导读:本文包含了算法与程序设计论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:兴趣,算法与程序设计,高效学习
算法与程序设计论文文献综述
王晶[1]（2019）在《让兴趣架起高中生高效学习《算法与程序设计》的桥梁》一文中研究指出着重分析了当前高中信息技术课堂《算法与程序设计》课中普遍存在的问题,提出兴趣在高效学习中的重要性。结合新课标改革的要求,提出课堂中促进学习兴趣的方式方法,让兴趣架起高中生高效学习《算法与程序设计》的桥梁,为信息技术课程改革提供方法借鉴。(本文来源于《教育与装备研究》期刊2019年12期）
钟高瑛[2]（2019）在《《算法与程序设计》教学的困境与突围》一文中研究指出在学生核心素养培养和教学改革的推动下,学生学习能力、知识应用能力及情感的熏陶越来越受到重视。《普通高中信息技术课程标准》强调教学内容要与社会生活相融合,要培养学生学以致用及发现问题解决问题能力。算法本身源于生活,如果能将社会生活以恰当的方式融入算法教学,在课堂上创设生活化教学情境,让学生在生活情境中体验、探究、感悟、分享和交流。(本文来源于《江西教育》期刊2019年33期）
吴劲,周帆,王瑞锦,罗绪成[3]（2019）在《OBE模式下的程序设计与算法基础课程改革探索》一文中研究指出针对大学新生习惯背程序设计语法规则而轻实践的问题,基于OBE理念,分析培养目标和毕业要求,在此基础上提出进行反向设计,制订课程目标,在OBE模式下进行程序设计与算法基础课程持续改进,最后从达成度计算的结果和学生评教反馈说明效果。(本文来源于《计算机教育》期刊2019年11期）
戚龙[4]（2019）在《C语言程序设计中的选择结构应用算法研究》一文中研究指出结构化程序设计语言中叁种程序结构分别为顺序结构、选择结构和循环结构,而选择结构又是学习程序设计语言的基础和重点,在程序设计过程中很多学生不能很好的理解和应用选择结构,特别是多选择结构给学生的学习带来了很大的麻烦,本文以C语言为例重点研究选择结构的应用算法和程序设计。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年11期）
韩坤,宋玉明,余彬,蒋威,冯晓云[5]（2019）在《牵引逆变器多模式分段同步调制算法FPGA程序设计与实现》一文中研究指出大功率牵引传动系统具有低开关频率的特点,在列车运行全速域范围内,牵引逆变器广泛采用多模式调制算法。该文给出了一种基于特定次谐波消除脉宽调制(SHEPWM)的多模式调制算法,并加入切换控制算法以保证不同模式之间平滑切换。然后,给出该算法基于现场可编程逻辑门阵列(FPGA)的详细设计方案,分析顶层设计逻辑和通信方法。最后,搭建基于DSP(TMS320F28335)+FPGA(SPARTAN XC3S400)为控制器的RT-LAB半实物实验平台,对该多模式调制算法进行了半实物实验研究,并给出多模式调制算法的FPGA实现设计方案。半实物实验结果验证了该算法的正确性和FPGA设计方案的可行性。(本文来源于《电工技术学报》期刊2019年20期）
郑爽,王维,汪颖[6]（2019）在《新课标背景下《算法与程序设计》教学与计算思维培养研究》一文中研究指出新课程标准提出四大核心素养概念,指出计算思维对人的发展至关重要,是每个人必备的基本素养。《算法与程序设计》课程学习有助于培养学生的计算思维能力。采用问卷调查、文献研究等方法具体分析课程教学重难点,并提出对策。(本文来源于《软件导刊(教育技术)》期刊2019年10期）
李天巨[7]（2019）在《如何在“算法与程序设计”教学中培养计算思维》一文中研究指出"算法与程序设计"是高中信息技术的选修模块,也是最能体现信息技术学科本质特征的课程内容。为培养学生的计算思维,提高学生分析问题和解决问题的能力,可采取"重视计算思维培养,引导学生亲历计算思维的过程,加强上机练习,完善计算思维的评价"的培养策略,以切实提高高中"算法与程序设计"的教学质量。(本文来源于《实验教学与仪器》期刊2019年10期）
张国基,林聿中,朱凯荇[8]（2019）在《VB程序设计中常用算法的Flash动态演示分析》一文中研究指出在VB程序设计内,由很多模块构成,算法是其中最主要的一个模块,同时也是最难掌握的一个模块,对算法具有准确的了解,可以为VB程序设计奠定良好基础。基于此,本文以冒泡算法为例,通过对算法选择的简单介绍,进而分析了算法的演示动画过程,之后以此为基础,探讨了算法演示动画在PPT中的插入,以使相关人员更好的掌握VB程序设计中的算法。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年81期）
陈燕燕[9]（2019）在《浅谈《算法与程序设计》教学策略》一文中研究指出新高考,也就意味着新的机遇以及挑战,同时也对高中的学科教学提出了新的要求,如何让我们的学生成为新高考的受益者,这是每位教师要重点关注的话题。本文就新高考下信息技术《算法与程序设计》这一模块的有效教学提一些浅显的思考以及认识。(本文来源于《新智慧》期刊2019年22期）
张萍,徐海侠[10]（2019）在《如何让学生轻松学习《算法与程序设计》》一文中研究指出《算法与程序设计》模块一直是高中信息技术教学中的难点,学生刚开始学习这个模块时感到枯燥无味、兴趣不高,因而产生畏难情绪,教师要设法克服学生的畏难情绪,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快中学习好这门课程,本文是作者在这一模块教学中的体会与感受。(本文来源于《当代教研论丛》期刊2019年08期）
算法与程序设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在学生核心素养培养和教学改革的推动下,学生学习能力、知识应用能力及情感的熏陶越来越受到重视。《普通高中信息技术课程标准》强调教学内容要与社会生活相融合,要培养学生学以致用及发现问题解决问题能力。算法本身源于生活,如果能将社会生活以恰当的方式融入算法教学,在课堂上创设生活化教学情境,让学生在生活情境中体验、探究、感悟、分享和交流。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
算法与程序设计论文参考文献
[1].王晶.让兴趣架起高中生高效学习《算法与程序设计》的桥梁[J].教育与装备研究.2019
[2].钟高瑛.《算法与程序设计》教学的困境与突围[J].江西教育.2019
[3].吴劲,周帆,王瑞锦,罗绪成.OBE模式下的程序设计与算法基础课程改革探索[J].计算机教育.2019
[4].戚龙.C语言程序设计中的选择结构应用算法研究[J].计算机产品与流通.2019
[5].韩坤,宋玉明,余彬,蒋威,冯晓云.牵引逆变器多模式分段同步调制算法FPGA程序设计与实现[J].电工技术学报.2019
[6].郑爽,王维,汪颖.新课标背景下《算法与程序设计》教学与计算思维培养研究[J].软件导刊(教育技术).2019
[7].李天巨.如何在“算法与程序设计”教学中培养计算思维[J].实验教学与仪器.2019
[8].张国基,林聿中,朱凯荇.VB程序设计中常用算法的Flash动态演示分析[J].教育现代化.2019
[9].陈燕燕.浅谈《算法与程序设计》教学策略[J].新智慧.2019
[10].张萍,徐海侠.如何让学生轻松学习《算法与程序设计》[J].当代教研论丛.2019