江苏省三年制与五年制高职物流管理专业人才培养模式的比较研究

江苏省三年制与五年制高职物流管理专业人才培养模式的比较研究

论文摘要

高职物流管理专业的五年制与三年制在人才培养到底有什么区别?如何进行科学的生涯选择?笔者就对江苏省的高职物流管理专业人才培养模式进行了一番调查与研究,认为两种不同年限的高职教育都有育人目标一致、教学方法多样、综合评价为主的共同特征,但也发现二者存在着因为接受教育年限不同而导致的课程设置、教学方式、现代化程度、教师队伍、评价体系上存在差异,一定程度上影响了人才培养的质量与学生就业状况。

论文目录

  • 1 三年制与五年制高职物流管理专业的共性特征
  •   1.1 人才培养的目标一致
  •   1.2 全方位、多层次的物流管理教学
  •   1.3 对学生的学业评价倾向综合性
  • 2 三年制与五年制高职物流管理专业在人才培养模式上的不同之处
  •   2.1 基于共同育人目标的课程设置存在差异
  •   2.2 基于年限区别的课程教学侧重存在差异
  •   2.3 基于年限不同的育人师资队伍存在差异
  •   2.4 学生的就业情况存在一定差异
  •   2.5 对学生的评价体系略有差异
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张广敬

    关键词: 高职,物流管理,人才培养,三年制,五年制

    来源: 文化创新比较研究 2019年33期

    年度: 2019

    分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

    专业: 职业教育,宏观经济管理与可持续发展

    单位: 江苏省徐州经贸高等职业学校商贸系

    基金: 江苏省联合职业技术学院立项课题《三年制高职与五年制高职人才培养的比较研究——以江苏省物流管理专业为例》,(课题编号:B2018,07,041)

    分类号: G712;F250-4

    页码: 150-152

    总页数: 3

    文件大小: 1359K

    下载量: 26

    相关论文文献

    • [1].把握好人生发展的新阶段——与五年制高职新生的对话[J]. 陕西国防工业职业技术学院学报 2012(01)
    • [2].浅谈五年制高职会计专业人才培养模式的改革与创新[J]. 科技资讯 2019(31)
    • [3].基于校企合作五年制高职顶岗实习信息化运行机制框架的研究[J]. 营销界 2019(46)
    • [4].五年制高职班主任与家长有效沟通的策略[J]. 科学咨询(教育科研) 2019(12)
    • [5].探讨五年制高职软件技术专业基于职业能力的毕业设计[J]. 电脑知识与技术 2019(33)
    • [6].五年制高职学生工程实践能力培养探索与实践[J]. 教育现代化 2019(92)
    • [7].调动五年制高职学生投入专业学习的探究[J]. 北极光 2019(12)
    • [8].五年制高职生心理资本状况调查研究[J]. 智库时代 2020(06)
    • [9].借力微电影,提升五年制高职学生班级常规管理的效果[J]. 科学咨询(科技·管理) 2020(02)
    • [10].教师引导、自我教育与职业能力提升——基于五年制高职学生的混合模型[J]. 职教通讯 2019(22)
    • [11].云班课在五年制高职物理教学中的应用探究[J]. 辽宁高职学报 2020(05)
    • [12].五年制高职学校教师工作时间分配现状调查[J]. 菏泽医学专科学校学报 2020(02)
    • [13].五年制高职发展现状与对策探析[J]. 科技经济导刊 2018(35)
    • [14].五年制高职学校顶岗实习信息化管理运行机制的研究[J]. 智库时代 2018(51)
    • [15].3+2模式五年制高职学生心理健康教育初探——以陕西省电子信息学校为例[J]. 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2019(01)
    • [16].五年制高职:中等职业教育供给侧改革的探索——基于2018年江苏省五年制高职毕业生就业状况调查报告[J]. 中国职业技术教育 2019(13)
    • [17].南京市五年制高职在产教融合中的经验探究[J]. 教育现代化 2019(25)
    • [18].关于五年制高职语文教学“自主、合作、创新”教学模式分析[J]. 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2019(09)
    • [19].五年制高职“建筑工程项目管理与实务”课程改革与实施[J]. 重庆建筑 2019(11)
    • [20].五年制高职学生顶岗实习过程管理的方法与策略探讨[J]. 国际公关 2019(11)
    • [21].微课程开发在五年制高职《国际贸易实务》教学中运用的实践研究[J]. 智库时代 2017(17)
    • [22].五年制高职院校安全工作存在的问题及对策[J]. 才智 2017(35)
    • [23].五年制高职学校“招生难”问题浅析[J]. 杨凌职业技术学院学报 2018(01)
    • [24].新时期五年制高职学生教育管理工作探究[J]. 陕西青年职业学院学报 2018(01)
    • [25].新学制下五年制高职0.5学期面临的问题和思考[J]. 现代盐化工 2018(02)
    • [26].五年制高职校宿舍安全文化建设路径探讨[J]. 卫生职业教育 2018(09)
    • [27].五年制高职毕业生就业质量评价指标体系研究[J]. 机械职业教育 2018(07)
    • [28].高职院校章程建设对五年制高职校的有益启示[J]. 卫生职业教育 2018(20)
    • [29].五年制高职毕业生就业现状调查——以常州市为例[J]. 中国职业技术教育 2018(28)
    • [30].五年制高职会计专业人才培养模式的思考[J]. 经贸实践 2018(23)

    标签:;  ;  ;  ;  ;  

    江苏省三年制与五年制高职物流管理专业人才培养模式的比较研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢