基于CBL教学法的结构化学课程教学改革探索与实践

论文摘要

充分调动学生学习积极性和主动性,提高教学效果,是结构化学课程改革的目的。文章介绍案例教学法是一种理论联系实际的教学方法,在教师的指导下,根据教学目的,组织学生对案例进行调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动,进而提高学生分析问题和解决问题的能力,加深学生对基本原理和基本概念理解的一种特定的教学方法。

论文目录

• 0 引言
• 1 采取合理的符合专业特点的案例
•   1.1 结合结构化学知识，引入合适的生活案例
•   1.2 以化学史为主线，引入与结构化学发展史相关的史实案例
•   1.3 通过查阅文献，引入符合结构化学知识点的科研案例
• 2 丰富教学手段，开展案例教学为主导的教学模式
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李文佐,刘绍丽

关键词: 案例教学法,结构化学,教学改革

来源: 化工管理 2019年34期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 烟台大学化学化工学院

分类号: G642;O641-4

页码: 34-35

总页数: 2

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