的认知水平研究[J].外语教学.2018
[10].邢宇霞,马银银,崔佳峰,王力晨.高校网球教学测试评价体系的建设[J].文体用品与科技.2018