吴非:顺着孩子成长的方向论文

吴非:顺着孩子成长的方向论文

听说儿子考试成绩下来了,回到家我连忙问他得了多少分。儿子低声回答:“83分。”我很生气,“噼里啪啦”对他责备一通。儿子不服气地辩解:“我们班低于80分的有二十多人呢!”儿子这么不求上进,令我更为恼怒。老公脾气温和些,拍拍儿子的肩膀,重复那句说了很多遍的话:“儿子呀,你老爸老妈从小成绩好,从没低于前三名,你也要争气啊,要对自己高标准严要求……”谁知,这一次儿子丝毫不服气,大声说:“你们是你们,我是我,我就是没你们那么优秀!”

当妈的怎么会被儿子一句话噎死,当天晚上,我就给他立了四条禁令:第一,不许玩电脑。第二,没收所有玩具和实验工具。第三,不许看课外书。第四,周末到楼下玩乐不能超过一个小时。除非考试成绩达到95分,否则绝不解令。儿子眼泪在眼眶直打转,我却假装没看见。

近年来,伴随着我国经济水平的持续提升,人们的生活条件也获得了非常好的改善。在当前持续出台的有关法规与政策里,正在不断地加大农村危房的改造建设的力度。4类重点对象安全住房保障工作是脱贫攻坚工作中的一项重要内容,按照住房和城乡建设部、财政部以及国家扶贫开发领导小组办公室联合下发的《关于加强建档立卡贫困户等重点对象危房改造工作的指导意见》的要求,明确各地各有关部门要紧跟形势发展,围绕脱贫攻坚“两不愁、三保障”目标任务,全面聚焦4类重点对象,解决基本住房安全问题[1]。

周末,我携夫带子去父母家吃饭。父母家厨房里有几捆新鲜的泥蒿。那是前几天姑姑从山里捎过来的,也给了我几捆。前天,我发现没吃完的那些全蔫了,只好扔掉,可母亲这边的为何保存得如此好?见我疑惑不解,母亲说:“除了适当喷点水,你还得竖着放啊,要顺着它生长的方向。”看我满脸不解,母亲忍不住多说了几句:“你看,这红薯直接放地上,才能不干;这冬瓜,得让沾泥土的一面贴着地,才能多保持一段时间。顺着它们生长的方向存放,水分才能保持得更久。”我若有所思。

回家路上,生性好动的儿子又是跑又是跳,还手舞足蹈,我和老公在后面不停地喊话:“慢点,注意车!”“小心水沟!”儿子回过头,笑着做鬼脸:“没事,我小心着呢!”看他的淘气样儿,我突然想,儿子真和我们不一样。他虽然调皮捣蛋不服管,但是思维活跃,想象力丰富,写的科幻作文还曾在全市获得了优秀奖;我和老公小时候很规矩,除了学习啥也不感兴趣,可儿子兴趣广泛、知识面宽,被同学们称为“行走的小百科全书”;我们有学习力,儿子有好奇心,动手能力也强,新买的数码产品,他立马就能玩转……他生长的方向,真的和我们不一样。

晚上回到家,儿子跟我求情:“妈妈,做完作业,能让我看15分钟动画片么?就15分钟。”“可以!”我果断答应了。儿子很意外,立刻欢呼着去写作业,完成的速度比平时快了半个小时。

我馆广播电视史志资料研究中心典藏的广播电视史志资料是前任广播学院副院长赵玉明所捐,比较完整且极其珍贵。该研究中心的建成,对相关学科的研究,具有极其重要的历史和现实作用。它也为我校的新闻传播学科评估和本科教学评估发挥了重要作用。2017年,我校新闻传播学能入选国家一流学科建设名单,其功不可没。

我把我妈的话说给了老公听,并偷偷和他商量,不如解除那些“戒律”,让儿子在认真完成作业的基础上尽情享受成长的快乐。老公点点头:“我看可以尝试。”我又有些犹豫:“万一他没有一点儿自控力,成绩如大厦倾倒一般下降怎么办?”老公瞥我一眼说:“你就爱往坏的方面想,先尝试一段时间再说嘛。就算结果糟糕,不是还有我俩拉缰绳吗?”老公说得很对,不尝试怎么知道结果呢?

等他写完作业,我告诉他:“以后只要能按时完成作业,每周末都给你两小时的时间看课外书,不必偷偷摸摸的;喜欢哪些实验工具,只要不危及安全,在我们能力范围内都会给你买;和小伙伴去玩,去之前说好时间,我们就不会中途叫你回家。怎么样?”儿子万分惊喜:“那我现在想买个实验工具行不行?”我答应了。本以为儿子要“狮子大开口”,谁知他却说:“给我买个地球仪吧,我想知道索马里海峡到底在哪里!”我长舒一口气:“好!”

“新政”实施了一段时间,我和老公发现儿子并没有比以前糟糕。最近的一次数学考试,他考了85分。还没待我们作评价,儿子主动说:“最后一道大题不该错,是我马虎了,就罚我这周末少看一小时课外书吧!”我和老公相视一笑,顺着孩子成长的方向培养,他的成绩不但没下滑,还学会了对自己的行为负责。

由于医学本科生不仅要学习专业课还要接受临床技能训练,没有充足的时间投入到科研训练中,为了培养医学本科生的科研能力,一般学校会安排几名学生共同参与一项指导教师的科研课题,每个学生进行一个独立的子课题。由于指导教师对该课题理解深刻且经验丰富,能够给予相当大的指导和帮助,有利于学生的迅速成长。我们会先向学生简要地介绍该课题所属的研究领域如帕金森病,其中包括该病的研究现状、临床上亟待解决的科学问题等;然后介绍该科研课题要解决的是什么科学问题,目前已经取得了哪些进展,还需要进行哪些研究,从而让学生对自己的课题以及研究领域有个初步的了解。科研训练的形式多样,一般分为文献阅读、实验研究、撰写论文等。

摘自《家庭百事通》

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