灾害环境下青少年应激障碍恢复与心理重建研究

论文摘要

采用医院疗养方法恢复灾害环境下青少年的应激障碍与心理重建时,仅能使用药物治疗未能采用合适方法实行心理治疗,导致青少年心理问题治愈效果较差。为此,研究一种新的灾害环境下青少年应激障碍与心理重建方法,采用基于信息熵的应激障碍与心理疾病挖掘方法,挖掘具有应激障碍与心理疾病的青少年;在此基础上,构建基于阅读疗法的灾后青少年应激障碍恢复模型,根据青少年的兴趣点通过阅读疗法恢复青少年应激障碍;采用基于体育干预的灾区青少年心理重建方法,将拓展训练的方法运用到校园体育教学里,以拓展训练的方式提高青少年抗挫折的意志力,实现灾区青少年心理重建。实验结果表明,该方法对灾区青少年进行应激障碍恢复以及心理重建的恢复率高达100%,P值小于0. 01,具有显著差异性,青少年、家长以及政府三方面的整体满意率高达90%,具有一定使用价值。

论文目录

• 1 灾害环境下青少年应激障碍恢复与心理重建研究
•   1.1 基于信息熵的应激障碍与心理疾病挖掘方法考虑到灾害环境下并非所有青少年都会出现
•   1.2 灾害环境下青少年应激障碍恢复与心理重建方法
• 2 实例检验结果与分析
•   2.1 灾害环境下青少年应激障碍恢复结果
•   2.2 灾害环境下青少年心理重建结果
• 3 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张玥

关键词: 灾害,应激障碍,恢复,心理重建,阅读疗法,体育干预

来源: 灾害学 2019年03期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,哲学与人文科学

专业: 安全科学与灾害防治,心理学

单位: 四川外国语大学重庆南方翻译学院学生处

基金: 四川省教育厅科研项目(17SB0285)

分类号: B845.67;X4

页码: 150-154

总页数: 5

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