“浅阅读”时代高校图书馆的“深阅读”服务——以“北大读书讲座”为例

“浅阅读”时代高校图书馆的“深阅读”服务——以“北大读书讲座”为例

论文摘要

数字化时代,大学生的阅读行为多为"浅阅读",普遍缺乏系统性的"深阅读"以及相关引导,高校图书馆可以在这方面提供更多的服务。以"北大读书讲座"为例,介绍了北京大学图书馆如何通过阅读讲座这一载体,激发和推动大学生的"深阅读",并指出:高校图书馆"深阅读"服务是在倡导阅读基础上的更高更深层次的服务,具有主题性、系统性、层次性和不可替代性。创新与发展"深阅读"服务,培育阅读服务品牌,是未来高校图书馆开展阅读服务的主流方向。

论文目录

  • 1 受众分析:大学生的阅读行为
  •   1.1 阅读对象:专业阅读与普通阅读
  •   1.2 阅读模式:“浅阅读”与“深阅读”
  • 2 服务方案:引导“深阅读”
  •   2.1 建立稳定、优质的阅读推广团队
  •   2.2 通过多样化的活动,激发“深阅读”饥饿感
  •   2.3 在“深阅读”中培育阅读品牌
  • 3 实践案例:“北大读书讲座”
  •   3.1 讲座定位与品牌建立
  •   3.2 跨部门的工作团队
  •   3.3 选择合适的主讲人
  •   3.4 围绕“深阅读”确定主题
  •     (1)解读经典
  •     (2)分享阅读
  •     (3)畅谈创作
  •   3.5 注重讲座形式的对话性、交流性
  •   3.6 寻求多元化的合作支持
  • 4 “深阅读”服务的定位与未来发展
  •   4.1 定位和目标明确:要有效促进大学生群体阅读素养的提高
  •   4.2 在校园文化活动中特色明显,彰显了图书馆的不可替代性
  •   4.3 培育服务品牌,以品牌带动和扩大图书馆阅读服务
  •   4.4 培养阅读服务人才,促进图书馆员队伍水平的提高
  •   4.5 移动技术促进“深阅读”服务的开展
  • 5 结论
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 肖珑,刘雅琼,张春红,张海舰

    关键词: 浅阅读,深阅读,高校图书馆,阅读服务,读书讲座

    来源: 大学图书馆学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 信息科技

    专业: 图书情报与数字图书馆

    单位: 北京大学图书馆,北京大学信息管理系

    分类号: G258.6;G252.1

    DOI: 10.16603/j.issn1002-1027.2019.06.020

    页码: 119-125+99

    总页数: 8

    文件大小: 2357K

    下载量: 814

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