“浅阅读”时代高校图书馆的“深阅读”服务——以“北大读书讲座”为例

论文摘要

数字化时代,大学生的阅读行为多为"浅阅读",普遍缺乏系统性的"深阅读"以及相关引导,高校图书馆可以在这方面提供更多的服务。以"北大读书讲座"为例,介绍了北京大学图书馆如何通过阅读讲座这一载体,激发和推动大学生的"深阅读",并指出:高校图书馆"深阅读"服务是在倡导阅读基础上的更高更深层次的服务,具有主题性、系统性、层次性和不可替代性。创新与发展"深阅读"服务,培育阅读服务品牌,是未来高校图书馆开展阅读服务的主流方向。

论文目录

• 1 受众分析:大学生的阅读行为
•   1.1 阅读对象:专业阅读与普通阅读
•   1.2 阅读模式:“浅阅读”与“深阅读”
• 2 服务方案:引导“深阅读”
•   2.1 建立稳定、优质的阅读推广团队
•   2.2 通过多样化的活动,激发“深阅读”饥饿感
•   2.3 在“深阅读”中培育阅读品牌
• 3 实践案例:“北大读书讲座”
•   3.1 讲座定位与品牌建立
•   3.2 跨部门的工作团队
•   3.3 选择合适的主讲人
•   3.4 围绕“深阅读”确定主题
•     （1）解读经典
•     （2）分享阅读
•     （3）畅谈创作
•   3.5 注重讲座形式的对话性、交流性
•   3.6 寻求多元化的合作支持
• 4 “深阅读”服务的定位与未来发展
•   4.1 定位和目标明确:要有效促进大学生群体阅读素养的提高
•   4.2 在校园文化活动中特色明显,彰显了图书馆的不可替代性
•   4.3 培育服务品牌,以品牌带动和扩大图书馆阅读服务
•   4.4 培养阅读服务人才,促进图书馆员队伍水平的提高
•   4.5 移动技术促进“深阅读”服务的开展
• 5 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 肖珑,刘雅琼,张春红,张海舰

关键词: 浅阅读,深阅读,高校图书馆,阅读服务,读书讲座

来源: 大学图书馆学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 信息科技

专业: 图书情报与数字图书馆

单位: 北京大学图书馆,北京大学信息管理系

分类号: G258.6;G252.1

DOI: 10.16603/j.issn1002-1027.2019.06.020

页码: 119-125+99

总页数: 8

文件大小: 2357K

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